Уроків 5 клас 2009 р. Рецензент и: Журавська Н.І



Сторінка9/9
Дата конвертації20.02.2016
Розмір1.41 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Вчитель: Ісус здійснив багато чудес, хоча й не всі вони записані на сторінках Євангелій. Наведіть, будь ласка, приклади чудес, здійснених Христом. (Ходіння по воді, нагодування 5 тисяч народу, воскресіння Лазаря…)

Вчитель: Нам відомо 15 історій про те, як Ісус зціляв людей, шість історій – як виганяв із людини сили зла, 3 історії про воскресіння з мертвих і 8 історій інших чудес.

Люди не раз йшли до Христа, бо чули про Його діяльність. Чимало з них були хворими і сподівалися, що Він зможе їх уздоровити.

Чи знаєте ви біблійних персонажів, яких зцілив Господь?

Вчитель: Напевно, Були й такі, хто просто хотів побачити, що Він може зробити. Фарисеї, наприклад, просили здійснити чудеса як доказ того, що Він насправді є Месією.
Гра:

Із заплющеними очима «навпомацки» віднайти певні речі на столі і назвати їх.



Вчитель: виберемо добровольця, зав`яжемо йому очі, щоб він нічого не бачив. Твоє завдання таке: «навпомацки» віднайди на столі предмет і здогадайся, що це (вата, камінець).

Запропонувати дитині понюхати парфуму, покласти в рот цукерку.


Бесіда вчителя з учнем:

Вчитель: чи легко було зрозуміти, здогадатися, що у тебе в руці? А

чому? (Бо були завязані очі, нічого не видно).



Вчитель: На планеті Земля багато таких людей, які позбавлені зору. Чи бачили ви сліпих людей? Що ви можете про них розповісти? (Палиця в руках, пов`язка сліпих, собака-поводир для сліпих).

Вчитель: справді, такі люди не можуть милуватися природою, цвітінням садів, сходом та заходом сонця. Хтось із них втратив свій зір через певні несприятливі обставини, а інші – народилися незрячими.
Пояснення нового матеріалу
Вчитель: У Біблії згадується про сліпого чоловіка на ім`я Вартимей.

Читання біблійного уривка : Марка, 10:46-52; у підручнику с. 207.

Учитель супроводжує розповідь ілюстраціями на фланелографі. Учні зачитують фрагменти розповіді з Біблії у ролях або ланцюжковим методом.

Бесіда за змістом біблійної історії:

Вчитель:

1) Звідки й куди направлявся Ісус та Його учні? (З Єрихону в Єрусалим).

(Показати на карті місце знаходження міст).

2) Що робив сліпий чоловік. Який сидів при дорозі? (Просив милостиню).

3) Так Вартимей був сліпим, і це означає, що вся його увага булла переведена на слух. Можливо, він вже й раніше чув про Ісуса. Що робив Вартимей, коли почув, що Ісус наближається?

(Попросив помилування)

4) Ці слова виражали безпомічність та його віру, він кликав, незважаючи на заборону. Як зреагував сліпий на наказ Ісуса?

(Слухняно скинув свій одяг, залишив його і пішов у напрямку, звідки лунав голос Ісуса).

5) Яке запитання і для чого поставив його Ісус? (Що ти хочеш, щоб зробив Я тобі? Ісус хотів, щоб Вартимей промовив своє бажання).

6) Що вчинив Вартимей після його прозріння?

(Пішов за Ісусом).

7) Які слова промовив Ісус? (Іди, твоя віра спасла тебе!)



Вчитель: Ісус зцілив незрячого Вартимея, бо той звернувся до Господа, покликав Його на допомогу, й Господь відгукнувся. Запитання Ісуса означає таке: Він хоче, щоб ми відкрито говорили про нашу потребу, наше бажання. Господь бажає, щоб ми вірили в Нього і довіряли Йому у всьому.
Друга історія

(Луки, 17:11-19)

Учні читають цю історію в підручнику с.209 або вчитель розповідає про неї. Учитель супроводжує розповідь ілюстраціями на фланелографі. Показати на карті місце знаходження Самарії.



Бесіда за змістом біблійної історії:

Вчитель:

1) Хто зустрів Ісуса на на його шляху до Єрусалиму?

2) Що зробили вони, коли побачили Ісуса?

3) Якою була відповідь?

4) Коли десятеро прокажених зцілилися від хвороби?

5) Чому один із десяти, самарянин, повернувся?

6) Про що запитав його Ісус?

7) Чому бів зцілений самарянин?

8) Як ви думаєте, чому дев`ятеро зцілених не повернулися з вдячністю до Ісуса?

(Людина за своєю природою егоїстична. Егоїзм криється у жадібності. Жадібність походить від сатани).



Вчитель: Ісус подарував очищення прокаженим ще тоді, коли це зовні не було видно. Його слова виявилися випробуванням віри людей та їх послуху. Ісус пропонує кожному уздоровлення.

Нам необхідно взяти для себе приклад від самарянина, який не посоромився, що він з іншої нації, але подякував Ісусові за своє зцілення.


Ключовий вірш нашого уроку: «…і до Мене поклич в день недолі, - Я тебе порятую, ти ж прославиш Мене!» (Книга Псалмів 49:15).

Вивчити ключовий вірш можна таким чином:

і до Мене – вказівний палець;

поклич – жест рукою в напрямку «до себе», когось кличемо (або скласти руки перед собою в молитві);

в день недолі – долонями закрити очі і похитати головою вліво- вправо;

Я тебе порятую – опущені руки долонями догори поступово підняти, ніби щось тримаємо;

ти ж прославиш Мене – підняті руки вгору похитати вліво-вправо.
Закріплення вивченого на уроці

Інсценувати історію про зцілення 10 прокажених.

Вчитель: Після сьогоднішнього уроку ви самі зможете розповісти ці біблійні історії своїм друзям, рідним.
III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА

Підсумок

Вчитель: Отже, під час земного служіння Ісус Христос зцілював людей від різних хвороб. Про кого ви дізналися на сьогоднішньому уроці, що його зцілив Ісус? (Сліпого Вартимея та десятьох прокажених).

Вчитель: Чи звернули ви увагу, які однакові слова Христос казав у першому і другому випадку? (Іди, твоя віра спасла).

Вчитель: Господь бажає, щоб кожен із нас мав віру Божу, пам’ятаючи про те, що Христос може зцілити не тільки тіло, але й душу людини, тобто звільнити від гріхів, від докорів сумління.
Домашнє завдання

Можливо, хтось із ваших друзів захворів. Відвідайте їх та підбадьорьте. Поділіться вивченим на уроці з іншими. Виконати завдання у зошиті с. 76-78.



Урок 30-31. Конкурс «Кращий знавець

християнської етики».
Мета уроку: узагальнити, систематизувати й оцінити знання, отримані на попередніх уроках; виховувати в учнів прагнення жити у відповідності з християнськими цінностями та потребу в моральній досконалості.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації.
Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА



Вітання: “Слава Богу”, “Слава Ісусу Христу”.

Налагодження контакту з класом
Оголошення початку конкурсу та етапів його проведення.

У конкурсі приймають усі учні.


II. ОСНОВНА ЧАСТИНА
I тур: дати відповіді на запитання (усно). За кожну правильну відповідь учасник отримує 1 бал.

1. Що таке етика? (наука про мораль)

2. Що таке християнська етика? (наука про християнські моральні норми і цінності)

3. Хто такий ближній? (людина, яка потребує нашої допомоги)

4. Що таке мораль? (норми і правила життя людини з погляду добра і зла)

5. Що в перекладі означає слово «Біблія»? (Від грецького слова «біблос» - книги)

6. Як ще називають Біблію? ( Святе Письмо, Слово Боже, Живе Слово, Боже Одкровення, Книга Книг)

7. Хто є автором Біблії? (Бог)

8. Скільки книг є у Біблії? (66)

9. З яких частин складається Біблія? (Старий і Новий Заповіти (Завіти).

10. Скільки днів Бог творив світ? (6)

11. З якою метою Бог створив людину? (для спілкування)

12. У чому є людина образом і подобою Божою? (людина отримала від Бога тіло, душу і дух. Тому вона, за Біблією, має в собі частку Божого Духу і є образом і подобою Божою)

13. Що таке «добро»? ( все, що виходить від Бога, благо; це все, що позитивно оцінюється Богом, що є важливим для людського життя…)

14. Що таке «зло»? ( відсутність добра, виникає через порушення Божого закону; гріх)

15. Хто є джерелом добра? (Бог)

16. Що таке сумління? (Голос Божий у душі людини)

17. Що таке «закон»? (правило, встановлене державою, обов’язкове для виконання)

18. Що таке «Заповідь»? (повчання морального характеру, дане людині Богом)

19. Що таке «Декалог»? (десять Божих Заповідей)

20. Що таке «прощення»? (здатність людини першою пробачити свого кривдника і примиритися з ним; більше не згадувати образ)

21. Що таке «гріх»? ( провина, яка виникає через нехтування Божих Заповідей)

22. Що таке «Різдво Христове»? ( прихід на землю Ісуса Христа у вигляді Святого Немовляти, народженого від земної матері)

23. Що означає ім’я Ісус? (Спаситель)

24. Що означає «Христос»? (Помазанець)

25. Де народився Ісус? ( У Віфлеємі)

26. Хто такий Ісус Христос? ( Син Божий)

27. Для чого Ісус Христос прийшов у цей світ? ( щоб спасти людство)

28. Що так віра? (упевненість у чомусь, у здійсненні чого-небудь; визнання існування Бога)

29. Яка це мудра людина? (наділена, обдарована Богом великим розумом)
30. Що означає служити Богу? (виконувати заповіді про любов до ближнього, підкорення волі Бога)

31. Що таке покликання? (внутрішня потреба, схильність і здатність до певної справи, поклик, призначення)

32. Яка це благословенна людина? (та, на яку скерована Божа милість)

33. За яку провину заарештували і судили Ісуса Христа? (Його зрадив Юда; заарештували із-за провини, ніби Христос зводить народ, із-за заздрості; Пілат не знайшов провини)
34. Яка була самопожертва і страждання Ісуса Христа? (духовні, душевні і фізичні муки; помер, заради спасіння людства)

35. Що таке «Воскресіння»? (повернення до життя силою Божою)

36. Яке значення має для нас Воскресіння Христове? (Ісус воскрес і дає вічне життя тим, хто вірить Йому та виконує Його заповіді)

37. Що таке любов? (моральне почуття, що характеризується прийняттям і розумінням ближнього як неповторної, унікальної та єдиної особистості, прагнення допомогти, готовність пробачати, співчувати)

38. Що означає любити Бога? (шанувати, виконувати Його закони, вірити, сподіватися на Нього, бути Йому вірним.

II тур: розповісти 10 Божих Заповідей.

У цьому конкурсі приймають участь до десяти учасників, які набрали найбільшу кількість балів.
III тур: написати у 1 колонці героїв Старого Заповіту (якнайбільше), у 2 колонці – героїв нового Заповіту.
Старий Заповіт Новий Заповіт

Ной Марія

Авраам Йосип

Ілля Петро

Даниїл Юда

Давид Павло

Естер Вартимей
IV тур: назвати якнайбільше чудес, які вчинив Ісус Христос

Нам відомо 15 історій про те, як Ісус зціляв людей, шість історій – як виганяв із людини сили зла, 3 історії про воскресіння з мертвих і 8 історій інших чудес.


V тур: розповісти якнайбільше ключових віршів Біблії:
1. «Тож усе, чого ви тільки бажаєте, щоб чинили вам люди, те саме чиніть їм і ви» (Єв. Матвія 7:12); урок 1

2. «Для моєї ноги Твоє Слово – світильник, то світло для стежки моєї» ( Кн. Псалмів 118:105) ; урок 2

3. «Вірою ми розуміємо, що віки Словом Божим збудовані так, що з невидимого сталось видиме» (Послання св. Павла до євреїв 11:3) ; урок 3

4. «Прославляю Тебе, що я дивно утворений! Дивні діла Твої, і душа моя відає вельми про це!» (Книга Псалмів 138:14) ; урок 4

5. «Ухиляйся від злого та добре чини, та й навіки живи!» (Книга Псалмів 36:27) ; урок 5

6. «…я пильно дбаю про те, щоб завжди мати сумління невинне перед Богом і людьми» (Дії 24:16) ; урок 6

7. «Ной знайшов милість в Господніх очах. Ной був чоловік праведний і невинний у своїх поколіннях. Ной з Богом ходив» (Буття, 6: 8-9) ; урок 7.

8. «Якщо ви Мене любите, Мої Заповіді зберігайте!» (Єв. Івана 14:15) ; урок 9

9. «Бо кожен, хто підноситься, – буде понижений, хто ж понижається, – той піднесеться» (Єв. Луки 18:14б) ; урок 10

10. «Будьте гостинні один до одного без нехоті!» ( Перше соборне послання св. Апостола Петра 4:9) ; урок 11

11. «Хто заповіді Мої має та їх зберігає, той любить Мене» (Єв. Івана 14:21) ; урок 12

12. «Бо як людям ви простите прогріхи їхні, то простить і вам ваш Небесний Отець. А коли ви не будете людям прощати, то й Отець ваш не простить вам прогріхів ваших» (Єв. Матвія 6: 14-15);

урок 13

13. «Бо сьогодні в Давидовім місті народився для вас Спаситель» (Єв. Луки 2:11) ; урок 14

14. «Ніхто більшої любови не має над ту, як хто свою душу поклав би за друзів своїх» (Єв. Івана 14:15) ; урок 16

15. «Догодити ж без віри не можна. І той, хто до Бога приходить, мусить вірувати, що Він є, а тим, хто шукає Його, Він дає нагороду» (Послання св. Апостола Павла до євреїв 11:6) ; урок 17

16. «Хто вірний в найменшому, – і в великому вірний; і хто несправедливий в найменшому, – і в великому несправедливий» (Єв. Луки 16:10) ; урок 18

17. «…бо Господь дає мудрість, з Його уст – знання й розум!» (Книга Приповістей Соломонових 2:6) ; урок 19

18. «І почув я голос Господа, що говорив: Кого Я пошлю, і хто піде для Нас? А я відказав: Ось я, – пошли Ти мене!» (Книга пророка Ісаї 6:8) ; урок 20

19. «І нема ні в кім іншім спасіння. Бо під небом нема іншого Ймення, даного людям, що ним би спастися ми мали» (Дії 4:12) ; урок 21

20. «І вона вродить Сина, ти ж даси Йому ймення Ісус, бо спасе Він людей Своїх від їхніх гріхів» (Єв. Матвія 1:21) ; урок 22

21. «Діти, – будьте слухняні в усьому батькам, бо це Господові приємне!» (Послання св. Павла до Колосин 3:20) ; урок 23

22. «Так само й Син Людський прийшов не на те, щоб служили Йому, а щоб послужити, і душу свою дати на викуп за багатьох!»(Єв. Матвія 20:28); урок 24

23. «Люби Господа Бога свого всім серцем своїм, і всією душею своєю, і всією силою своєю, і всім своїм розумом, і свого ближнього, як самого себе» (Єв. Луки 10:27) ; урок 26

24. «Христос один раз постраждав був за гріхи наші, щоб привести нас до Бога, Праведний за неправедних, хоч омертвлений тілом, але Духом оживлений» (1Петр., 3:18) ; урок 27.

25. «Чого ви шукаєте Живого між мертвими? Нема Його тут, бо воскрес!» (Єв. Луки 24:5б -6а) ; урок 28

26. «…і до Мене поклич в день недолі, - Я тебе порятую, ти ж прославиш Мене!» (Книга Псалмів 49:15) ; урок 29

Хто найбільше назвав ключових віршів той і переміг.

Визначення і нагородження переможців.
III. ЗАВЕРШАЛЬНА ЧАСТИНА
Підсумок

Настановча бесіда вчителя про закінчення при Божій допомозі навчального року та виконання програми з курсу «Основи християнської етики.


Домашнє завдання
Підготувати газету «Враження від вивченого курсу «Християнської етики у 5 класі». Поради щодо виготовлення газети читайте у підручнику с.216. Розмістіть газету у класі чи у певному місці у вашій школі.

Газету можна виготовити раніше ( до 30-31 уроку).



1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка