Управління освіти Калуської міської ради Калуський міський методичний центр Креативний підхід до формування моделі розвитку професійності педагога Методичний порадник



Скачати 396.83 Kb.
Сторінка3/3
Дата конвертації09.03.2016
Розмір396.83 Kb.
1   2   3

Рекомендації щодо створення відеореклами

  1. Учасник конкурсу може створити рекламу будь-якого з творів Т.Г.Шевченка.

  2. Структура реклами довільна.

  3. У ролику необхідно чітко вказати назву вибраного твору, його тему, ідею чи мотив, героїв (або ліричний образ).

  4. Зазначити актуальність змісту твору, чому варто прочитати його.

  5. Оформлення має привертати увагу.

  6. Реклама повинна бути лаконічною, легко читатися й сприматися, має бути зрозумілою.

  7. Тривалість – до 3 хв.



Відеореклама буде оцінюватися відповідно до таких критеріїв:

  1. Актуальність вибраної теми твору.

  2. Поєднання змісту, ілюстрацій і звукового оформлення.

  3. Активний вплив на слухача.

  4. Легкість сприйняття інформації.

  5. Вплив на формування позитивного ставлення громадськості до твору.

Результати Інтернет-голосування «Найкраща відеореклама творів Тараса Шевченка»:
e:\спілкув\6.gif

Додаток 1

до наказу управління освіти

Калуської міської ради

від 25.12.2013 р. №389
ПОЛОЖЕННЯ

про міський конкурсу на кращий Інтернет-сайт

загальноосвітнього навчального закладу

«Найкращий шкільний сайт»

1.Загальні положення

Міський конкурс на кращий Інтернет-сайт загальноосвітнього навчального закладу (далі – Конкурс) спрямований на підтримку діяльності сучасного навчального закладу, сприяння розширенню мережі інформаційних ресурсів для формування єдиного інформаційного середовища системи навчальних закладів.

Метою Конкурсу є покращення організації освітньої діяльності та результативності навчально-виховної роботи навчальних закладів; удосконалення науково-методичної роботи, підвищення кваліфікації та фахового рівня педагогів.

Завдання Конкурсу:


  • створення і розвиток Інтернет-середовища навчальних закладів та міської освітньої системи;

  • стимулювання змістовного наповнення сайтів закладів освіти, постійного їх оновлення;

  • впровадження ІК-технологій у навчально-виховний процес;

  • використання ресурсів Інтернет-середовища навчальних закладів, міської освітньої системи у поєднанні з ресурсами всесвітньої інформаційної мережі Інтернет в управлінській діяльності керівників освітніх установ, науково-методичній роботі та у навчально-виховному процесі, позакласній і позашкільній роботі з дітьми й учнівською молоддю, в роботі з батьківською громадськістю;

  • формування і розвиток інформаційно-технологічних компетенцій керівників освітніх установ і навчальних закладів, педагогічних працівників, учнів та батьків.

Учасники Конкурсу

До участі в Конкурсі запрошуються загальноосвітні навчальні заклади (далі – ЗНЗ).



2. Організація і проведення Конкурсу

Конкурс проводиться з 02 по 15 квітня 2014 року.

Конкурс проводиться за основними напрямками:


  • зміст інформації;

  • Web-дизайн сайту;

  • презентація Web-сайту;

  • зручність користування сайтом.

Крім того, можуть бути визначені переможці за додатковими номінаціями:

  • «Кращий адміністратор»;

  • «Кращий дизайн»;

  • «Краща інформативність»;

- «Інтерактивність».

3. Інформаційний ресурс сайту

Інформаційний ресурс сайту формується у відповідності до діяльності всіх структурних підрозділів закладу освіти, вчителів, учнів, батьків, ділових партнерів та зацікавлених осіб.

Інформаційний ресурс сайту є відкритим і загальнодоступним.

Основними інформаційно-ресурсними компонентами сайту є:



  • контактна інформація про школу (адреса, номери телефонів, адреса електронної пошти);

  • відомості про адміністрацію закладу;

  • довідкові матеріали про навчальні програми, порядок зарахування до школи;

  • електронні версії організаційних документів загальноосвітнього навчального закладу (Концепція, Програма розвитку, статут школи, локальні акти та положення);

  • матеріали з організації навчального процесу, режим навчання;

  • навчально-методичні матеріали вчителів школи;

  • матеріали про науково-дослідницьку діяльність учнів та їх участь в олімпіадах і конкурсах;

  • електронні каталоги інформаційних ресурсів школи;

  • інформація про події (свята, конференції, конкурси);

  • матеріали про персоналії (керівники, вчителі, працівники-випускники, ділові партнери).

Заборонено розміщувати на шкільному сайті:

  • інформаційні матеріали, які вміщують заклики до насильства, розпалювання соціальної та расової ворожнечі, міжнаціональних та релігійних чвар; екстремістські, релігійні та політичні ідеї;

  • інші інформаційні матеріали, які заборонені законодавством України.

Розміщення інформації рекламно-комерційного характеру допускаються лише за умови дозволу управління освіти. Умови розміщення такої інформації регламентуються спеціальними договорами.

Частина інформаційного ресурсу, який формується за ініціативи підрозділів, творчих колективів, педагогів, учнів може бути розміщена на окремих блогах та сайтах, посилання на які організовується із сайту школи.



4. Організація інформаційного наповнення та супроводу сайту

4.1. Адміністрація закладу освіти відповідає за змістове наповнення сайту та його своєчасне оновлення.

4.2. За кожним розділом сайту (компоненту) визначаються відповідальні особи за підбір та надання відповідної інформації. Перелік обов’язкової інформації, яка подається, та відповідальність за її якість контролюється директором школи.

4.3. Керівництво забезпеченням функціонування сайту та його програмно-технічна підтримка покладається на адміністратора сайту.

4.4. Діяльність адміністратора сайту безпосередньо пов’язана з експлуатацією сайту:


  • зміна дизайну та структури;

  • розміщення нової та видалення застарілої інформації, публікація інформації з баз даних, розробка нових web-сторінок;

  • реалізація політики розмежування доступу та забезпечення безпеки інформаційних ресурсів.

4.5. Адміністратор сайту здійснює консультування осіб, відповідальних за надання інформації, з реалізації концептуальних рішень та поточних проблем, пов’язаних з інформаційним наповненням та актуалізацією інформаційного ресурсу.

4.6. Інформація, яка підготовлена для розміщення на сайті, надається в електронному вигляді адміністратору сайту.

4.7. В окремих випадках текстова інформація може бути надана у рукописному варіанті без помилок та виправлень, графічна – у вигляді фотокарток, схем, креслень – у такому випадку матеріали переносяться (скануються) на електронні носії під керівництвом адміністратора сайту.

4.8. Поточні зміни структури сайту здійснюються адміністратором. Зміни концептуального характеру, погоджуються директором школи.



4.9. Оновлення сайту здійснюється не менше одного разу на тиждень.

5. Виконання Законів України

    1. При підготовці матеріалів для розміщення в мережі Інтернет адміністрація школи та розробники сайту зобов’язані забезпечити виконання вимог Законів України "Про захист персональних даних", «Про суспільну мораль».

    2. Розробники сайту зобов’язані збирати письмові погодження учасників заходів (їх батьків), які надають право розробникам публікувати персональні дані учнів та педагогів на сайті школи.

    3. Відомості про суб’єкт персональних даних можуть бути вилучені в будь-який час із загальнодоступних джерел персональних даних на вимогу суб’єкта персональних даних чи його законних представників.

    4. Інформація висвітлена на сайті повинна відповідати критеріями, зазначеним у Законі України «Про суспільну мораль».


Критерії оцінювання конкурсних робіт

І. СТРУКТУРА І НАВІГАЦІЯ

Оцінюється карта сайту, доцільність меню та порядок його розміщення, зручність і ефективність роботи з ним, швидкий доступ до інформації, що міститься на сайті.

20 балів

ІІ. ДИЗАЙН

Оформлення (оцінюється головна сторінка, емблема сайту), дотримання стилю (підбір кольорів, читабельність, стилістична цілісність).

15 балів

ІІІ. ІНФОРМАЦІЙНЕ НАПОВНЕННЯ САЙТУ

Загальна інформація про навчальний заклад, візитка закладу, історія закладу, висвітлення інформації про навчально-виховний процес в закладі, інформація для батьків та учнів, поради спеціалістів, корисні посилання та контактні дані навчального закладу, електронні уроки, тестування, матеріали для самоосвіти.

30 балів

ІV. ДИНАМІЧНІСТЬ САЙТУ

Своєчасність поданих матеріалів, частота оновлення сайту, швидкість завантаження сторінок.

15 балів

V. ІНТЕРАКТИВНІСТЬ

Ведення гостьової книги, ведення форуму, можливість голосування.

20 балів

ВСЬОГО (Максимальна кількість балів)

  1. балів




  1. Підведення підсумків Конкурсу

Переможцями Конкурсу є загальноосвітні навчальні заклади, гімназії, ліцеї, навчально-виховні комплекси, інформаційні ресурси яких набрали найвищий сумарний бал за оцінками членів журі. У разі рівності рейтингів журі ухвалює рішення відкритим голосуванням, про що зазначається у відповідному протоколі.

Визначається один переможець у кожній основній номінації. У межах максимальної кількості переможців можуть визначатися переможці за додатковими номінаціями, але у кількості не більше ніж 1 переможець у кожній додатковій номінації.


Результати голосування «Найкращий шкільний сайт»:
e:\спілкув\8.gif


Використання Web-середовища

для забезпечення діяльності «Домашнього репетитора»

В умовах поступового впровадження цілісної системи власних Інтернет-ресурсів із часом вносяться вагомі корективи й результати у співпрацю «методист – педагог – учень»: допомагає отримати об’єктивну оцінку на ряд проблемних ситуацій, визначити рівень навчальних досягнень школярів, їхнє уміння адаптуватися в певному середовищі, сприяє підвищенню професійності педагога й при цьому не посилює, а знімає емоційне напруження у співрозмовника. Також розміщення ресурсів в локальній мережі дає можливість швидко, якісно оволодіти або надати необхідну інформацію, аніж при традиційних методичних формах. Та от про що ватро пам’ятати, то це дуже ретельний підбір власних Інтернет-ресурсів, враховуючи мету, завдання, вікову категорію і навіть кінцевий результат, бо саме заочність може сприяти ще більшому непорозумінню й дискомфорту адресанта, і тоді ми не будемо мати змоги проаргументувати запропоноване, що дозволяє «живе» спілкування.

Чітку спрямованість навчання матиме тоді, коли розроблене адресно на конкретну категорію осіб: чи вікову, чи об’єднану спільними інтересами. Саме це зумовило створити електронну школу «Домашній репетитор». Вона містить кілька розділів: «Підготовка до ЗНО», «Готуємось до предметних олімпіад» та «Потребую допомоги».

Усі розділи передбачають роботу з обдарованими дітьми, адже випускникам важливо максимально добре підготуватися до здачі зовнішнього незалежного оцінювання, учасники олімпіад мають змогу ознайомитися із предметними завданнями, що пропонувалися на попередніх олімпіадах, таким чином підвищити власні конкурентні можливості.



Розділ «Потребую допомоги» передбачає адресну допомогу щодо знань з певного предмета учня чи вчителя (розв’язок задачі, розбір речення, аналіз твору тощо).

Створення віртуальної школи

Мультимедійна презентація проекту





































Використана література

1   2   3


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка