З використанням інтерактивних методів



Сторінка3/8
Дата конвертації20.02.2016
Розмір0.54 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8

Хід уроку


І. Етап орієнтації

/. Евристична бесіда. Мотивація діяльності учнів

Діти, сьогодні урок буде незвичайний. Ми проведемо його на природничій біржі.

— Що це таке ? Ви були на ринку? Що там робили?

— Так от, біржа—це установа, де здійснюються торговельні та фінансові операції.


Тобто це той самий ринок. Особу, яка пропонує товар, продає, називають маклером. А особу, яка бере участь у купівлі, купує товар, — брокером.
Сьогодні я буду маклером (продавцем), ви — брокерами (покупцями). Отже, сьогодні в продажу:

Код

товару

Назва товару

Ціна товару

1

Хвилинка спостережень

*

2

Перевірка д/з

**

Реклама

3

Досліди

***

4

Презентація за комп’ютером

**

5

Працюємо колективно

**

Перерва

6

Закріплення

**

7

Робота за комп’ютером

*

8

Бліц-тести

*

Валюта :

Увага Дисципліна Взаємодопомога Згуртованість Швидкість Правильність

Це — валюта, за яку ви можете придбати будь-які товари. А я, у свою чергу, - видам чеки, за кількістю яких наприкінці роботи природничої біржі ми визначимо брокерську команду, найбільш успішну у справах.

ІІ. Орієнтація учнів у темі

1. Хвилинка спостережень.


  • Яка пора року? Доведіть.

  • Чим займаються люди у цю пору року? Як поводяться тварини?Який місяць? Яка погода? Чи є сонце? Воно гріє? Яка температура повітря?Чи є вітер?

Відповіді дітей. Запис результатів спостережень в зошити.

2. Перевірка домашнього завдання.



  • Що знаємо про воду?

  • Які властивості води в рідкому стані?

  • Що значить “вода-розчинник”?

  • Навіщо п’ють воду?

ІІ. Етап цілепокладання мети

- А зараз я пропоную рекламну кампанію нового товару!

Перетворення води. Кругообіг води в природі. Охорона води.— це дуже цікавий та корисний товар на нашій «природничій біржі». Чим корисний?

III. Етап проектування

1. Проблемне питання:

- Чому буває дощ, град, сніг?


  1. Дослідження

Дослід 1

Закипання води. Що відбулося з водою рідиною?



  • За яких умов вода перетворюється на пару?

Слово експертам.

- Температура кипіння води 100 градусів.

Дослід 2

Танення снігу, льоду. Що відбулося? Чому?



  • А як утворився лід в холодильнику?

Слово експертам.

(Використовую опорну схему.)

3. Презентація за комп’ютером.

Що бачите на моніторі? В якому стані вода? (Додаток 1) .



4. Кругообіг води в природі.

Встановлення причинно-наслідкових зв’язків.



  • Що станеться із сніжинкою, яка впаде вам на руку?

  • Чому вона перетвориться на краплинку води?

  • Який можна зробити висновок?

Казка “Подорож краплинки”. (Відео додаток 6, додаток 2)

5. Охорона води.

- Чи потрібно оберігати воду? Доведіть.



IV.Фізкультхвилинка

Оголошується перерва в роботі біржі.

Ми на біржу прямували І товари тут купляли.

Подивіться вправо, вліво— Тут і там—знання на диво!

Треба їх усі придбати, Щоб розумними зростати!

V. Етап організації виконання плану діяльності


  1. Робота з підручником.

  2. Робота в зошитах.

  3. Закріплення.

  • Чи змогли б жити без води люди?

  • Кому ще потрібна вода?

- Чи потрібно воду охороняти? Як?

  • У яких станах перебуває вода в природі?

  • Що сталося б на Землі, якби вода припинила свій рух?

  • Що є причиною випаровування води?

  • Як відбувається кругообіг води в природі?

  • Чому вода в каструлі закипає і перетворюється в пару?

  • З яким явищем це можна порівняти?

4. Робота за комп’ютером “Склади сніговика”.

(Додаток 5)



  • Чи пов’язані між собою сніговик і вода? Як?

  • Чому воду треба охороняти?

  • В якому стані перебуває вода на водоймах взимку? Як потрібно поводитись біля водойм?

5. Гра “Допоможи зайчикові дістатися до чистої води.”



VІ. Етап контрольно-оцінювальний

1. Блід-тест:

1) Вода перебуває в 3 станах: твердому, мокрому і газоподібному. (-)

2) Завдяки кругообігу води в природі випадають дощі, сніг. (+)

3) У хмарах вода перетворюється з газоподібного у рідкий стан і випадає дощем. (+)

- А коли градом? Снігом?

2. Підрахування чеків, виставлення балів

Учитель. Час роботи «природничої біржі» вичерпано. Визначимо, яка брокерська команда мала більше валюти, придбала більше товару, отримала більшу кількість чеків, а тому виявилися найуспішнішою в справах.



Тема. Ґрунт. Склад ґрунту. Охорона ґрунту.

Мета: ознайомити учнів з ґрунтами, складом ґрунту; формувати поняття „ґрунт”, „перегній”, „поживні речовини”, „мінеральні солі”, „родючість”;

розвивати спостережливість, уміння аналізувати, робити висновки; виховувати бережне ставлення до природи, любов до рідного краю.

Обладнання: колекція ґрунтів, склянки з водою, спиртівка, 2 скельця, таблиці.

1   2   3   4   5   6   7   8


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка