Затверджую погоджено



Сторінка7/12
Дата конвертації21.03.2016
Розмір2.4 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


План роботи клубу молодих батьків


№ з/п

Зміст роботи

Дата

Відповідальний

1.

Засідання І

Тема: Створення емоційного комфорту для дітей у дошкільному закладі та вдома

  1. Консультація психолога «Центр психологічного розвантаження вдома».

  2. Перегляд організації ігрового простору групи.

  3. Проведення спільних ігор з дітьми та батьками «Давайте познайомимося».

Вересень

Завідувач,

вихователь-методист, практичний психолог



2.

Засідання ІІ

Тема: Наш девіз – міцне здоров'я

  1. Поради «Як охороняти і зміцнювати здоров'я дитини»:

  • «Цікава гімнастика» - вправи з вихователем групи;

  • «Приготуємо вдома» - поради кухаря – страви з гарбуза);

  • «Нестандартне виготовлення спортивного обладнання – рекомендації вихователя-методиста.

Листопад

Вихователь-методист

3.

Засідання ІІІ

Тема: Використання мовних ігор в роботі з дітьми

  1. Практичне заняття «Граємо з дитиною всією родиною».

  2. Мовленнєва пам’ятка-порадниця.

  3. «Робимо разом» (виготовлення дидактичного посібника для розвитку мовлення дітей).

Січень

Вихователь-методист,

вихователі



4.

Засідання ІV

Тема: День народження тільки раз на рік»

  1. Консультація вихователя.

  2. Святкування дня народження дітей.




Березень

Вихователь-методист, вихователі групи

5.

Засідання V

Тема: Право бути дитиною. День захисту дітей

  1. Дискусія з батьками «Чи потрібні Вашій дитині права?».

  2. Екскурсія-огляд куточків у групах «Я маю право».

  3. Батьки-дітям. Драматизація казки «Ріпка».

Травень

Вихователь-методист


Консультації для батьків



з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

1.

Проблеми адаптації дітей раннього та молодшого дошкільного віку до умов ДНЗ та шляхи їх подолання

Вересень

Вихователі, практичний психолог

2.

Фізкультурно-оздоровча робота в дошкільному закладі і вдома

Жовтень

Вихователі

3.

Дитячі страхи і їх профілактика

Листопад

Вихователі

4.

Дитяча кімната – маленький світ вашого малюка

Грудень

Вихователі

5.

Звідки береться неслухняність

Січень

Вихователі, практичний психолог

6.

Родина – осередок формування особистості

Лютий

Вихователі

7.

Щоб дитина росла вихованою

Березень

Вихователі

8.

Батьки і безпека життєдіяльності дитини

Квітень

Вихователі

9.

На порозі літо: у дорозі з дітьми

Травень

Вихователі

10.

Консультації за запитом батьків.

Упродовж року

Вихователі, практичний психолог


Дні відчинених дверей, виставки, конкурси робіт батьків і дітей



з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

1.

День відчинених дверей за темою

«Даруємо усьому світу веселку україноцвіту».



Листопад

Творча група

2.

День відчинених дверей за темою «».

Лютий

Творча група

3.

День відчинених дверей за темою «Казкові пригоди в ДНЗ №51»

1 червня

Творча група

4.

Виставка спільних робіт з батьками за темою «Світ подорожей - 2014 »

Вересень

Вихователь-методист, вихователі

5.

Виставка спільних робіт з батьками за темою «Дивовижна фантазія Осінь»

Жовтень

Вихователь-методист, вихователі

6.

Конкурс поробок за темою « Ярмарок городніх фантазій»

Жовтень

Творча група

7.

Виставка спільних робіт з батьками за темою «Зима дарує дітям втіху: чудовий день й салют із снігу»

Грудень

Вихователь-методист, вихователі

8.

Виставка за результатами фотоконкурсу за темою «Краща усмішка дитини»

Березень

Вихователь-методист, вихователі

9.

Виставка спільних робіт з батьками за темою «І весни недалекі вчуваються кроки...»

Квітень

Вихователь-методист, вихователі




    1. Заходи взаємодії дошкільного закладу

із загальноосвітнім закладом

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповіда-льні

Примітка

1.

З метою залучення батьків до педагогічного процесу:

- проводити музичні та спортивні розваги із сім’ями вихованців;


- проводити батьківські збори, консультування батьків



1 р. на квартал

Упродовж року


Музичний

керівник,

Педагоги ДНЗ та ЗНЗ



План розваг


План зборів



2.

З метою підвищення якості організації перспективності, наступності та спадкоємності у роботі дошкільного закладу та початкової школи:
- скласти та обговорити спільний план заходів;

- створити інформаційно-педагогічну бібліотеку, вихователів із посібників щодо підготовки дітей до школи;


- організувати колективні перегляди для вихователів ДНЗ і вчителів початкової школи за проблемами:

а) використання нових педтехнологій у роботі з дітьми;


б) правова освіта дітей дошкільного віку;
- провести відкриті уроки з математики, читання, української мови у школі

(1 клас);


- залучити вчителів до участі в проведенні контрольних занять у старших групах за ІІ півріччя;
- провести тестування дітей за рівнем готовності до школи, скласти рекомендації батькам;
- запросити представників школи для зустрічі з батьками

Вересень 2014 р.

Упродовж року

Упродовж року

Упродовж року

Жовтень 2014 р.


Квітень 2015 р.




Завідувач ДНЗ, вихователь-методист

Вихователь-методист

Вихователь -методист,

вихователі груп

№ 4,5,6,9


Завуч, вчителі
Вихователі, вчителі
Вчителі, психолог, вихователі

Педагоги



План заходів

Бібліотека, тематична папка

Графік


взаємовідвідування

Графік взаємовід-відування


Графік взаємовід-відування

Тести, результати тестування

Списки


3.

З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі:

- знайомити вихованців з правилами поведінки школярів;

- використовувати в освітній роботі читання творів про школу;

- організувати виставку дитячих малюнків на тему «Якою я бачу свою школу»





Упродовж року

Упродовж року


Квітень-травень.

Вихователі


Вихователі

Вихователі




Добірка творів

Система занять


Виставка

4.

Організувати спільні заходи ДНЗ зі школою:

- урочисте святкування початку навчального року (участь у шкільній лінійці);


- організувати та провести екскурсію до шкільної бібліотеки, стадіону, спортзалу;
- організувати та провести спільні спортивні розваги;
- прилучати учнів до шефської допомоги ДНЗ;
- організувати спільні виставки дитячих малюнків, виробів;
- проводити спільну підготовку до новорічних та різдвяних свят (костюми, атрибути);
- організувати участь дітей старших груп у заходах школи: «Свято Букваря», «Останній дзвоник»;
- організувати спільні розваги (ляльковий театр, концерт, дозвілля, вікторини і т. д.)
- проведення тренінгу для вихователів та вчителів початкових класів за темою: « Ігрові форми роботи з дітьми на заняттях і на уроках в школі»

Вересень

Листопад, квітень

Упродовж року


Постійно

Упродовж

року
Грудень

Упродож року


Упродовж року

Листопад 2014

.


Вихователі, вчителі

Вихователі старших груп
Адміністрація школи і ДНЗ

Адміністрація школи і ДНЗ

Вихователі, вчителі
Вихователь-методист, завуч, вихователі

Адміністрація школи і ДНЗ

Вихователь-методист, завуч, вих-лі, вчителі

Директор школи, завідувач ДНЗ



План екскурсій


План екскурсій


План розваг
Графік

Виставки


Графік

План заходів

План розваг
План проведен-ня тренінгу



4.3 План заходів щодо охоплення дітей дошкільною освітою

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповіда-льні

1.


Організувати роботу по співробітництву ДНЗ і дитячої поліклініки №4 з метою виявлення сімей з дітьми, не охопленими ДНЗ.

Вересень 2014 р.



Завідувач ДНЗ, лікар


2.

Скласти базу даних дітей дошкільного віку, які не охоплені суспільним дошкільним навчанням та картки обліку п’ятирічок.

Вересень 2014 р.




Вихователь-методист, м/с





3.



Скласти картки обліку дітей, неохоплених дошкільною освітою, яким виповнилось 5 років.

Вересень 2014 р.


Вихователь-методист


4.



Скласти перспективний план роботи з неохопленими дітьми.


Вересень 2014 р.


Вихователь-методист


5.



Організувати роботу по відвідуванню сімей, в яких ростуть діти дошкільного віку з метою їх залучення до ДНЗ:

- надати інформаційну консультацію батькам про Закон України «Про дошкільну освіту»;

- провести анкетування батьків «Чи потрібен дитині дитячий садок?»;

- розмножити та розповсюдити серед батьків візитні картки «Знайомтесь ближче: ДНЗ №51».



Жовтень 2014 р.


Завідувач ДНЗ,

вихователь-методист



6.

Організувати Дні відкритих дверей, свята, розваги, на які запрошувати неохоплених дітей та їх батьків з метою ознайомлення їх з діяльністю дітей в ДНЗ.

Протягом року



Завідувач ДНЗ,

вихователь-методист, творча група

7.

Організовувати виставки дитячої творчості та виставки-посібники для занять з дітьми дошкільного віку.

Листопад, лютий, травень



Вихователь-методист, вихователі




8.


Запрошувати дітей, які не відвідують ДНЗ на свята:



Вихователь-методист, вихователі, музичні керівники



«Фея Знань в садку дітей зустрічає»

Вересень 2014 р.

«У садочку Осінь ходить»

Жовтень 2014 р.

«Зимовий калейдоскоп»

Грудень 2014 р.,

«Різдвяні зустрічі»

Січень

2015 р.


Святкові концерти для коханих матусь та лагідних бабусь.

Березень

2015 р.


«Великдень»

Квітень 2015 р.

«Ми у дружбі і мирі хочемо зростати»

Травень 2015 р.

«Святкові пригоди в ДНЗ №51»

Червень

2015 р.


9.


Запрошувати батьків на консультації з питань виховання та навчання дітей, враховуючи проблемні питання, визначені за результатами анкетування.


Упродовж року



Вихователь-методист, вчитель-дефектолог, практичний психолог, лікар

10.

Залучати батьків до участі в загальних батьківських зборах ДНЗ за річним планом.


Жовтень, травень

2014/2015 р.

Завідувач ДНЗ, вихователь-методист, вихователі


11.

При відвідуванні сімей, в яких ростуть діти дошкільного віку, провести анкетування батьків з метою визначення та планування форм роботи на базі ДНЗ щодо підготовки їх до школи.

Жовтень


2014 р.

Вихователі






Розділ V. Робота методичного кабінету

5.1.Організаційно-методична робота

з/п


Зміст роботи

Дата

Відповідальні

Вивчення та впровадження в освітній простір ДНЗ

нової програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»




1. Організувати тематичну виставку новинок науково-методичної літератури «Знайомтесь: нова програма «Українське дошкілля» - поради науковців»

Вересень

2014


Вихователь-методист

2. Привести у відповідність до змісту програми «Українське дошкілля» оцінні картки досягнень дітей.

Листопад

2014


Вихователь-методист



3. Привести у відповідність до змісту програми «Українське дошкілля» оцінні картки для проведення педагогічного аналізу занять та режимних моментів.



Вересень

2014


Вихователь-методист

4. Організувати співбесіди з педагогами ДНЗ щодо їх обізнаності у змісті програми «Українське дошкілля»


Жовтень

2014


Вихователь-методист

15. Поповнити папку на допомогу вихователям «Працюємо за новою програмою «Українське дошкілля».

Протягом року


Вихователь-методист


Організації роботи в спеціальних групах для дітей з порушеннями зору




1. Організувати розробку методичного забезпечення для ефективного здійснення освітньо-виховного процесу в спеціальних групах для дітей з порушеннями зору в умовах упровадження нової програми «Українське дошкілля»:

  • орієнтовних варіантів планування занять вчителя-дефектолога та вихователів;

  • орієнтовних конспектів занять;

  • орієнтовної структури тифлозанять.

Протягом року


Вихователь-методист
вчитель-дефектолог




2. Організувати проведення консиліумів з актуальних питань розвитку, виховання і навчання дітей з порушеннями зору.

Протягом року


Вихователь-методист, вчитель-дефектолог

Вдосконалення роботи з самоосвіти





1. Забезпечити організаційний та методичний супровід самоосвіти педагогів:

  • провести діагностику обізнаності педагогів щодо науково-теоретичних засад нової програми «Українське дошкілля»;

  • провести індивідуальні консультації щодо складання планів із самоосвіти (поглибленої роботи над індивідуально-методичною проблемою);




  • затвердити плани педагогів із самоосвіти;




Протягом року


Вихователь-методист

Проведення атестації педагогічних працівників

1. Забезпечити якісне проведення атестації педагогічних працівників:



  • уточнити перспективні плани атестації та курсової перепідготовки педагогічних працівників;

  • приймати участь у засіданнях атестаційної комісії;

  • вивчати систему роботи педагогів, які атестуються;

  • забезпечити організаційно-методичний супровід проведення «Тижня ознайомлення з досвідом педагогів , які атестуються»;

Протягом року


Вихователь-методист


Вдосконалення роботи з обдарованими дітьми

1.Забезпечити організаційно-методичний супровід щодо створення сприятливих умов для розвитку та підтримки пізнавальної активності, творчих здібностей та обдарувань у дітей:

  • розробити рекомендації для педагогів та батьків по створенню ефективного розвивального середовища для забезпечення кожній дитині належних умов для насичення її продуктами активної пізнавальної взаємодії з довкіллям;

  • систематизувати нормативні, інструктивні і навчально-методичні матеріали для роботи з обдарованими і здібними дітьми;

  • створити картотеку методичної літератури з питань рогботи з обдарованими дітьми;

Протягом року


Вихователь-методист

2.Забезпечити організаційно-методичний супровід щодо виявлення здібностей та обдарувань у дітей:



  • систематизувати діагностичний інструментарій для всіх учасників освітнього процесу з метою отримання первинної інформації про спрямованість інтересів, здібностей та обдарованостей дітей;

  • розробити технологію виявлення обдарованих і здібних дітей через проведення спостережень, аналіз продуктів практичної діяльності дітей, тестові завдання, бесіди тощо;

  • створити банк даних обдарованих дітей за напрямками обдарованості;




Протягом року


Вихователь-методист

3. Забезпечити організаційно-методичний супровід щодо розвитку здібностей та обдарувань у дітей:

  • забезпечити ефективну роботу гуртків

англійської мови та хореографії;

  • модернізувати змістове наповнення програм гуртків відповідно до програми «Українське дошкілля»;

  • розробити картки індивідуального супроводу обдарованих і здібних дітей;

  • забезпечити проведення творчих звітів керівників гуртків про результати проведеної роботи;

  • забезпечити залучення здібних та обдарованих дітей до проведення конкурсів, концертів, спартакіад, виставок тощо.




Протягом року


Вихователь-методист

Виконання Закону «Про мови в Україні»

1. Забезпечити в повному обсязі реалізацію завдань розділів нової програми «Українське дошкілля»:

  • продовжити розробку рекомендацій для педагогів щодо впровадження нових технологій з мовленнєвого розвитку дітей, ефективного проведення мовленнєвих занять у відповідності до вимог БКДО та програми«Українське дошкілля»;

  • організувати в методкабінеті тематичну виставку «Мова рідна, слово рідне» (методична література, наочний та практичний матеріал тощо);

  • проводити моніторинг рівнів досягнень дітей щодо вивчення рідної мови в групах з українським мовним режимом;

  • організувати поповнення осередків в групах «Ми живемо в Україні»;

  • організувати проведення урочистостей з нагоди Дня і Прапора, Дня Незалежності України;

  • організувати проведення свят, розваг та театральних дійств, спрямованих на вивчення українського фольклору, національної культури і мистецтва;

  • організувати поповнення бібліотечки творів української літератури згідно вимог програми «Українське дошкілля».

Протягом року


Вихователь-методист

2. Забезпечити проведення методичних заходів з метою підвищення професійної майстерності вихователів щодо мовленнєвого розвитку дітей: педрад, консультацій тощо.

Протягом року


Вихователь-методист

3. Забезпечити організаційно-методичний супровід тематичного вивчення «Різноманітність використання інтерактивних методів та прийомів навчання на заняттях з мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку»


Протягом року


Вихователь-методист

4. Забезпечити проведення просвітницької роботи серед батьків щодо зміцнення статусу української мови як державної.


Протягом року


Вихователь-методист

5. Забезпечити ведення ділової

документації державною мовою, дотримання єдиного орфографічного режиму.



Протягом року


Вихователь-методист

Загальні питання щодо вдосконалення

методичної роботи.
Продовжувати розробку рекомендацій для педагогів щодо впровадження нових технологій в практику роботи ДНЗ.
Розробити змістове наповнення запланованих консультацій та семінарів для педагогів (див. п. 2.6. “Семінари” та п. 2.7. “Консультації”).
Поповнити картотеку інтерактивних технологій для роботи з педкадрами з метою підвищення ефективності проведення групових форм методичної роботи.

Скласти розклад занять гуртків.


Поновити картотеку педагогічних та медичних кадрів.
Продовжувати вести рубрики існуючих в методичному

кабінеті полиць та виставок.


Продовжувати вести рубрики інформаційно-методичних стендів:

- “Методичне довідкове бюро”;

- «Педагогічні вітражі»;

- “Музична веселка”.


Організувати роботу щодо оформлення виставки дитячих робіт “Вернісаж дитячої творчості”.
Поповнити папку сценаріями свят, розваг та Днів здоров'я.
Продовжувати вести картотеки методичної та художньої літератури, статей періодичних видань.
Узагальнювати матеріали перевірок навчально-освітньої роботи
Оформити підписку на періодичні видання України, Росії.
Проводити індивідуально-методичну роботу з педагогами з питань організації освітньої роботи.
Організувати подальшу роботу щодо зібрання бібліотечки творів В.Сухомлинського.
Організувати роботу з наступності в навчально – виховній роботі з дітьми між ДНЗ № 290 ЗОШ № 135.
Організувати роботу по оновленню дизайну кожної групи згідно сучасним вимогам.
Забезпечити проведення екскурсій у природу: хвилинок мислення, хвилинок споглядання, хвилинок милування, експедицій, екологічних стежин.
Забезпечити проведення пішохідних переходів.
Організувати огляд готовності груп до нового навчального року.
Забезпечити участь педагогів у проведенні районних і обласних конкурсах, виставках-ярмарках педагогічних ідей і технологій.
Організувати проведення контролю та оцінювання досягнень дітей усіх вікових груп з метою корекції системи освітньої роботи.
Організувати роботу семінарів для вихователів (тематику див. в розділі “Методична робота”).
Організувати роботу творчої групи ДНЗ.
Організувати та скоординувати діяльність педагогів щодо поглибленої роботи над індивідуальною науково-методичною проблемою
Забезпечити систематичне поповнення інформаційними матеріалами куточків для батьків.
Забезпечити роботу щодо впровадження в освітній простір ДНЗ інноваційних технологій та прогресивного педагогічного досвіду.


1. Продовжувати розробку рекомендацій для педагогів щодо впровадження нових технологій в практику роботи ДНЗ.
Розробити змістове наповнення запланованих консультацій та семінарів для педагогів (див. п. 2.6. “Семінари” та п. 2.7. “Консультації”).
Поповнити картотеку інтерактивних технологій для роботи з педкадрами з метою підвищення ефективності проведення групових форм методичної роботи.

Скласти розклад занять гуртків.


Поновити картотеку педагогічних та медичних кадрів.
Продовжувати вести рубрики існуючих в методичному

кабінеті полиць та виставок.


Продовжувати вести рубрики інформаційно-методичних стендів:

- “Методичне довідкове бюро”;

- «Педагогічні вітражі»;

- “Музична веселка”.


Організувати роботу щодо оформлення виставки дитячих робіт “Вернісаж дитячої творчості”.
Поповнити папку сценаріями свят, розваг та Днів здоров'я.
Продовжувати вести картотеки методичної та художньої літератури, статей періодичних видань.
Узагальнювати матеріали перевірок навчально-освітньої роботи
Оформити підписку на періодичні видання України, Росії.

Проводити індивідуально-методичну роботу з педагогами з питань організації освітньої роботи.


Організувати подальшу роботу щодо зібрання бібліотечки творів В.Сухомлинського.
Організувати роботу з наступності в навчально – виховній роботі з дітьми між ДНЗ № 290 ЗОШ № 135.
Організувати роботу по оновленню дизайну кожної групи згідно сучасним вимогам.
Забезпечити проведення екскурсій у природу: хвилинок мислення, хвилинок споглядання, хвилинок милування, експедицій, екологічних стежин.
Забезпечити проведення пішохідних переходів.
Організувати огляд готовності груп до нового навчального року.
Забезпечити участь педагогів у проведенні районних і обласних конкурсах, виставках-ярмарках педагогічних ідей і технологій.
Організувати проведення контролю та оцінювання досягнень дітей усіх вікових груп з метою корекції системи освітньої роботи.
Організувати роботу семінарів для вихователів (тематику див. в розділі “Методична робота”).
Організувати роботу творчої групи ДНЗ.
Організувати та скоординувати діяльність педагогів щодо поглибленої роботи над індивідуальною науково-методичною проблемою
Забезпечити систематичне поповнення інформаційними матеріалами куточків для батьків.
Забезпечити роботу щодо впровадження в освітній простір ДНЗ інноваційних технологій та прогресивного педагогічного досвіду.


Протягом року


Вихователь-методист

2. Розробити змістове наповнення запланованих консультацій та семінарів для педагогів (див. п. 2.6. “Семінари” та п. 2.7. “Консультації”).


Протягом року


Вихователь-методист

3. Поповнити картотеку інтерактивних технологій для роботи з педкадрами з метою підвищення ефективності проведення групових форм методичної роботи.



До 15.09.2014

Вихователь-методист




4. Скласти розклад занять, гуртків.


До 15.09.2014

Вихователь-методист

5. Поновити картотеку педагогічних та медичних кадрів.



До 15.09.2014

Вихователь-методист

6. Організувати роботу щодо оформлення виставки дитячих робіт «Вернісаж дитячої творчості».


Протягом року


Вихователь-методист

7. Поповнити папку сценаріями свят, розваг та Днів здоров'я.


Протягом року


Вихователь-методист

8. Продовжувати вести картотеки методичної та художньої літератури, статей періодичних видань.


Протягом року


Вихователь-методист

9. Узагальнювати матеріали перевірок навчально-освітньої роботи


Протягом року


Вихователь-методист

10. Проводити індивідуально-методичну роботу з педагогами з питань організації освітньої роботи.


Протягом року


Вихователь-методист




11. Організувати роботу з наступності в навчально – виховній роботі з дітьми між ДНЗ № 51 і ЗОШ № 51.


Протягом року


Вихователь-методист

12. Забезпечити проведення екскурсій у природу: хвилинок мислення, хвилинок споглядання, хвилинок милування, експедицій, екологічних стежин.


Протягом року


Вихователь-методист

13. Забезпечити участь педагогів у проведенні районних і обласних конкурсах, виставках-ярмарках педагогічних ідей і технологій.



Протягом року


Вихователь-методист

14. Організувати проведення контролю та оцінювання досягнень дітей усіх вікових груп з метою корекції системи освітньої роботи.


Протягом року


Вихователь-методист

15. Організувати та скоординувати діяльність педагогів щодо поглибленої роботи над індивідуальною науково-методичною проблемою


Протягом року


Вихователь-методист

16. Забезпечити систематичне поповнення інформаційними матеріалами куточків для батьків.


Протягом року


Вихователь-методист

17. Забезпечити роботу щодо впровадження в освітній простір ДНЗ інноваційних технологій та прогресивного педагогічного досвіду.


Протягом року


Вихователь-методист

18. Забезпечити систематичне поповнення інформаційними матеріалами куточків для батьків.



Протягом року


Вихователь-методист

19. Оформити підписку на періодичні видання України.


2 рази на рік

Вихователь-методист

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка