Українсіке читання І семестр — 3 години на тиждень



Сторінка3/8
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.89 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8




Тема уроку

Дата

25.

Закріплення знань про головні та другорядні члени речення. Встановлення зв'язку слів у реченнях. Складання питальних речень за змістом малюнка (І,впр. 111-122).




Слово. Значення слова

26.

Слова з прямим і переносним значенням. Спостереження за значенням слів (І, впр. 123-127).




27.

Слова» що мають кілька значень. Складання речень , впр. 128-132).




28.

Слова, які звучать і пишуться однаково. Складання речень

(1впр. 133-136).




29.

Слова, близькі за значенням (синоніми). Редагування тексту. Ознайомлення з деякими фразеологізмами (І,впр. 137-145).




30.

Слова, протилежні за значенням (антоніми). Спостереження за роллю антонімів у тексті (І, впр. 146-151).




31.

Перевірна робота.







Будова-слова

32.

Аналіз перевірної роботи. Закінчення слова. Зміна форми слова за допомогою закінчення. Закінчення як засіб зв'язку слів у реченні (І, впр. 152-157).




33.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання тексту-міркування за запитаннями.







34.

Основа слова. Навчальний діалог (І, впр. 158-162).




35.

Частини основи: префікс, корінь, суфікс. Розбір слів за будовою (І,впр. 163-167).




36.

Спільнокореневі слова. Корінь слова (І,впр. 168-172).




37.

Розрізнення синонімів, спільнокореневих слів і різних форм одного й того ж слова (І, впр. 173-177).




38.

Розрізнення слів із коренями, що звучать однаково, але мають різне значення (І, впр. 178-182).




39.

Чергування голосних звуків [о], [е] з [і] в коренях слів (І, впр. 183-187).




40.

Урок розвитку зв'язного мовлення. План переказу. Усний переказ тексту за планом.

____________________________________________________








Тема уроку

Дата

41.

Чергування приголосних звуків [г] — [з'] — [ж]; [к] — [ц'] — [ч]; [х] - [с'] - [ш] у коренях слів. Складання розповіді за малюнком і опорними словами на тему «У бібліотеці» (І, впр. 188-195).




42.

Вимова і правопис слів із ненаголошеними [е], [и] в коренях, які перевіряються-наголосом (І, впр. 196-200).




43.

Добір спільнокореневих слів і зміна форми слова для перевірки написання слів із ненаголошеними [е], [и]. Складання розповіді за опорними словами «Чому не можна гратися з вогнем?» (І, впр. 201—204).




44,

Правопис слів із двома ненаголошеними [е], [и] в коренях. Робота над деформованим текстом. Навчальний діалог (І, впр. 205-209).




45.

Вимова і правопис слів із ненаголошеними [Щ [и] в коренях, що не перевіряються наголосом. Робота з орфографічним словником (1, впр. 210-216).




46.

Перевірна робота.







47.

Аналіз перевірної роботи. Дзвінкі та глухі приголосні. Вимова й правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками (І, впр. 217-220).




48.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Письмовий переказ тексту за складеним планом.







49.

Правильна вимова слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слів і складів. Складання і доповнення речень (1, впр. 221-229).




50.

Правильна вимова слів із глухими приголосними. Складання казки за серією малюнків (І, впр. 230—235).




51.

Перевірка правопису слів із глухими приголосними звуками. Закріплення вивченого про вимову і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками (І, впр. 236-239).




52.

Префікс. Словотворча роль префіксів (І, впр. 240-245).




53.

Префікси і прийменники. Утворення слів за допомогою найуживаніших префіксів. Робота з орфографічним словником (І, впр. 246-254).






Тема уроку

Дата

54.

Правопис префіксів роз-, без-. Складання тексту-міркування (І, впр. 255-260).




55.

Правопис префіксів з^- (с-). Складання усної розповіді (І, впр. 261-265).




56.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Твір із попереднім складанням плану.







57.

Збіг однакових приголосних звуків на межі префікса і кореня (І, впр. 266-269).




58.

Апостроф після префіксів. Перенос бив з апострофом після префікса. Колективне складання розповіді за поданими словами (І, впр. 270-277).




59.

Суфікс. Творення слів із найуживанішими суфіксами, введення їх у речення (І, впр. 278-289).




60.

Творення слів за допомогою суфікса -ар. Складання усної розповіді за малюнком. Перевірна робота (списування) (І, впр. 290-293).




61.

Усний та письмовий розбори слів за будовою. Редагування тексту (І,впр. 294-298).




62.

Перевірна робота.







63.

Аналіз перевірної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів (І, впр. 299-305).




64.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Написання листа із попереднім складанням плану.________________________




Частини мови

65.

Загальне поняття про частини мови. Зіставлення частин мови за їх значенням, питаннями та роллю в реченні. Навчальний діалог (Частина II, впр. 1-9).




66.

Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, та розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні, за зв'язком з іншими словами. Редагування тексту (II впр. 10-14).




67.

Закріплення вмінь ставити запитання до частин мови. Складання колективної розповіді за малюнком (ІІ, впр. 15-18).




Іменник

68.

Загальне поняття про іменник. Іменники, що означають назви істот та неістот. Складання розповіді про правила поведінки взимку (II, впр. 19-26).






Тема уроку

Дата

69.

Власні та загальні іменники. Написання власних іменників із великої букви (II, впр. 27-35).




70.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання твору про свої враження від свята.

щ





71.

г

Формування поняття предметності на прикладах іменників, що означають опредмечені якості. Творча робота за географічною картою України (II, впр. 36-41).




72.

Формування поняття предметності на прикладах іменників, що означають опредмечені дії (II, впр. 42-47).




73.

Рід іменників (чоловічий, жіночий, середній) (II, впр. 48-51).




74.

Вправи на визначення роду іменників. Родові закінчення іменників (II, впр. 52-56).




75.

Змінювання іменників за числами (однина і множина). Навчальне аудіювання (II, впр. 57-61).




76.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Письмовий переказ тексту за складеним планом.

_______________________________________________________________________________________________________






77.

Вправи на змінювання іменників за числами. Іменники, що вживаються лише в однині або лише у множині. Доповнення тексту (II, впр. 62-66).




78.

Змінювання іменників за питаннями. Переказування тексту (II, впр. 67-70).




79.

Роль іменників у реченні. Зв'язок іменників з іншими словами в реченні за допомогою закінчень та прийменників. Розбір іменника як частини мови. Узагальнення знань учнів (II, впр. 71-81).




80.

Перевірна робота.

____________________________________________________






Прикметник

81.

Аналіз перевірної роботи. Загальне поняття про прикметник. Значення прикметників у мовленні (II, впр. 82-86).




82.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання твору з елементами опису.

____________________________________________________






83.

Зв'язок прикметників з іменниками у реченнях (II, впр. 87-91).






Тема уроку

Дата

84.

Вправи на встановлення зв'язку прикметників з іменниками. Доповнення тексту прикметниками (II, впр. 92-99).




85.

Змінювання прикметників за числами і за питаннями у сполученні з іменниками. Редагування тексту (II, впр. 100-106).




86.

Змінювання прикметників за родами у сполученні з іменниками. Родові закінчення прикметників (II, впр. 107-110).




87.

Вправи на визначення роду і числа прикметників за відповідними іменниками. Складання усної розповіді за малюнком (II, впр. 111-115).




88.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Письмовий переказ тексту за складеним планом.







89.

Розбір прикметника як частини мови. Складання розповіді за поданими словами на тему «Мій друг (Моя подруга)» (II, впр. 116-119).




90.

Вживання прикметників у прямому і переносному значеннях. Складання розповідей за малюнками і опорними словами (II, впр. 120-123).




91.

Спостереження за вживанням прикметників у загадках. Колективне складання твору-міркування (II, впр. 124-129).




92.

Закріплення знань учнів про прикметник як частину мови. Складання усної розповіді. Узагальнення знань учнів (II, впр. 130-138).




93.

Урок розвитку зв'язної^ мовлення. Складання твору-міркування.




94.

Перевірна робота.

________________________________________________






Дієслово

95.

Аналіз перевірної роботи. Загальне поняття про дієслово. Зв'язок дієслова з іменником у реченні. Складання речень за малюнками (II, впр. 139-143).




96.

Дієслова-синоніми і дієслова-антоніми. Розпізнавання дієслів у реченнях. Складання розповіді з& серією малюнків та опорними словами (II, впр. 144-148).




97.

Змінювання дієслів за часами. Складання речень на основі власних спостережень (II, впр. 149-153).






Тема уроку

Дата

98.

Вправи на розпізнавання часових форм дієслова. Складання розповіді «Малі помічниці». Навчальний діалог (II, впр. 154-158).




99.

Закріплення вивченого про часові форми дієслова. Складання початку розповіді за поданою кінцівкою (ІІ, впр. 159-163).




100.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання твору-розповіді.







101.

Вправи на творення і вживання дієслів теперішнього, минулого і майбутнього часу. Складання усної розповіді «Виготовлення подушечки для голок» (II, впр. 164-168).




102.

Роль дієслів у реченні. Складання усної розповіді за малюнком «Пташині турботи». Перевірна робота (списування) (II, впр. 169-172).

_________________________________________________

_________________________________________________




103.

Змінювання дієслів минулого часу за родами. Складання усного опису дятла за малюнком (II, впр. 173-181).




104.

Неозначена форма дієслова. Навчальне аудіювання (II, впр. 182-185).




105.

Розрізнення дієслів неозначеної форми, що відповідають на питання що робити? що зробити? Складання правил до гри (II, впр. 186-194).




106.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання наукового і художнього опису.








107.

Творення часових форм від неозначеної форми дієслова. Вживання неозначеної форми дієслова у прислів'ях та приказках (II, впр. 195-203).




108.

Написання частки не з дієсловами (II, впр. 204-209).




109.

Розбір дієслова як частини мови. Складання правил поведінки та порад. Узагальнення знань учнів (II, впр. 210-213).




110.

Перевірна робота.

_____________________________________________________________________________________________________








Тема уроку

Дата

Повторення вивченого за рік

111.

Аналіз перевірної роботи. Повторення вивченого про звуки і букви. Звуко-буквений аналіз слів. Навчальне аудіювання (II, впр. 214-222).




112.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання інструкції до гри.







113.

Повторення вивченого про тверді й м'які приголосні звуки, позначення їх буквами на письмі. Подвоєння приголосних звуків. Складання речень за малюнками (II, впр. 223-235).




114

Перевірна робота.







115.

Повторення правила вживання апострофа та правила переносу слів із рядка в рядок (II, впр. 236-243).




116.

Перевірна робота.







117.

Аналіз перевірних робіт. Повторення вивченого про текст і речення (II, впр. 244-251).




118.

Повторення вивченого про частини мови. Редагування тексту (II, впр. 252-258).




119.

Урок розвитку зв'язного мовлення. Письмовий переказ тексту.

________________________________________________________________________________________________________






120.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік (II, впр. 259-263).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка