Законів України «Про освіту»



Сторінка9/10
Дата конвертації08.03.2016
Розмір1.33 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

РОБОТА З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ
а) самозабезпечення школи педагогічними працівниками

Прогнозована потреба у педагогічних кадрах на 1 вересня

2014 р. – вчитель фізики, астрономії (1 ставка) – вихід на пенсію

Корбут С.І.

2016 р. – вчитель математики, інформатики – вихід на пенсію по віку

Онопрієнка Ю.В.
Прогнозоване самозабезпечення педпрацівниками

2014р. – випускник школи Белінський В.І. закінчує навчання у Переяслав-

Хмельницькому національному педагогічному університеті

(спеціальність фізика, інформатика, астрономія)


Резерв педагогічних кадрів

У селі проживають і при наявності вакантного місця мають бажання трудовлаштуватися у школі:

Киришун Т.П. (1959 р.н.) – освіта вища, практичний психолог;

Макійчук Т.М. (1992 р.н., студентка Київського НПУ, рік закінчення – 2014)- соціальний педагог, практичний психолог;

Цимбал Л.Ю. (1991 р.н.) – освіта середня спеціальна, вчитель початкових класів з правом викладання інформатики у початкових класах;

Сорока Ю.Ю. (1983 р.н.) – освіта вища, вчитель математики, інформатики;

Назаренко К.О. (1990 р.н.) – освіта середня спеціальна, вчитель образотворчого мистецтва та художньої культури.



Проводити профорієнтаційну роботу на вибір професії вчителя випуск-никами школи, які мають ґрунтовні знання, ініціативні, творчі особистості.

б) тематика педагогічних рад


2011/12 н.р.

Підсумки роботи школи у 2006-2011 рр., завдання на 2011/12-

2015/16 н.р. Затведження перспективного плану роботи школи на п’ятиріччя (2011/12 – 2015/16 н.р.)

Емоційне вигоряння вчителя. Що за цим стоїть?
Педрада – круглий стіл

Спільна педагогічна рада педпрацівників школи і дитячого садка «Малятко» щодо аналізу роботи за попереднє п’ятиріччя та вироблення та затвердження плану співпраці на наступне

п’ятиріччя.
Діти нового покоління, так звані «діти індиго».

Особливості психологічного та соціально-педагогічного супро-воду дітей, схильних до девіантної поведінки. Профілактика правопорушень..Особливості роботи.


Педрада-диспут

«Ми дамо вам вудки, але рибу ви маєте виловити самі».


Проблеми насильства неповнолітніх як гостре соціальне явище.


2012/13 н.р.

Педагогічна рада за участю священників, духовних настоятелів, які проводять свою діяльність в селі.

Взаємодія та індивідуальність складових духовного зростання особистості (шкільна бібліотека; навчальні курси, зокрема «Біблійна історія та християнська етика»; недільна школа).



Педагогічний консиліум:

Проблема переходу учнів із початкової школи у школу ІІ

ступеня або проблема наступності у навчанні.
Від проблем збереження та зміцнення здоров’я школярів до ведення постійно здорового способу життя.
Культура спілкування – невід’ємна складова вихованої людини.


2013/14 н.р.

Адаптуватись – означає вижити (Формування ціннісних установок особистості).
Захист ідей. Впровадження інтерактивних технологій як засобу реалізації особистістно орієнтованого навчання.
Національно-патріотичне виховання школярів. Роль системи виховної роботи, предметів українська мова і література, історія у цьому процесі.


2014/15 н.р.

Виховний простір як результат становлення та ресурс розвитку виховної системи школи.
Економити у великому і малому.

Ідеальний вчитель. Який він ? Ідеальний учень. Який він ?


Та дитина знаходиться в безпеці, котра усвідомлює, що з нею відбувається. Що таке безпека дитини? Роль школи, сім’ї у формуванні у дитини безпечної поведінки.


2015/16 н.р.

Спільне засідання педагогічної ради, батьківського, учнівського активу школи

Творча співпраця педагогічного колективу, учнів та батьків.

Бажання і реальність у житті школи. Шляхи вдосконалення.
Педагогічні читання до 95-річчя від дня народження

В.О.Сухомлинського «Я ніколи в житті не належав собі».


Правове виховання (за участю працівників правоохоронних органів).
Педрада – «Мозковий штурм»

Про роботу педколективу у 2011/12 – 2015/16 навч. роках над

науково-методичною проблемою «Формування у педпраців-ників школи відчуття вимог часу до школи, готовності до впровадження сучасних інноваційних технологій у педагогічну практику, творче використання педагогічної спадщини для підвищення рівня навчального процесу в школі та виховання учня соціально компетентного в нових умовах життя» та завдання педагогічного колективу школи на 2016/17 – 2020/21 навч. роки.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка