Затверджено радою (спільно з адміністрацією)



Сторінка4/13
Дата конвертації09.03.2016
Розмір2.65 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Система роботи з обдарованими учнями ґрунтується на реалізації освітніх проектів «Обдаровані діти» та «Система роботи з обдарованими учнями у початкових класах». Багатоаспектна робота з обдарованими учнями здійснювалась через диференціацію та індивідуалізацію навчання та виховання, розвиток гімназійного варіативного компоненту освітньої підготовки учнів, оволодіння інноваційними педагогічними технологіями, співпрацю за програмою університетських кафедр.

У 2014/2015 н.р. 14 учнів гімназії стали переможцями ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін: українська мова – 5, англійська мова – 4, німецька мова – 4, правознавство – 1. 9 учнів – переможці обласного конкурсу-захисту МАНУ у секціях: українська мова, українська література, китайська мова, англійська мова, хімія, медицина, етнографія, технологічні процеси та перспективні технології, світова література. Вагомими є перемоги у ІV етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури; ІІІ етапі конкурсу-захисту МАНУ, секція: українська мова.

72 переможці ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад;

14 переможців ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад;

1 переможець ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад;

17 переможців І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту МАНУ;



7 переможців ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту МАНУ;
Переможці ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

№ з/п

ПІБ

Місце

Клас

Предмет

Вчитель

1

Воздроганова Анна Олегівна

І

11-А

Англійська мова


Мурсєєва І.Т.

2

Гондар Марія Владиславівна

ІІ

11-Б

Англійська мова


Солнцева Х.В.

3

Стукалкіна Діана Сергіївна

І

9-Б

Німецька мова


Чобанян О.М.

4

Гуцу Анжеліка Сергіївна

І

8-А

Німецька мова


Таран В.О.

5

Черкасова Євгенія Олександрівна

І

10-Б

Німецька мова


Кізьюрова О.Г.

6

Нащанська Аліна Дмитрівна

ІІ

11-А

Німецька мова


Гула О.Д.

7

Власенко Катерина Сергіївна

ІІ

11-А

Німецька мова


Гула О.Д.

8

Бондаренко Яна Олександрівна

І

8-А

Українська мова та література

Тельнова Т.В.

9

Баллоут Аліна Аліївна

ІІІ

9-В

Українська мова та література

Ляшенко М.І.

10

Чувашова Ліліана Володимирівна

ІІ

11-Б

Українська мова та література

Зуб О.М.

11

Шлейко Анна Миколаївна

ІІ

10-А

Українська мова та література

Мундур В.Б.

12

Сечина Олена Олександрівна

ІІ

9-Б

Українська мова та література

Мундур В.Б.

13

Садонцева Лідія Костянтинівна

ІІІ

10-А

Правознавство

Балова Г.А.

14

Гондар Марія Владиславівна

ІІІ

11-Б

Правознавство

Балова Г.А.


Переможці ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАНУ


№ з/п

Прізвище

Клас

Секція

Місце

Вчитель

1

Чувашова Ліліана Володимирівна

11-Б

Китайська мова

І

Шевчик О.Ю.

2

Шлейко Анна Миколаївна

10-А

Англійська мова

ІІІ

Мальцева Л.В.

3

Ковшова Ольга Дмитрівна

11-А

Англійська мова

ІІІ

Мурсєєва І.Т.

4

Жадан Юлія Геннадіївна

11-А

Хімія

ІІІ

Лищук О.М.

5

Шутова Ірина В’ячеславівна

10-Б

Медицина

ІІІ

Деревенець О.І.

6

Миронюк Марія Леонідівна

9-Б

Українська література

ІІ

Мундур В.Б.

7

Потапов Олександр В’ячеславович

10-Б

Технологічні процеси та перспективні технології

ІІ

Дерунова О.М.


Переможці ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

№ з/п

ПІБ

Місце

Клас

Предмет

Вчитель

1

Стукалкіна Діана Сергіївна

ІІІ

9-Б

Німецька мова

Чобанян О.М.



Гондар Марія посіла І місце у Всеукраїнському турнірі юних правознавців (у складі збірної команди м. Харкова (м.Тернопіль)
Команда учнів у складі:

Дика Софія, 9-А, Олійник Юліана, 9-А, Соколенко Владислав, 9-В

посіла ІІІ місце у ХVІІ Всеукраїнському турнірі юних істориків (м.Львів)
Чувашова Ліліана, учениця 11-Б класу посіла ІІІ місце у Міжрегіональній олімпіаді юних філологів з іноземних мов (китайська мова) на базі Київської гімназії східних мов № 1

Кисловська Дар’я Максимівна, 5-В клас, переможець ІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Тараса Шевченка, І місце.

Перемога команди ХГ № 6 "МГ" у VІІІ міському турнірі юних істориків для учнів 9-11-х класів загальноосвітніх закладів м. Харкова

Чувашова Ліліана, учениця 10-Б класу посіла ІІІ місце у міжрегіональній олімпіаді юних філологів з іноземних мов (китайська мова) на базі Київської гімназії східних мов № 1.

Учні гімназії – постійні учасники міжнародних конкурсів, турнірів: «Кенгуру» - 560 учнів, (75 відмінних сертифікатів, 285- добре), «Британський бульдог» - 375 учнів (відмінно – 277, добре 98); «Грінвіч» - 580 (золото – 17, срібло – 27, бронза - 15), «Орлятко» - 216 (золото – 3, срібло – 2, бронза - 4), «Галлус» - 14.

Постійно поповнюється банк даних обдарованих учнів за підсумками учнівських змагань






Інтелектуальна

Творча

Лідерська

Спорт

Усього

Гімназія

104

98

4

45

251

Районний банк

52

28

2

15

97

Міський банк

37

23

1

7

68

У діяльності наукового товариства учнів (далі НТУ) задіяні 62 учні 9-11 класів. НТУ «ГАРТ» - творче об’єднання гімназистів, що сприяє підвищенню освітнього рівня, формуванню навичок, необхідних для науково-дослідницької роботи, самореалізації обдарованої молоді.

Аналіз участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах-захистах МАНУ, творчих конкурсах засвідчує не тільки певні успіхи, а й проблеми: відсутність належної роботи з обдарованими учнями з хімії, математики, фізики, географії, французької мови.

Науково-методична рада гімназії спрямовує методичну роботу на становлення, розвиток, підтримку творчого вчителя, вчителя-новатора.

Аналіз стану методичної роботи вказує на ряд недоліків: несистемність творчих звітів учителів; недостатня робота з обдарованими учнями, відсутні системні (тематичні) заходи із запровадження дистанційного навчання; недостатня видавнича діяльність учителів, робота з вивчення й узагальнення перспективного педагогічного досвіду.

На педагогічних радах, засіданнях методичних об’єднань, творчих груп розроблені стратегії, які дозволять поліпшити навчальний процес і спрямовані на створення ефективної школи:


  • створення позитивної атмосфери в колективі;

  • високі очікування щодо здатності учнів досягти вагомих успіхів у навчанні;

  • постійний моніторинг результатів навчання учнів;

  • зосередження на опануванні учнями базових умінь;

  • ефективне використання навчального часу;

  • освітнє лідерство.

Головна мета виховної роботи у 2014/2015 навчальному році – формування ціннісних орієнтацій учнів як підґрунтя їхньої позитивної соціалізації.

У реалізації напрямку «Ціннісне ставлення до себе» пріоритетним є всебічний та гармонійний розвиток кожної особистості, творчий, інтелектуальний, духовний розвиток дітей та організація дозвілля школярів, що забезпечували гуртки та секції гімназії (усього 8), чотири з яких – бюджетні: «Мережка» (керівник Семенова М.О.), студія «Скринька мистецтв» (керівник Хасянова Т.В.), секція з волейболу (тренер Брайко Т.О.), гурток «Малятко-здоров'ятко» (керівник Нейкалюк Н.Х.), – де навчається близько 180 дітей гімназії. Основними напрямами роботи гуртків та секцій є художньо-естетична творчість, художньо-прикладне мистецтво, народознавство та фольклористика, фізкультурно-спортивний та оздоровчий напрями.

Питання щодо збереження життя та здоров'я учнів, пропаганди здорового способу життя, відповідальності батьків за виховання дітей, попередження насильства в родині, оздоровлення учнів систематично розглядалися на засіданнях МО класних керівників (керівник – Білецька О.Є.), на педагогічних радах, на нарадах при директорові, на загальношкільних та класних батьківських зборах. Крім того, постійно проводилася робота у «Школі сприяння здоров’я» (керівник Деревенець О.І.).

Важливою складовою системи виховної роботи є розвиток учнівського самоврядування. У гімназії 17 років діє шкільна дитячо-юнацька організація «Гарт» (президент організації – Вовк Ангеліна, 10-А клас).

За ініціативи організації учнівського самоврядування «Гарт», при підтримці адміністрації гімназії було проведено значну кількість заходів, акцій. Серед них можемо виділити наступні: участь Шарашидзе Магдалини, учениці 7-А класу, та Соловйової Євгенії, учениці 8-А класу, в обласному конкурсі «Місцеве самоврядування – це ми» («Кращий графічний твір») (дипломанти у номінації «Моя громада»); проведення акцій «Солодкий ярмарок» (допомога солдатам із зони АТО), «Милосердя», «Допоможи ближньому» (допомога дітям-сиротам Зміївського дитячого будинку та Комарівського дитячого будинку-інтернату, дітям із зони АТО). Проведення подібних акцій допомагає сформувати почуття поваги і милосердя до власного народу.

Визначальною подією 2014/2015 навчального року у системі учнівського самоврядування стала участь «Гарту» у Конкурсі-огляді на кращий кабінет учнівського самоврядування загальноосвітніх навчальних закладів. Кабінет учнівської організації «Гарт» посів І місце на районному етапі конкурсу та ІІІ місце – на міському. Варто також зазначити, що було відновлено діяльність електронної газети «Шкільне подвір’я», випуски якої брали участь у Фестивалі шкільних ЗМІ ХМОУС.

Діяльність організації учнівського самоврядування розвивається в багатьох напрямках, одним із яких є вивчення історичного минулого навчального закладу, міста; удосконалення музейної справи у гімназії. Свідченням цього стала участь учениці 8-В класу Лиско Ірини в районному етапі конкурсу учнівських проектів «Харків – місто перспектив» з проектом «Від гімназії Маріїнської до гімназії сьогодення» (березень, 2015р.), головним завданням якого було створення екскурсійної програми по «Музею учнів гімназії» для гостей та учнів навчального закладу.

Значна увага куратором та президентом організації учнівського самоврядування «Гарт» приділяється розвитку та удосконаленню національно-патріотичного виховання. Свідченням чого стала не лише участь та організація благочинних акцій, а й участь у міському проекті «Стрічка миру»; запис відеоінтерв’ю з ветераном Другої світової війни Міллером В.Л. (24.04.2015 р.).

Громадянська позиція сучасної молоді формується під впливом багатьох факторів соціального середовища. Реалізації індивідуальних освітніх потреб особистості сприяє вміння нею висловлювати власну думку, хист до переконання у правильності дібраного рішення. Цьому сприяє участь гартівців у ІІ Дебатному турнірі шкільної ліги ХМОУС (участь команди «Апріорі» у складі учениці 9-Б класу Воловик С. та учня 10-Б класу Потапова С. у заняттях-тренінгах Дебатного клубу Дзержинського району перемога у районному етапі турніру) (березень-квітень, 2015 р.).

Проведення моніторингу стану розвитку учнівського самоврядування в гімназії засвідчило показник – 0, 92 (рівень управлінської діяльності), що майже на 0,2 більше за попередні роки.

Одним із важливих напрямків виховної роботи є родинно-сімейне виховання - «Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей».

У цьому напрямку в гімназії протягом періоду було проведено значну кількість виховних заходів, серед яких варто виділити такі: акція «Турбота» − допомога дітям із багатодітних сімей, дітям пільгового контингенту, дітям, які прибули із зони АТО (канцтовари, солодощі); родинне свято до Міжнародного жіночого дня (07.03.15р.); День Матері, Всесвітній день сім'ї (12-15.05.15р.); психологічні ігри «Мама, тато, я – одна сім'я», «Добро і зло» (лютий-березень 2015р.). Проведення подібних заходів сприяє формуванню моральної особистості, різнобічних духовних потреб та інтересів, вихованню шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, національних цінностей українського народу.

Завдання напрямку «Ціннісне ставлення до природи, до праці» - формування почуття єдності з природою, свідомого ставлення та любові до неї, виховання господаря. Найбільш цікавими заходами цього напрямку були: профорієнтаційна робота (анкетування учнів 9-11 кл.); участь Паньок С., учениці 7-А класу, у ІІ (районному) етапі міського конкурсу дитячого малюнка «Майбутнє країни очима дитини» для учнів 5-11 класів (листопад-грудень, 2015р.); двомісячник «Зелена весна 2015». Важливим досягненням гімназії у цьому напрямку стала перемога Воловик Софії, учениці 9-Б класу, у міському етапі та участь у всеукраїнському етапі Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей» (березень, 2015 р.).



«Ціннісне ставлення до культури і мистецтва». Найбільш значущими заходами цього напрямку стали: участь та перемога у районних фестивалях вокального та хореографічного мистецтва «Зорепад», лауреатами стали Крук С., учениця 1-Б кл., та Рогожина Р., учениця 9-Б кл. (лютий-березень, 2014р.); організація та проведення І шкільного медіа-конкурсу у рамках конкурсу-захисту на кращу модель інформатизації навчального закладу «Шкільний інформаційний світ – 2013-2015» (протягом 2014/2015 н.р.).

Варто зазначити, що у гімназії за ініціативи членів організації учнівського самоврядування та педагогів створено команди КВК «кАмпотіК», яка у районному етапі Чемпіонату шкільних команд КВК міста Харкова сезону 2014-2015 рр.., посіла ІІІ місце (жовтень, 2014р.); команди з гри «Що? Де? Коли?» «Унікум» та «Міленіум», які представляли гімназію у районному турнірі шкільного Чемпіонату міста Харкова з гри «Що? Де? Коли?» (12.02.2015р.). У цьому році було оновлено склад агітбригади юних інспекторів дорожнього руху «Світлофор», члени якої активно включилися у виховний процес та з ентузіазмом проводили просвітницьку роботу серед гімназистів та їх батьків.

Реалізацію напрямку «Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави» було спрямовано на залучення учнів до активної соціально-громадянської діяльності; формування правової культури, почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії, культурних та історичних цінностей. Серед виховних заходів цього напрямку слід виділи такі: відзначення Дня Соборності України з покладанням квітів до пам’ятника Т. Шевченка (22.01.15р.); уроки пам'яті, мужності та святкові урочистості із запрошенням ветеранів Другої світової війни та бійців АТО (учні 1-10 кл.); участь у районному конкурсі «Мій Харків – моя Україна», перемогу здобули Зуб Михайло (8-В кл.), Паньок Соломія 7-А кл.), Стриженкова Діана (9-А кл.) (вересень-жовтень, 2014р.); участь та перемога Шлейко Анни, учениці 10-А класу, у міському конкурсі «Мій родовід» (номінація «За збереження зв’язку поколінь») (квітень, 2015 р.); участь команди «Маріїнській рій» у районному етапі дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Джура» (V місце) (23.04.2015 р.); участь команди гімназії у районному етапі військово-спортивної гри «Патріот» (28.04.2015р.).

Велику зацікавленість та підтримку учнів мала робота євроклубу «School. Europe. World» (під керівництвом С.В. Карпенко), який однією з найбільш перспективних форм реалізації європейської тематики в гімназії та зацікавленості молоді для спільних рішень проблем у світі. Головна мета діяльності шкільного євроклубу «School.Europe.World» - об`єднання молоді з метою налагодження гуманних, загальнолюдських стосунків між ровесниками та організацією діяльності, спрямованої на служіння інтересам народу, держави; розвиток своїх здібностей, самовизначення.

На базі Євроклубу ведеться активне листування учнів 7-го класу Харківської гімназії № 6 «Маріїнська гімназія» з учнями гімназії ім. Коперника (Німеччина). Традиційно практикується програма обміну учнями Харківської гімназії № 6 «Маріїнська гімназія» та ліцею Алан-Кола, (Франція). Протягом навчального року євроклубівці брали участь у загальноосвітньому проекті «Світ безпечної енергетики», у Всеукраїнському конкурсі есе « Я – європеєць».

Головною ланкою виховного процесу залишаються класні колективи, виховні заходи, індивідуальна робота на рівні класу. На високому рівні години спілкування проводили класні керівники початкових класів: Астаніна І.А., Новожилова М.О., Лісовенко Г.В., Пересадько Г.С., Шилова А.Г., Міхта К.В., Вакуленко О.Д., а також класні керівники середньої і старшої школи: Карпенко С.В., Мурсєєва І.Т., Білецька О.Є., Прокопенко Л.М., Шаповалова О.І., Лобода Т.В., Овсяннікова Л.Є.. Аналіз відвіданих виховних годин показує, що не всі класні керівники належним чином готуються та проводять роботу в цьому напрямку, наприклад, Лищук О.М., Дерунова О.М., Ляшенко М.І.., Толстолуцька А.В..

З метою профілактики злочинності серед підлітків у гімназії протягом 2014/2015 н.р. велася робота щодо правового та превентивного виховання учнів: спільна діяльність гімназії, ССД, ВКМСД та лікаря-нарколога Харківської міської клінічної наркологічної лікарні № 9 (сплановано спільне відвідування учнів вдома, проведено лекції, бесіди); профілактичні бесіди з учнями та їхніми батьками співробітників ВКМСД, ССД, ЦССДМ; контроль за відвідуванням учнями навчальних занять; систематичний контроль із працевлаштування випускників гімназії 9-11 класів; тиждень права (08-12.12.14р.); проведення батьківських зборів: «Правова відповідальність батьків за вчинки та поведінку дітей», «Підліток, вільний час та його оточення», «Попередження наркоманії та тютюнопаління», «Правове та превентивне виховання гімназистів. Профілактика правопорушень та злочинності серед підлітків» (протоколи загальношкільних батьківських зборів № 4 від 14.11.2014р. та № 2 від 30.04.2015р.); вивчення прав дитини на уроках правознавства, основ здоров'я, людини і світу; викладання факультативу «Права дитини» для учнів 1-4 класів.

Усього 26% учнів гімназії від загальної кількості старшокласників брали участь в олімпіадах, турнірах та вікторинах з правознавства. У гімназії послідовно проводяться заходи з учнями, які потребують особливої уваги з боку батьків та педагогічного колективу: виявлення підлітків, схильних до паління, вживання алкоголю, наркотичних речовин; проведення індивідуальної роботи з учнями; виявлення причин, які привели до девіантної поведінки; складання психолого-педагогічної характеристики учнів; залучення учнів до занять у гуртках та секціях (81% учнів гімназії від загальної кількості учнів відвідують гуртки та секції, з них учнів пільгового контингенту – 100%); засідання учнівської організації «ГАРТ» з питань профілактики злочинності (протокол № 3 від 13.11.2014р., протокол № 5 від 04.12.2014р.).

Методичне та інформаційне забезпечення профілактичної роботи з цього напряму здійснюється через систему внутрішньошкільної методичної роботи: у бібліотеці гімназії в наявності каталог користувача з правової тематики, кодекси законів України; працює постійнодіюча виставка літератури з питань юридичної відповідальності неповнолітніх, художньої літератури, яка пропагує і формує в учнів громадянські позиції, морально-правові норми.

Таким чином, протягом 2014/2015 навчального року проводилася ґрунтовна робота щодо профілактики правопорушень.

На обліку у СКМСД, на внутрішньошкільному обліку учнів гімназії немає. Асоціальних родин, які перебувають на обліку в ССД, немає.

Протягом навчального року велася робота з профілактики дитячого травматизму.



Так, у 2014/2015 н.р травмування учнів під час навчально-виховного процесу – 0, у позаурочний час – 0.

Важливою складовою системи виховної роботи з учнями є проведення шкільних, участь у районних, міських, обласних, всеукраїнських, міжнародних конкурсах та фестивалях. Учні гімназії брали участь та здобули перемоги у 260 районних, 68 міських, 45 обласних, 65 всеукраїнських та міжнародних конкурсах, 18 учнів занесені до Почесної книги «Золотий фонд Дзержинського району» у номінаціях «Спорт» і «Творчість».

Аналіз підсумків виховної роботи у 2014/2015 н.р. показує, що вона проводиться на достатньому рівні, свідченням чого є показник результативності та досягнення мети завдяки плануванню виховної роботи з урахуванням потреб та рівня вихованості гімназистів; координованості та єдності дій гімназії, сім'ї та громадськості; дієвості форм та методів виховної роботи, а також високого рівня загальної та професійної культури педагогів, дотримання ними принципів педагогічної етики, загальнолюдської моралі.

Серед недоліків варто виділити недостатній рівень системності в корекційній роботі; непомітний результат роботи з учнями, які без поважних причин пропускали заняття, порушували дисципліну, відсутність довідок про пропуски занять. У 2015/2016 н.р. класним керівникам, практичному психологу та соціальному педагогу необхідно працювати над проблемою створення позитивного клімату в класних колективах шляхом опрацювання та вивчення нових інтерактивних виховних технологій, методів, форм, прийомів роботи з учнями різних вікових категорій, а також потрібно частіше спілкуватися з батьками щодо виховання дітей, спонукати щодня цікавитися їх справами, долучатися до освітньо-виховного процесу.

Недостатньою залишається виконавська дисципліна класних керівників, які не залучали всіх учнів класного колективу до участі в гімназійних, районних та міських заходах; формальний підхід до ведення документації та проведення заходів, зазначених у планах виховної роботи класних керівників.

Особливу увагу в 2015/2016 н.р. класним керівникам слід звернути на якість проведення виховних годин, які не завжди носили змістовний характер та відповідали запропонованому напрямку.

Також слід наголосити на тому, що в роботі Школи сприяння здоров’я, організації учнівського самоврядування «Гарт», євроклубу «School.Europe. World» мають брати участь учні не якогось одного класу, а всієї гімназії, що більшою мірою залежить від рівня активності та бажання самих гімназистів, з якими повинні працювати не лише керівники зазначених вище внутрішньошкільних організацій, а й інші – вчителі-предметники та класні керівники.

Над зазначеними вище недоліками слід продовжити роботу в наступному навчальному році.


Підсумки вивчення предмета «Захист Вітчизни» та військово- патріатичне виховання

Допризовна підготовка юнаків і військово-патріотичне виховання у гімназії організовується та проводиться на підставі :

Конституції України; Закону України «Про Збройні Сили України»; Закону України «Про загальний військовий обов’язок і військову службу»; Положення про допризовну підготовку, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України ві 30.11.2000 р. № 1770; Програми допризовної підготовки юнаків; наказів і рекомендацій військового комісаріату, органів управління освіти.

У ході допризовної підготовки учні гімназії набувають військових знань і практичних навичок в обсязі, необхідному для успішного засвоєння програми.

У 2014/2015 н.р. у процесі виконання програми ЗВ учні засвоїли основні вимоги військової присяги, статутів Збройних Сил; одержали знання про озброєння і військову техніку, набули військових знань, умінь і практичних навичок в обсязі підготовки молодого солдата; вивчили основи цивільної оборони; пройшли триденні військово-польові збори з виконанням бойових стрільб. Таким чином, програму з курсу ЗВ було виконано. На уроках, у позакласній роботі учням роз’яснювалася внутрішня і зовнішня політика України, аспекти зміцнення обороноздатності держави. Протягом навчального року з учнями проводилися тематичні бесіди, диспути, лекції з питань знаменних дат і подій у житті України та її Збройних Сил. До Дня Перемоги, Дня заснування Збройних Сил проводилися уроки мужності, зустрічі з ветеранами війни, армії. Для учнів 8-11-х класів у гімназії працює військово-спортивний гурток.
Робота бібліотеки

Основний напрямок роботи бібліотеки у 2014/2015 н.р. (бібліотекар Григор’єва О.О.), формування основних компетентностей гімназистів: пізнавальної, особистої, самоосвітньої, соціальної, компетентного ставлення до свого здоров’я.

Пріоритетним завданням для бібліотеки було забезпечення підручниками, навчально-методичною та програмною художньою літературою. Гімназія отримала нові підручники для навчання за новими держстандартами освіти для 6 – х класів – 1354 одиниці.

Для забезпечення гімназистів 2-10 класів підручниками, яких не вистачало, бібліотекар провела роботу з передачі до бібліотеки ХГ№6 «МГ» 283 одиниці навчальної літератури із фондів бібліотек ХЗОШ №51, ХСШ №99, ЗОШ №105, ХЗОШ №129 із правом користування терміном на 1 рік та на передачу до фонду для постійного користування 304 екземпляра із ХЗОШ № 105.

Списано 6 295 підручників, з них 52 передано до ХГ №169.

Протягом року бібліотекар вела електронний каталог підручників.

За 2014/2015 н.р. бібліотека поповнилась на 158 примірників художньої літератури. За позабюджетні кошти була зроблена передплата періодичних видань у кількості 36 газет і журналів.

Крім згаданого забезпечення навчальною та методичною літературою, бібліотека

- надавала розширений асортимент довідкових, науково-популярних та періодичних видань, до самої організації МБА;

- вела повний довідково-бібліографічний апарат (каталоги, тематичні картотеки на книжковий фонд та інші джерела інформації, рекомендаційні списки, розпис періодики та інше);

- регулярно проводила тематичні, інформаційні огляди літератури: до памя’тних дат, ювілеїв письменників і діячів української культури.

Саме на бібліотеку покладалось завдання розвитку інформаційної грамотності гімназистів. Ця робота велась у гімназії через спеціальні бібліотечні уроки «Структура книги», «Словник – це книга книг», «Книжкова лікарня» - для початкової школи, індивідуальні консультації для середньої та старшої.

Бібліотека брала активну участь у житті гімназії, проводила роботу з масової популяризації літератури. Постійно діяли виставки з бібліографічним оглядом до знаменних дат, християнських свят, ювілеїв письменників.

У центрі уваги була робота з виховання в учнів інформаційної культури і потреби в читанні, любові до книги, культури читання, вміння користуватися бібліотекою, потреби в систематичному читанні літератури для творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей, успішного засвоєння навчальних програм.

Обов’язковою складовою була співпраця з учителями-предметниками щодо вирішення головної проблеми педагогічної підтримки учнів. Одним із основних напрямків виховної роботи бібліотеки є громадянське виховання, покликане формувати громадянина-патріота.

Учні та вчителі своєчасно були проінформовані про надходження нових підручників, програмної літератури.

Наша бібліотека забезпечена комп'ютером, принтером, сканером, ксероксом, телевізором, DWD-програвачем, мультимедійними засобами (ноутбук, проектор, мультимедійна дошка). Оргтехніка використовується для потреб читачів (пошук в Інтернеті, роздруківка документів).

Бібліотекар підтримувала всіх учасників НВП інформацією, надавала бібліотечно-інформаційні ресурси на різних носіях: друкованому (книжковий фонд, фонд періодичних видань, комп'ютерні роздруківки), цифровому (флеш-пам'ять, CD-, DWD-диски); допомагала при роботі в мережі Інтернет, брала участь у створенні електронних презентацій для всіх учасників навчального процесу.

Бібліотека гімназії бере участь у дослідницькому випробуванні комп’ютерної системи «Шкільна електронна бібліотека «ШБІЦ-інфо». На базі «ШБІЦ-інфо» видавництва «Основа» у гімназії була створена електронна база інформаційного забезпечення навчального процесу. До бази ввійшли електронні диски із записами готових уроків, тестів, презентацій, бібліографічних списків тощо. Для зручності користування базою була створена і постійно оновлюється картотека інформаційного забезпечення навчального процесу.

На Web-сайті навчального закладу ведеться сторінка «Шкільна бібліотека».

Моніторинг досліджень показав, що регулярно відвідує бібліотеку 45% респондентів; 2/3 читачів задоволені фондом бібліотеки.

Серед причин незадоволення половина опитуваних вказала на відсутність у фонді бібліотеки нових видань.

Користуються періодичними виданнями – 57% опитуваних.

Аналіз роботи бібліотеки засвідчив необхідність зміцнення матеріально-технічної бази, розширення фондів.


Комп’ютеризація та інформатизація навчально-виховного процесу

Значна увага приділялася зміцненню матеріальної бази: придбано і встановлено мультимедійну техніку в каб. 5, 20, придбані ноутбуку в каб. 5, 20, 23.

У гімназії продовжено грунтовну роботу щодо наповнюваності та змістовності сайту; оновлено деякі розділи та сторінки. На початку навчального року відкореговані всі сторінки сайту. Розміщено нову мережу, розклади гурків та факультативів, гуртків, секцій. З метою успішної підготовки учнів до вступу в гімназію функціонують сторінки «Для учнів 1-х класів», «Для учнів 5-х класів» у розділі «Правила конкурсного приймання». Проводиться ґрунтовна робота в розділі «ЗНО-2015»: постійно оновлюється матеріал, учні можуть ознайомитися з наказами, презентаціями щодо участі в ЗНО. Існує посилання на сайт ХРЦОЯО. Створено нові розділи «Охорона праці», «Фотогалерея», «Конституційна реформа», «Реформа місцевого самоврядування».

На Web-сайті навчального закладу ведеться сторінка «Шкільна бібліотека», де читачі можуть знайти для себе багато корисної інформації. На сторінці введено в дію 9 підрозділів («Про бібліотеку», «Стаємо читачами», «Заходи», «Новинки», «Медіатека», «Ви можете прочитати», «Колегам», «Фотогалерея», «Календар знаменних дат»). У підрозділі «Медіатека» можна познайомитись з електронними носіями інформації, які є в бібліотеці. На сайті постійно оновлюється інформація по фондах бібліотеки, презентуються найсвіжіші новини з життя бібліотеки, розроблені пам’ятки щодо читання та збереження книг, можна познайомитися з новими надходженнями, прочитати твори, яких не вистачає у друкованому вигляді, знайти інформацію щодо ведення основної бібліотечної документації.

Проведено моніторинг рівня володіння ПК вчителями гімназії, який засвідчив володіння ПК на високому та достатньому рівні 80% педпрацівників.

В основному робота з оновлення та вдосконалення офіційного сайту проводиться, але потребують нового матеріалу розділи: «Дистанційне навчання», «Музей учнів гімназії». У розвитку інформаційної системи відзначаємо наявні недоліки: відсутність узагальнення ефективного педагогічного досвіду учителів гімназії, які системно впроваджують ІКТ в навчально-виховному процесі.

Згідно з наказом Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації від 22.11.2013 № 700 «Про проведення дослідно-експериментальної роботи в Харківській області на базі загальноосвітніх навчальних закладів і надання їм статусу експериментальних навчальних закладів регіонального рівня» в гімназії створено ініціативну групу (ТТК) у складі: Зуб А.В., Овсяннікової Л.Є., Новожилової М.О., Дерунової О.М., Батукової Л.А., Балової Г.А. для реалізації дослідницько-експериментальної роботи за темою: «Науково-методичні засади впровадження медіаосвіти в систему навчально-виховної роботи навчальних закладів Харківської області» на 2013 – 2018 рр. Ініціативна група (ТТК) розробила програму реалізації експерименту на рівні гімназії. Розроблено паспорт експерименту на 2014/2015 рік.
Матеріально-технічне забезпечення.

З метою покращення умов функціонування гімназії протягом 2014/2015 н.р. проводилась цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів для зміцнення матеріально-технічної бази гімназії. Проведений ремонт усіх навчальних кабінетів, косметичний ремонт спортивної зали, де також встановлені нові батареї, косметичний ремонт кухні, замінено 17 вікон. Проведені значні ремонтні роботи щодо зміцнення та зовнішнього вигляду фасаду гімназії.





Назва заходу

Об’єм

Ремонт отмосток

180м/п

Ремонт і пофарбування спортивних снарядів

18 шт

Ремонт навчальних кабінетів

12 шт

Ремонт реакреації і сходів

280м2

Ремонт спортивного залу

288м2

Ремонт харчоблоку

65м2

Ремонт обіднього залу їдальні

90м2

Ремонт актового залу

160м2

Заміна дверей в каб. 16

1 шт

Капітальный ремонт кабінету № 24




Заміна вікон

17 шт

Класна дошка

1 ш

Кондиціонер

3 шт

Проектор EPSON в каб. 10

1 шт

Гардини

2 шт

Пожежні вогнегасники

2 шт

Нагальним залишається ремонт кухні, металевого даху гімназії та подальше поповнення кабінетів сучасною комп’ютерною технікою.

Завдання, які були поставлені в 2014/2015 роках, в основному вирішені. У новому навчальному році перед колективом гімназії, відповідно до аналізу роботи стоять такі завдання:


  1. Забезпечити доступну та якісну освіту відповідно до вимог суспільства, запитів особистості, потреб міста й держави

Постійно,

Педагогічний колектив



  1. Забезпечити ефективне впровадження сучасних інформаційних технологій в усі ланки діяльності гімназії, сприяти розвитку єдиного освітнього інформаційного середовища.

Протягом навчального року

Адміністрація гімназії



  1. Створити належні умови для підвищення професійної компетенції педагогів, опанування ними сучасних педагогічних технологій, участі в експериментальній діяльності.

Протягом навчального року

Методична служба гімназії

(відповідальна Балова Г.А.)


  1. Посилити здоров’язберігаючий аспект навчально-виховного процесу шляхом активного використання здоров’язберігаючих технологій

Протягом навчального року,

Педагогічний колектив



  1. Формувати у дітей та молоді національну ідентичність, розуміння єдності й цілісності України, виховання патріотизму та активної громадянської позиції, особистої відповідальності за долю держави та рідного міста.

Протягом навчального року,

Педагогічний колектив



  1. Активізувати роботу з обдарованими учнями з метою вдосконалення, пошуку та результативності участі учнів у Всеукраїнських предметних олімпіадах, конкурсах, турнірах. Особливу увагу приділити відповідній роботі за профілем гімназії.

Протягом навчального року

Адміністрація гімназії,

методичне об’єднання учителів іноземних мов


  1. Здійснювати контроль за станом виконання вчителями навчальних програм з предметів інваріантної складової робочого навчального плану.

Двічі на рік, Нащанська О.А.

  1. Забезпечити своєчасний та ефективний контроль за проведенням учителями уроків, ведення записів у класних журналах.

Адміністрація, протягом 2014/2015 н.р.

  1. Організувати роботу з упровадження у навчально-виховний процес обласних Програм покращення якості навчання учнів з базових навчальних предметів.

Протягом 2014 року

  1. Активізувати роботу університетських кафедр в гімназії в аспекті підвищення рівня науково-дослідницької діяльності учителів та учнів.

Керівники університетських кафедр,

протягом навчального року



  1. Модернізувати підходи до структури та планування методичної роботи в гімназії.

Адміністрація, до 01.09.2014

  1. Системно впроваджувати в навчально-виховний процес ІКТ.

Педагогічний колектив, протягом 2014/2015 н.р.
Методична служба

11. Вивчити і узагальнити перспективний педагогічний досвід учителів.

Лободи Т.В.

І семестр, Балова Г.А.

У 2014/2015 н.р. гімназія працюватиме над методичною темою

«Модернізація навчально-виховного процесу шляхом впровадження ІКТ як засобу оптимізації стратегії навчання» (адапційно-корекційний етап. Входження в проблему)»


Педагогічна проблема: «Система роботи гімназії з розвитку творчої особистості. Жіноча освіта в гімназії».

ІІІ. Управлінська діяльність з організації роботи гімназії

1. Організаційно-розпоряджувальний функціонал


Серпень/вересень


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм.про виконання

1

Підготовка та проведення педагогічно-доцільної комплектації класів:

- аналіз комплектації класів;

- формування класів згідно профілю гімназії;

- уточнення списків учнів (1-11 кл.)

- здіснення комплектування груп для факультативних занять

- комплектування ГПД



Зуб О.М.

Заст. директора з НВР






2

Регламентація відповідно до нормативних документів та затвердження:

- навчального плану та програм;

- структури навчального року, режиму роботи в новому навчальному році;

- правил внутрішнього розпорядку;

- розкладу уроків;

- планів виховної роботи;

- планів фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями;

- календарного планування навчальних дисциплін за семестрами;

- плану роботи психолога;

- плану роботи бібліотеки;

- планів шкільних методичних об’єднань


Зуб О.М.
Нащанська О.А.

Янченко Ю.А.

Зуб О.М.

Балова Г.А.

Балова Г.А.

Балова Г.А.






3

Завершення комплектації гімназії кадрами на новий навчальний рік

Зуб О.М.




4

Оновлення планів роботи університетських кафедр в гімназії

Балова Г.А.




5

Проведення медичного огляду та диспансеризації учнів

Зуб О.М.




6

Організація харчування учнів:

- створення необхідних умов для організації харчування школярів;

- визначення дітей, які потребують пільгового, безкоштовного харчування


Зуб О.М.

Янченко Ю.А.






7

Підведення підсумків практики, відпочинку учнів, роботи профільного табору

Янченко Ю.А.





8

Проведення профілактичних і ремонтних робіт по підготовці до зими

Зуб О.М.,

заст. дир. з ГР






9

Тиждень фізичної культури і спорту

Заст. директора з НВР



Жовтень


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм. про виконання

1

Конроль за оформленням класних журналів; журналів спецкурсів, факультативів, навчання вдома, гуртків

Заст. директора з НВР




2

Контроль за відвідуванням учнями уроків

Янченко Ю.А.,





3

Огляд кабінетів, виконання заходів з техніки безпеки

Зуб О.М.,

заст. директора з ГР







4

Оформлення журналів з техніки безпеки, кабінетів, спортивних залів

Янченко Ю.А.




5

Статистичний звіт з працевлаштування випускників 9,11 класів 2014/2015 н.р.

Заст. директора з НВР





6

Графіки контрольних, практичних, лабораторних робіт

Заст. директора з НВР




7

Контроль за організацією харчування учнів

Зуб О.М.




8

Перевірка класних журналів; журналів індивідуального навчання

Заст. директора з НВР




9

Контроль за відвідуванням спецкурсів гімназистами

Балкашина О.Ю.




10

Методична робота з педагогічними кадрами

Заступник директора з НВР




11

Робота з органами громадського самоврядування

Заступник директора з НВР




12

Організація та проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад (І етап)

Балова Г.А.



Листопад


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Контроль за станом навчання, надання своєчасної педагогічної підтримки учням

Заст. директора з НВР




2

Перевірка шкільної документації

Заст. директора з НВР




3

Контроль за відвідуванням факультативів, гуртків, спецкурсів

Балкашина О.Ю.




4

Перевірка стану ведення учнівських зошитів і щоденників та їх перевірка вчителями

Янченко Ю.А.




5

Внутрішньогімназійний контроль стану викладання предметів

Заст. директора з НВР




6

Всеукраїнські учнівські олімпади (ІІ етап)

Балова Г.А.




7

Декада світової літератури

Балова Г.А.





Грудень


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Контроль проведення лабораторних, практичних робіт

Нащанська О.А.




2

Підготовка учнів до Всеукраїнских учнівських олімпіад (ІІІ етап), конкурсу-захисту МАНУ

Балова Г.А.




3

Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів

Нащанська О.А.




4

Перевірка журналів замін уроків, індивідуальне навчання, класних журналів

Заст. директора з НВР




5

Корекція календарних планів на ІІ семестр

Заст. директора з НВР




6

Огляд кабінетів

Адміністрація




7

Декада іноземних мов

Заст. директора з НВР



Січень


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Корекція розкладу уроків та позакласних занять на другий семестр

Нащанська О.А.




2

Підготовка статистичних звітів для РВО, зведення руху учнів у класах

Заст. директора з НВР




3

Складання графіка контрольних робіт, практичних та лабораторних на ІІ семестр

Заст. директора з НВР




4

Внесення змін до бази даних обдарованих учнів

Балова Г.А.




5

Контроль за організацією календарного планування на ІІ семестр

Заст. директора з НВР




6

Декада історії

Балова Г.А.



Лютий


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Перевірка роботи факультативів, гуртків

Балкашина О.Ю.




2

Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу

Адміністрація




3

Облік відвідування уроків учнями 5-11 класів

Заст. директора з НВР




4

Оформлення атестаційних матеріалів

Заст. директора з НВР




5

Контроль за організацією харчування пільгового контингенту

Янченко Ю.А.




6

Перевірка стану техніки безпеки, навчальних кабінетів, спортзалу

Григор’єва В.В.





7

Перевірка режиму економії електроосвітлення

Григор’єва В.В.




8

Декада природничо-математичних наук

Заст. директора з НВР



Березень


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Перевірка стану ведення шкільної документації

Заст. директора з НВР




2

Перевірка журналів замін уроків

Заст. директора з НВР




3

Атестація педагогічних працівників

Заст. директора з НВР




4

Підготовка до проведення «Дня цивільного захисту»

та «Тижня безпеки дітей»



Зуб О.М.





5

Шевченківська декада

Заст. директора з НВР




6

Організація роботи щодо залученню до гімназії першокласників

Лісовенко Г.В.




7

Декада молодих спеціалістів

Балова Г.А.



Квітень


№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Організація та проведення річних контрольних робіт

Заст. директора з НВР




2

Підготовка матеріалів до ДПА

Заст. директора з НВР




3

Контроль за випускною документацією 9,11 кл.

Зуб О.М.,

Нащанська О.А.






4

Результати Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсу-захисту МАНУ

Балова Г.А.




5

Відновлення та підписання нових угод з вищими навчальними закладами. Координація планів університетських кафедр в гімназії

Балова Г.А.




6

Підготовка випускників до ЗНО

Заст. директора з НВР




7

Організація конкурсного набору учнів до гімназії

Балкашина О.Ю.




8

Декада початкової школи

Лісовенко Г.В.






Травень-червень

№ з/п

Зміст діяльності

Відповідальний

Відм про виконання

1

Оформлення випускної документації

Заступники директора




2

Перевірка шкільної документації

Заст. директора з НВР




3

Організація та проведення державної підсумкової атестації

Зуб О.М.,

заст. директора з НВР






4

Звіти класних керівників

Янченко Ю.А.




5

Оформлення особових справ

Зуб О.М.




6

Організація та проведення навчальної практики та оздоровчого табору

Зуб О.М.




7

Планування роботи на наступний навчальний рік

Зуб О.М.

заст. директора з НВР






8

Дні науки в гімназії

Балова Г.А.





2. Планування роботи педагогічних рад

Визначте мету

Розділяйте і пануйте.

Визначте своє персональне завдання.

Розповідайте людям про свої плани.

Сфокосуйтесь на своїх пріоритетах.

Не ускладнюйте своїх проблем.

Навчіться постійно працювати над собою.

Закон Мерфі




Зміст

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1

1. Аналіз роботи гімназії в 2014-2015 н.р.

та завдання на 2015-2016 н.р. Пріоритетні аспекти розвитку гімназії.

2.Від професіоналізму вчителя до якості навчально-виховного процесу.

3.Реалізація методичної теми гімназії (діагностико – теоретичний етап).

4.Моніторинг навчальних досягнень учнів за 2014/2015 н.р.: успіхи, недоліки, шляхи зростання якості гімназійної освіти.

5.Науково-методичний супровід допрофільної підготовки та профільного навчання.

6.Стан оздоровлення учнів гімназії. Робота гімназійного табору.

7. Погодження плану роботи гімназії на

2015/2016 н.р.

8.Працевлаштування випускників гімназії.

9.Різне


Серпень

Зуб О.М.

Лісовенко Г.В.


Балова Г.А.
Нащанська О.А.

Балкашина О.Ю.


Карпенко С.В.
Зуб О.М.
Янченко Ю.А.




2

Управління навчально – виховним процесом у початковій школі

    1. Моніторичнг рівня навченості учнів школи І ступеня.

    2. Конкурсне приймання учнів до 5-х класів гімназії. Про результати тестування випускниць 4-х класах.

    3. Про організацію роботи ГПД.



    1. Аналіз виховної роботи у школі І ступеня




    1. Аналіз роботи вчителів школи І ступеня у 2014/2015 н.р. та завдання на поточний навчальний рік щодо підвищення якості навчально – виховного процесу.

Листопад

Листопад
Лісовенко Г.В.
Балкашина О.Ю.

Фунг С.


Тарасенко Т.А.
Пересадько Г.С.
Вакуленко О.Д.




3

Успішна школа для успішного учня

Етап 1. Ознайомлення вчителів із основними поняттями з проблеми, списком літератури за темою.

Етап 2. Визначення цілей засідання педагогічної ради


  • проаналізувати позиціюпедагогічного колективу щодо формування особистості учня як успашного громадянина і людини;

  • дати характеристику складовим цього процесу;

  • виявити відповідні ресурси школи.

Етап 3. Постановка завдань для вирішення. Орієнтуючись на визначені цілі, визначаємо основні модулі:

  • модуль 1 «Успішний учень»

  • модуль 2 «Батьки успішного учня»

  • модуль 3 «Педагог успішного учня»

  • модуль 4 «Навчальний заклад, який виховує успішну людину»

Етап 4. Робота над питаннями з модулів.

Модуль 1 «Успішний учень»



  1. Якими ключовими компетентностями повинен володіти випускник школи, щоб бути успішним у житті?

  2. Визначте алгоритм дій педагогічного колективу з формування системи взаємин із батьками учнів для виховання успішної людини.

Модуль 2 «Батьки успішного учня»

  1. Якими якостями повинні володіти батьки, здатні виховати успішну людину?

  2. Визначте алгоритм дій педагогічного колективу з формування системи взаємин із батьками учнів для вирішення загального завдання – виховання успішної людини.

Модуль 3 «Педагог успішного учня»

  1. Якими особистісними і професійними якостями повинен володіти сучасний педагог – вихователь успішного учня?

  2. Визначити алгоритм формування педагога успішного учня, алгоритм формування відносин педагогів із учнями.

Модуль 4 «Навчальний заклад, який виховує успішну людину»

  1. За якими принципами повинен формуватися навчальний заклад, що виховує успішного учня?

  2. Які явища в сучасному житті гімназії сприяють формуваню ситуації , у яких виявляється успішність учня?

  3. Які нові форми устрою життя школи необхідно ввести в практику?

  4. Визначити алгоритм формування сучасного навчально – виховного процесу гімназії – основи успішності учнів.

Січень

Зуб О.М.


Балова Г.А.

Балова Г.А.


Керівники ШМО

Білецька О.Є.

Деревенець О.І.

Мурсєєва І.Т.

Должанська Ю.В.






4

Навчаємось разом – учитель і учень.

  1. Створення змістовного інформаційного средовища: основне завдання на шляху переходу до інформаційного суспільства.

  2. Комп’ютеризація навчального процесу як один із нацперспективніших напрямків підвищення якості освіти.

  3. Ключові тенденції в освітніх технологіях:можливості реалізації.

  4. Формування комп’ютерної грамотності вчителів.

  5. Програма Intel «Навчання для майбутнього»

  6. Інформатизація діяльності вчителя (діагностування стану та рівня сформованості інформаційно – комунікаційної компетентності вчителя (анкета для вчителів, анкета для учнів).

  7. Комп’ютеризація навчально – виховного процесу: психолого – педагогічні рекомендації.

  8. Медіаосвіта: реалізація експеримента.

Квітень

Зуб О.М.


Філатова В.Г.

Балова Г.А.


Дерунова О.М.
Лобода Т.В.

Нащанська О.А.

Батукова Л.А.

Овсяннікова Л.Є.





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка