Урок для учнів 3 класу «Книго! Ти житимеш в віках!»



Скачати 476.69 Kb.
Сторінка4/4
Дата конвертації19.02.2016
Розмір476.69 Kb.
1   2   3   4

Дійові особи: Двоє ведучих

Книжка


Хлопчик
Бібліотекар: Любі діти! Я рада зустрічі з вами . Мені дуже приємно, що ви стали учнями нашої школи-родини. І наша перша з вами зустріч присвячена книзі.

Книги зустрічають кожного з нас уже в ранньому дитинстві. Спочатку батьки читали вам, а тепер ви самі можете читати і вірші, і оповідання, і, особливо, казки.

Давайте перевіримо, чи багато ви знаєте казок і їх героїв. Готуючись до зустрічі з вами, ми запросили деяких героїв казок на свято, проте вони не змогли приїхати, а лише прислали телеграми, але забули підписатися.

Давайте відгадаємо від кого ці телеграми.


Ведуча: 1) «Дуже засмучена. Мишка випадково розбила яєчко, прийти не зможу» («Курочка Ряба»)

2) «З’їв семеро козеняток. Болить живіт» («Вовк і семеро козенят»)

3) «Ніяк не витягнемо ріпку. Тому прибути не зможемо» ( «Ріпка»)

4) «Загубила кришталевий черевичок. Допоможіть знайти.» («Попелюшка»)


Ведучий: О, я бачу ви добре знаєте казки. А тепер пограємось в іншу гру і подивимось, які ви уважні читачі.

ЗАПИТАННЯ:

  1. У якому творі-казці розповідається про хлопчика, який малим потрапив до джунглів і увійшов до вовчої зграї?

ВІДПОВІДЬ: «Мауглі»

  1. У якій казці всі місяці в одну ніч зібралися разом?

ВІДПОВІДЬ: « Дванадцять місяців»

  1. У якому творі-казці герої – овочі та фрукти?

ВІДПОВІДЬ: «Чипполіно»

  1. Хто з казки у казку перелітає на метлі?

ВІДПОВІДЬ: Баба Яга
Бібліотекар: Які ви розумники !Ну просто все знаєте! Хочете ще пограти?

Послухайте мелодію. Відгадали казку?



  • Ви всіх героїв пам’ятаєте? Зараз перевіримо, будьте уважні! Якщо я називаю героя з цієї казки – ви плескаєте в долоні. Якщо ні – то нічого не робіть.Зрозуміли?


(Звучить мелодія з кінофільму «Золотий ключик»)


  • Буратіно. Мальвіна. Гном. Мачуха. П’єро. Карабас Барабас. Дюймовочка. Кріт. Дуремар. Артемон. Царівна Жаба. Баба Яга. Папа Карло. Спляча Красуня. Лисиця Аліса. Кіт Базиліо.

Сподобалось?

Дуже добре! А зараз ми з вами пограємо і з’ясуємо, чи вмієте ви складати вірші.



Діти, звісно, вчаться в…(школі).

А комбайн працює в …(полі).

Ми лікуємось в…(лікарні).

А стрижемось в…(перукарні).

Ліки ми берем в…(аптеці).

А книжки в…(бібліотеці)

Приходьте, діти, в бібліотеку, дружіть з книгою, і ви будете багато знати. Але щоб книжки могли вам довго служити, ви повинні їх берегти. Ось що сталося з однією нещасною книжкою.


Книжка: Ой,ой,ой.
Ведучий: Що трапилось, книжечко? Хто тебе образив?
Книжка: Ой, я втекла від хлопчика, який мене бив і не беріг.

(Вбігає хлопчик)
Хлопчик: Привіт! Ви тут не бачили книги? Вона втекла, а чому – я й сам не знаю. Я тільки вдарив нею по голові сусіда по парті та ще декілька разів забув її в саду. Ось і цього разу забув. Вночі пішов дощ. Вранці я пішов її шукати – і не знайшов. Втекла. Ось ти де?
Книжка: Я не хочу повертатись до цього хлопчика. Заберіть мене до бібліотеки.
Ведуча: Добре. Ми тебе полікуємо у нашій «Книжковій лікарні», а потім ти разом з іншими книжками стоятимеш на чистій полиці, і читатимуть тебе хороші діти, які не залишатимуть тебе під дощем.
Хлопчик: А я буду без книги? Я її дуже-дуже люблю!
Ведуча: Щоб повернути її, треба вивчити правила охайного поводження з книгою. (Вручає правила)
Хлопчик (читає і коментує):

1.Беріть книжку чистими руками!

(О! А я ніколи не мию!)

2. Не читайте книжку під час їжі

( А коли її читати?)

3.Не загинайте листків – користуйтесь закладками!

( То може краще замість закладки покласти «Снікерс»?)

  1. Для того, щоб книга або підручник довше служили вам, обгорніть їх!

( А у мене жодна книга не обгорнута).
Книжка: Свою негарну звичку кинь !

Гортаєш – пальці ти не слинь !

Листків дарма не загинай –

Зроби закладки, їх вкладай!

Запам’ятай, що я – твій друг,

Та не для цих бруднющих рук.

Я – книга, я – товариш твій,

То ж зберегти мене умій:


Ведучий: Чи запам’ятали ви ці правила, діти? А ти, хлопчику?
Хлопчик: Я зрозумів. Обов’язково виправлюсь. Можна, я відведу книжку в книжкову лікарню? Адже в кожній школі, в кожній бібліотеці працює така лікарня. Пішли, книжечко, дорогенька, спирайся на мене.
Бібліотекар: А хто може повторити правила поводження з книгою?

Молодці! Тепер ви можете стати найкращими читачами. Ще раз вітаємо вас з посвяченням у читачі та чекаємо у гості до себе. Бажаємо вам прочитати найкращі книжки, порозумнішати і ніколи не розлучатися з книгою!

А зараз розгадаємо загадки про наших улюблених казкових героїв:

Бабуся онуку дуже кохала,

Шапочку червону їй подарувала.

Дівча ім’я забула сказати.

Ну, відгадали, як її звати?

(Червона Шапочка)


Всіх він любить незрадливо,

Хто б до нього не ходив.

Здогадались? Це ж наш Гена,

Це ж наш Гена - …



(Крокодил)

Він дружок звірятам, дітям,

Він жив, як я і ти,

Та таких у цілім світі

Нам ніде більш не знайти.

Це тому, що він не пташка,

І не тигр, і не комашка,

Не котисько, не щеня,

Не бабак, не вовченя.

Він знімається в кіно

І відомий всім давно.

Упізнать його не важко,

А зоветься - …

(Чебурашка)

Багатьом був невідомий,

Нині з кожним подружив.

З казки в кожного удома

Хлопчик-цибулинка жив.

Дуже просто, мелодійно

Він зоветься…

( Чіпполіно)

Зі сторінки букваря

До вас у клас з’явився я,

Але щоб знали ви надалі,

Що народився я в журналі.

Хто б мені скоріш назвав

Моє ім’я та журнал

( Мурзилка)

Він сміливий і веселий,

Дружить з ним П’єро, Мальвіна,

Шкода, що не любить школу

Дерев’яний…

(Буратіно)

Він довгу бородищу має,

Ляльок в театрі б’є і сварить,

А голос в нього – справжній бас.

Хто ж це діти?

(Карабас)

Три товстуни наїлись про запас:

Труснеться черево – стоїть в палаці гул.

Народ від них, дівча й Просепо спас.

Ви здогадались хто?

( Тібул )

Він звірят усіх лікує,

Від халеп різних рятує,

І зайчат, і мавпенят,

Бегемотів, тигренят.

Вилікує він за мить,

Все, що в звірів так болить,

Наш добрий лікар…



(Айболить)

Що за хатка на узліссі?

Вся ворушиться, дрижить.

Де не взявсь – кабан біжить.

Тут і вовк іде, й ведмідь –

Кожен в хатці хоче жить.

Так вже тісно їм усім –

Ось-ось-ось порветься дім.

Що за дім такий лежить,

І ворушиться, й дрижить?



(Рукавичка)

На голову глечик лисиця наділа,,

Мерщій до річки поспішила,

Скоріше глечика сварити,

У річці жартуна втопити.

І не подумала лисиця,

Що і сама може втопиться.

(«Лисиця та глечик»)

Сидить півник на печі,

Їсть смачненькі калачі.

Тут лисиця прибігає,

Мерщій півника хапає.

Біжить котик рятувати,

В лиски півника забрати.

(«Котик і півник»)

Знайшов півник колосок,

Змолов борошна мішок,

Спік негайно у печі

Пиріжки та калачі.

Мишенят не пригощав,

Бо жоден з них не помагав.

(«Колосок»)

Я – бичок-третячок,

Смоляний в мене бочок.

Із соломи дід зробив,

Бік смолою засмолив.

(«Солом’яний бичок»)

Вигнав дід козу із хати,

Та пішла вона блукати,

В зайця хатку відібрала.

Всі козу ту виганяли,

Рак козуню ущипнув –

Зайцю хатку повернув.

(«Коза-дереза)

Виріс цей хлопчина

З малої деревини.

У печі зміючку спік,

Сам на дерево утік.

Його гусятко врятувало –

На крилечка свої взяло,

Принесло до тата й мами

Частуватись пирогами



(«Івасик-телесик»)
Що втекло від баби з дідом –

Не сиділось на вікні,

А зустрілось з зайченятком –

Ну співать йому пісні.



(«Колобок»)
Клуб «Книголюб»
Девіз клубу: Все, що серце і розум вік творили не один, позбирало людство в книги – перли із перлин.

Мета: забезпечити формування духовного розвитку особистості дитини засобами книги, прищеплювати любов і повагу до неї.


Основні завдання, які передбачені програмою клубу:

  • формування бібліотечної культури, а саме: бібліотечно-бібліографічних знань, вмінь користуватися бібліотекою; вивчення історії книги, виникнення бібліотек;

  • виховання поваги до книги як джерела знань;

  • удосконалення мовної культури і культури читання;

  • формування особистості з високим рівнем громадської свідомості;

  • розвиток творчої думки, пізнавальних інтересів і здібностей школярів;

  • формування у дітей стійкої потреби в книзі.

Положення клубу « Книголюб»
Клуб «Книголюб» - добровільна спілка однодумців, яким небайдужа книга як джерело пізнання.
Членом клубу може бути той, хто:

  • ставиться до бібліотеки, як до невичерпного джерела інформації;

  • бажає розширити і поглибити свої знання;

  • прагне спілкуватися з однодумцями, висловлювати свої думки з упевненістю, що вони будуть почуті;


Кожен член клубу має право:

  • одним з перших отримувати новинки літератури;

  • виступати перед учнями з бесідами;

  • брати участь у підготовці свят, літературних ігор, конкурсів


Члени клубу повинні:

  • читати і любити книги;

  • бути допитливими, активними;

  • залучати до навчання своїх товаришів;

  • допомагати бібліотекарю в розстановці та оформленні книжкового фонду.



1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка