«затверджую» Голова приймальної комісії Луцького нту в. В. Божидарнік



Сторінка2/4
Дата конвертації26.03.2016
Розмір0.77 Mb.
1   2   3   4

Сложньїе предложения с различньїми видами связи. Знаки препинания. Интонация.

ТЕКСТ. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА

Понятие текста. Логическая и микротемная структура.

Лингвистика текста. Компоненти текста (абзац, сложное синтаксическое целое (ССЦ)).

Содержательние внутритекстовне связи. Средства связи: лексические, грамматические, интонационние.

Разбор текстов различних стилей и жанров (тема, подтема или микротема; цель; жанр; тип речи: повествование, описание, рассуждение и т.д.; стиль; особенности плана и композиции; внутритекстовне связи; фигури речи; средства устной внразительности).

СТИЛИСТИКА

Речевая ситуация и ее компоненти. Стили речи и сфера их употребления.



Разговорньїй стиль. Общая характеристика.

Фонетические особенности: неполний произносительний стиль (бистрий темп речи, менее отчетливое произношение согласньїх звуков, усиление редукции гласньїх звуков).

Лексические особенности: использование стилистически виразительной разговорной лексики, фразеологизмов с различньїми змоционально- зкспрессивньши оттенками (ироническими, шутливими, пренебрежительними и проч.: без году неделя, ветер в голоее).

Словообразовательньїе и морфологические особенности: использование суффиксов, придающих словам разговорньїй характер: -ак(-як) - простак, добряк; -ан(-ян) - старикам, грубиян; -отн-я - беготня; -ун - болтун, -ух-а - толстуха; -ьіш - мальїьи, крепьіш, и суффиксов субьективной оценки.

Использование разговорних вариантних форм существительньїх, прилагательньїх, глаголов (получше, бьістрей, видать, сльїхать).



Синтаксические особенности: преимущественное использование диалога, преобладание простих предложений, из сложних - сложносочиненних и бессоюзньїх; использование односоставних и неполних предложений, присоединительних конструкций и проч.

Официально-деловой стиль. Общая характеристика.



Лексические особенности: употребление слов в прямом значений; однозначность и безобразность используемих слов, специальная официально- деловая терминология и клише.

Морфологические особенности: использование отглагольних существительньїх и производних предлогов, существительньїх мужского рода для обозначения лиц женского рода по профессии, социальному положенню (лаборант Петрова, студент Иванова); глаголов в неопределенной форме для вираження значення повелительного наклонения; отсутствие форм глаголов 1- го и 2-го лица и личних местоимений в неопределенном значений.

Синтаксические особенности: прямой порядок слов, использование предложений с причастньїми оборотами.

Жанрьі речи: Заявление. Доверенность. Автобиография. Расписка. Протокол. Отчет о проделанной работе.

Научньїй стиль. Общая характеристика.



Лексические особенности: использование терминов.

Морфологические особенностгг. преобладание отглагольньїх отвлеченньїх существительньїх (изучение, наблюдение и др.); использование глаголов прошедшего и будущего времени для вьіражения отвлеченности и обобщенности.

Синтаксические особенности: широкое употребление в качестве средств связи в тексте вводньїх слов, местоимений, наречий; использование ссьілочньїх оборотов (по Менделееву, по Павлову); преимущественное использование повествовательньїх невосклицательньїх предложений (использование вопросительньїх предложений лишь в функции риторического вопроса); четкое вьіражение синтаксических связей союзами, производньїми отьіменньїми предлогами; употребление причастньїх, деепричастньїх оборотов, пассивньїх конструкций.

Жанри речи: Библиография. Аннотация. Тематические виписки как способ записи прочитанного. Тезиси. Конспект. Реферат. Развернутьш ответ на уроке (зкзамене). Доклад. Вьіступление с докладом.

Публицистический стиль. Общая характеристика.



Лексические особенности: использование общественно-политической, профессиональной, змоционально-зкспрессивной лексики и фразеологии; использование крьілатьіх слов и вьіражений, пословиц, поговорок.

Словообразовательние и морфологические особенности: использование слов с оценочньїми словообразовательньїми морфемами, использование 1-го и 3-го лица в обобщенном значений; частотность употребления местоимений ми, наш; разнообразньїе видо-временньїе формьі глаголов, использование сложносокращенньїх слов, в том числе инициальньїх аббревиатур.

Синтаксические особенности: злементи позтического синтаксиса (антитеза, единоначатие, параллелизм); парньїе, повторяющиеся однородньїе членьї предложения с усилительньїми местоимениями, наречиями, частицами; цепи назьівньїх предложений; прямая речь, разговорньїе конструкции в авторском тексте.

Жанри речи: статья в газету на морально-зтическую тему. Отзьів на произведение искусства. Заранее подготовленное и неподготовленное (жспромт) вьіступление во время дискуссии на общественно-политическую тему.

Художественньїй стиль. Общая характеристика.

Особенности художественного стиля: использование в соответствии с художественньїми задачами злементов различньїх стилей; широкое использование изобразительно-вьіразительньїх средств (тропов и фигур: метафор, метонимий, синекдох; антитез, риторических вопросов, риторических восклицаний, градации и проч., а также вне литературньїх злементов - диалектизмов, просторечия, жаргонизмов); проявление творческой индивидуальности автора.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Понятие о культуре речи

Культура речи как зеркало культури человека. Язиковая культура и ее влияние на зффективность общения. Основнне коммуникативнне качества хорошей речи (правильность, точность, логичность. чистота, богатство, виразительность). Культура речи как риторическая проблема.

Правильность речи

Правильность речи и язиковие норми. Язиковие норми (орфозпические, лексические, словообразовательние, морфологические, синтаксические и пунктуационние). Нарушение язикових норм. Разграничение ошибок, визванное нарушением зтих норм.



Норми произношения. Норми произношения и норми ударения.

Произношение гласньїх в сильньїх и слабьіх позициях. Произношение согласньїх в сильньїх и слабьіх позициях. Произношение сочетаний звуков. Произношение согласньїх перед [з] в словах иноязьічного происхождения.



Нормьі ударения.

Нарушение орфозпической норми. вьізванное влиянием украинского язьїка. Орфозпические словари.



Нормьі орфографии. Написання слов по ведущему - морфологическому - принципу русской орфографии. Написання слов по фонетическому принципу. Написання слов по традиционному принципу. Дифференцирующие написання. Прописньїе и строчньїе буквьі. Слитние, раздельньїе и дефисньїе написання. Орфографические словари.

Норми морфологии. Падежньїе окончания существительньїх единственного и множественного числа. Образование краткой формьі и степеней сравнения качественньїх прилагательньїх. Употребление количественньїх и собирательньїх числительньїх в сочетании с существительньїми. Употребление в речи местоимений сам, самий, сколько; столько. Употребление в речи видовьіх пар глаголов, возвратньїх глаголов, возвратньїх причастий, деепричастий, причастньїх и деепричастньїх оборотов.

Употребление предлогов с существительньїми и местоимениями.

Нарушение морфологической нормьі, вьізванное влиянием украинского язьїка.

Норми синтаксиса. Согласование глагола- сказуемого с подлежащим, вьіраженньїм словосочетанием. Форма зависимого слова при согласовании и управлений. Неполное согласование. Способи передачи чужой речи. Нарушение синтаксической норми, вьізванное влиянием украинского язьїка

Норми пунктуации. Тире между подлежащим и сказуемьім. Знаки препинания при однородньїх членах предложения, знаки для вьіделения вводньїх слов и предложений, обращений. Знаки препинания при обособлении второстепенньїх и уточняющих членов предложения, при сравнительньїх оборотах.

Знаки препинания в сложном предложении (сложносочиненном, сложноподчиненном, бессоюзном).

Точность речи

Фактори, от которнх зависит точность речи (знание реального мира, знание язьїка и его единиц, умение соотнести знание о реальном мире со знанием язьїка и передать его адресату). Точность в использовании лексических средств язьїка (синонимов, омонимов, паронимов, многозначннх слов, а также заимствованних слов, профессионализмов, архаизмов, фразеологизмов). Толковие словари, словари синонимов, антонимов, паронимов и пр.

Логичность речи

Признаки логичности речи: непротиворечивость сочетаний слов и внсказивания; расположение слов в внсказивании расположенн в логической последовательности; соблюдение смислових, структурних, интонационннх и зкспрессивних связи. Вводние слова и союзи как средства, способствующие организации смисловой связности. Членение текста на абзаци как средство логической организации речи. Трехчастное построение текста (вступление, основная часть, заключение) как наиболее соответствующее логике развития мисли.

Чистота речи

Отсутствие нелитературних злементов как главная особенность чистой речи. Лексика, ограниченная в своем употреблении (диалектизми, просторечние слова, канцеляризми и профессионализми, жаргонизми). Слова-паразити. Неуместное использование в речи иноязнчних слов. Украинизми в русской речи населення Украини.

Богатство (разнообразие) речи

Словесное и структурное богатство. Источники богатства речи - лексические, фразеологические, словообразовательние, грамматические, стилистические ресурси язика. Синонимия (словообразовательная, лексическая. синтаксическая). Уместность речи

Соответствие вибора язикових средств ситуации общения и поставленной цели. Тональность речи: високая, нейтральная, дружественная, фамильярная и пр. Уместность речи как риторическая проблема. Вьіразительиость речи

Виразительность речи как риторическая проблема. Ресурси виразительности: средства язика (змоционально-оценочная лексика, тропи, синтаксические конструкции, в том числе фигури), фонетические и невербальние средства речи.



ПРОГРАМА З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ФОЛЬКЛОР. НАРОДНА КАЗКА

Загальне поняття про усну народну творчість (фольклор) та її жанри. Спільне та відмінне у фольклорі різних народів світу.

Прислів'я, приказки та загадки як джерело народної мудрості, їхнє життя у всесвітній літературі.

Казка як жанр фольклору. Зображення в ній життя, поглядів і характеру народів, мрій, бажань і сподівань її творців. Боротьба добра зі злом - головний конфлікт народної казки. Реальне та фантастичне в ній.

Типологічна подібність казок різних народів світу. "Мандрівні" сюжети. Народна казка. Будова казки (зачин, кінцівка, трикратність тощо).

ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА

Особливості літературної казки, її відмінності від народної. Олександр ПУШКІН (1799 -1837) Вступ до поеми "Руслан і Людмила " Шарль ПЕРРО (1628-1703)

"Попелюшка, або Кришталевий черевичок"

Поетизація працьовитості та скромності, ідея винагороди за людські чесноти та страждання, віра в перемогу добра над злом. Популярність сюжету "Попелюшки" у світовій літературі. Вільгельм ГАУФ (1802 -1827) "Гаданий принц"

Рудольф Еріх РАСПЕ (1737-1794)

"Дивовижні пригоди, подорожі й бойові подвиги барона Мюнхгаузена " Ганс Крістіан АНДЕРСЕН (1805 -1875) "Снігова королева" Самуїл МАРШАК (1887 -1964)

"Дванадцять місяців"

Обробка російським поетом С. Маршаком казки чеської письменниці Б. Нємцової "Дванадцять місяців". Казкові мотиви у п'єсі. Протиставлення образів пасербиці - з одного боку та мачухи і її рідної дочки - з другого як втілення конфлікту добра та зла. Підлабузництво підлеглих та необмежена влада - головні причини кепського характеру принцеси. Особливості драматичного твору. Діалог як засіб розкриття змісту та ідеї п'єси. Теорія літератури. Поняття про літературну казку та її відмінність від народної. Початкові відомості про драму як жанр літератури, літературного героя, реальне і фантастичне. Джоан Кетлін РОЛІНГ (нар. 1965) "Гаррі Поттер і філософський камінь "

Пригоди Гаррі та його друзів у школі магії. Характерні риси фентезі: чарівні істоти, предмети і події, вигадані час і простір тощо. Реальні морально-етичні проблеми й цінності (готовність прийти на допомогу товаришеві, пожертвувати собою задля іншого, проблема життєвого вибору, любов і повага до батьків

тощо) і їхня фантастична "обгортка". Причини надзвичайної популярності твору і героя. Казка-фентезі Дж.К. Ролінг в інших видах мистецтва. Джозеф Редьярд КІПЛІНГ (1865 -1936)



"Мауглі"

Обробка письменником індійських, африканських і австралійських народних казок, уміння відтворити екзотичний колорит.

Історія Мауглі, вихованця джунглів. Основні персонажі казки та їх характеристика. Головний закон джунглів і світ людей.

МІФ

Міф як засіб пізнання і пояснення світу та система поглядів. Міф і художня творчість. Фантастичні елементи у міфі. Міф і духовні цінності. Міф про виникнення світу в різних народів .

Причини появи схожих елементів у міфах різних народів. Взаємопов'язане та паралельне виникнення цих елементів. Міф про Прометея

Велич подвигу Прометея, його самопожертва для людей. Уславлення цивілізації в міфі. Образ Прометея у всесвітній і українській літературі, причини його популярності. Міфи про Геракла та його подвиги

Геракл - улюблений герой стародавніх греків. Причини надзвичайної популярності образу Геракла.

Натаніель ГОТОРН (1804 -1864)

"Золото царя Мідаса "

Міф про царя Мідаса, його обробка в казці Готорна. Наближення письменником античних міфів до американської реальності. Філософський, загальнолюдський зміст казки "Золото царя Мідаса".

Генрі Водсворт ЛОНГФЕЛЛО (1807 -1882)

"Люлька згоди" (із поеми "Пісня про Гайавату")

Міфи американських індіанців, поєднання в них уявлень про богів та історичної пам'яті про реального вождя Гайавату (XV ст.). Використання цих міфів у "Пісні про Гайавату". Заклик до миру та злагоди між людьми у розділі "Люлька згоди". Теорія літератури. Поняття про міф; відмінність міфу від казки.

БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ

Байка як жанр літератури та її особливості. ЕЗОП (УІст.дон.е.)



"Вовк і Ягня", "Ворон і Лисиця", "Мурашка і Цикада", "Хліборобові діти" Легендарна постать Езопа. Узагальнення в його байках законів життя, народної мудрості. Езопові байки як скарбниця сюжетів для світової літератури. "Езопова мова". ФЕДР (бл. 15 р. до н. е. - бл. 70 р. н. е.)

"Вовк і Ягня". "Вівця, Пес і Вовк", "Шуліка і Голуби"

Федр - перший у Європі творець літературної байки. Обробка ним сюжетів езопівських байок, посилення моралізаторського змісту байки. Осуд свавілля та насильства, різноманітних людських вад; уславлення розуму, щирості, правдивості та інших чеснот людини.

Жан де ЛАФОНТЕН (1621 -1695)

"Зачумлені звірі"

Ігнаци КРАСИЦЬКИЙ (1735 -1801)



"Пан та пес", "Горох при дорозі" Іван КРИЛОВ (1769-1844)

"Вовк та Ягня "

Розвиток жанру байки у світовій літературі. Розробка класичних сюжетів і авторська самобутність байкарів. Особливості будови байки, її жанрові ознаки, ідея та мораль. Теорія літератури. Поняття про байку, її мораль, алегорію та "езопову мову".

ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ НАРОДІВ СВІТУ

Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальних народних героїв. Билини в Україні. Основні цикли билин: київський, чернігівський, новгородський. Старші та молодші богатирі. "Ілля Муромець і Соловей Розбійник "

Уславлення головного героя, патріота своєї землі - основний пафос руських билин. Демократизм і оспівування почуття власної гідності. Художня своєрідність билин. Теорія літератури. Поняття про билину, гіперболу, постійний епітет. "Смерть Марка Королевича " (сербська балада) "Танець ельфів" (норвезька балада) "Король Лір і його дочки" (англійська балада)

Фольклорні балади про Робіна Гуда ("Змагання лучників у місті Ноттінгемі") Особливості фольклорної балади, спільне та відмінне баладах різних народів. Причини популярності жанру балади у світовій літературі.

Легенди про шляхетного розбійника Робіна Гуда - втілення мрії англійського народу про захисника від ж справедливості. Історичне тло балад. Багатогранність образу Робіна Гуда, образи його друзів та ворогів. Іван Франко, Максим Рильський і Леонід Первомайський як перекладачі фольклорних балад. Теорія літератури. Поняття про фольклорну баладу.

ЛІТЕРАТУРНА БАЛАДА Франсуа ВІЙОН (між 1431 і 1432-після 1463)

"Балада прикмет "

Йоганн Вольфганг фон ГЕТЕ (1749 -1832)



"Вільшаний король "

Йоганн Крістоф Фрідріх ШИЛЛЕР (1759 -1805)



"Рукавичка"

Олександр ПУШКІН (1799 -1837)



"Пісня про віщого Олега"

Роберт Льюїс СТІВЕНСОН (1850-1894)



"Вересковий мед "

Джозеф Редьярд КІПЛІНГ (1865 -1936)



"Балада про Схід і Захід "

Особливості жанру літературної балади, її типологічне розмаїття. Фольклорні та літературні джерела балад.

Переплетіння психологічного, фантастичного та реального в баладі Гете "Вільшаний король". Ритміка твору, його зміст і емоційна атмосфера. Утвердження самоцінності людського життя в баладі Шиллера "Рукавичка". Поетизація давньоруської минувшини в баладі Пушкіна "Пісня про віщого Олега". Підтекст у творі.

"Вересковий мед" Стівенсона як героїчна балада. Уславлення в ній подвигу в непримиренній боротьбі з іноземними загарбниками. Фольклорні елементи в творі. Теорія літератури. Поглиблення поняття про лірику як рід літератури та її жанри, композицію літературного твору, художній образ. Поняття про ліро-епічні твори, баладу, тонічну, силабічну та силабо-тонічну системи віршування. Початкові відомості про проблематику твору. АЛКМАН (VII ст. до н. є.) "Сплять усі верховини гірські.. " Лі БО (701 - 762) Вибрані вірші

МАЦУО Басьо (1644-1694)

Хоку

Персі Біш ШЕЛЛІ (1792 -1822)



"Літо і зима "

Федір ТЮТЧЕВ (1803 -1873)



"Весняні води "

Поль ВЕРЛЕН (1844-1896)



"Над неосяжним смутком долини" Сергій ЄСЕНІН (1895 -1925)

"Белая береза "

Зображення природи різними поетами: спільне та відмінне в описах. Взаємозв'язок стану

людської душі та опису природи. "Олюднення" природи у віршах.

Теорія літератури. Початкове поняття про лірику. Поняття про епітет,

ліричний відступ, метафору, пейзаж, порівняння, риторичний вигук,

уособлення, хоку.

Тематична атестація

Роберт БЕРНС (1759 -1796)



"Чесна бідність"

Уславлення у вірші справжніх людських чеснот. Віра у світове братерство - основна ідея твору. Антитеза як основа його будови. Володимир КОРОЛЕНКО (1853 -1921)



"Діти підземелля"

Два дитинства у повісті. Взаємини дітей і дорослих. Роль описів у творі. Антитеза як основа його будови. МАРК ТВЕН (1835-1910)



"Пригоди Тома Сойєра"

Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства в романі. Том Сойєр і Гекльберрі Фінн, їхня міцна дружба. Цінності дитинства та їх доля в дорослому житті. Вплив світу дорослих на дитячі стосунки.



Теорія літератури. Початкове поняття про повість, художній образ. Поняття про антитезу, інтер'єр, пейзаж, портрет.

ФОЛЬКЛОР І ЛІТЕРАТУРА Микола ГОГОЛЬ (1809 - 1852)



"Страшна помста "

Українські мотиви та фольклор, яскравий національний колорит і поетичність мови циклу "Вечори на хуторі біля Диканьки". Данило Бурульбаш як захисник Вітчизни. Філософський повчальний зміст повісті М. Гоголя "Страшна помста". Трагічна доля Катерини та її сина як розплата за гріхи пращура. Втілення в образі Чаклуна негативних людських якостей. Фантастичне й реальне в повісті. Особливості композиції повісті: два сюжети. Картини української природи.

Йоганн Вольфганг фон ГЕТЕ (1749 -1832)

"Травнева пісня "

Роберт БЕРНС (1759-1796)



"Плач удови-верховинки "

Ян НЕРУДА (1834-1891)



"Дідова миска"

Сергій ЄСЕНІН (1895 -1925)



"Відгомоніла золота діброва "

Вплив фольклору на літературу; мотиви й колорит народної пісні в поезіях згаданих авторів. Обробка народної казки у вірші Яна Неруди.

1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка