Затверджую погоджено



Сторінка5/12
Дата конвертації08.03.2016
Розмір2.32 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

1.11. Аналіз медичного обслуговування

Медичне обслуговування в закладі організовано відповідно нормативно-правових документів: постанови Кабінету Міністрів України «Порядок медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 14.06.2002 №626, наказу МОЗУ, МОНУ від 30.08.2005 №432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі, листа МОНУ від 13.05.2009 №1/9-322 «Про вжиття заходів щодо запобігання виникненню захворюваності на грип A (HINI), наказу МОНмолодьспорту України від 25.11.2011 №1365 «Про посилення контролю щодо проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками дошкільних навчальних закладів», лист МОНУ від 27.08.2004 №1/9-438 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі», розпорядження Харківсьго міського голови Г.А.Кернеса від 27.07.2011 №3282 «Про проведення позачергових профілактичних медичних оглядів».

Дошкільний навчальний заклад має медичний кабінет, ізолятор для дітей з інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає переліку оснащення медичного кабінету дошкільного навчального закладу, переліку лікарських засобів та виробів медичного призначення у медичному кабінеті ДНЗ для надання невідкладної медичної допомоги, Положенню про ізолятор ДНЗ, затверджених наказом МОНУ, МОЗУ від 22.09.2005 №1090/113. Однак медичний кабінет недооснащено:


      • динамометром ручним;

- набором скіаскопічних лінійок;

- поліхроматичними таблицями для дослідження кольоровідчуття;

- маскою гумовою лицьовою тощо.

Треба дообладнати медичний кабінет за допомогою позабюджетних коштів.

Медичне обслуговування дітей закладу забезпечувала старша медична сестра Пасько А.О., та закріплений лікар-педіатр ДМП №4 Лоза І.В., Усова М.М. Медична робота була спрямована на зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, як того вимагає Закон України «Про дошкільну освіту», на виконання завдань річного плану. У дошкільному закладі проводились усі необхідні лікувально-профілактичні та оздоровчі заходи:


  • контролювалось виконання санітарно-гігієнічних норм працівниками дошкільного навчального закладу;

  • здійснювався щоденний огляд дітей при прийомі у заклад;

  • проводився поглиблений огляд з антропометричними вимірюваннями дітей раннього та дошкільного віку;

  • участь у розробці графіку отримання їжі з харчоблоку, раціонального режиму дня у всіх вікових групах;

  • контролювалась організація харчування дітей, годування дітей та дотримання норм харчування;

  • проводились заняття з гігієни харчування, санітарні мінімуми з колективом;

  • проводилась санітарно-просвітницька робота для батьків через інформаційні куточки, екрани здоров’я.

Вся обов’язкова медична документація велась своєчасно, за встановленою формою.

Систематично аналізувався стан захворюваності дітей з медичними та педагогічними працівниками ДНЗ. Питання організації харчування, літньої оздоровчої роботи, зниження захворюваності виносились на обговорення на педраду, наради при завідувачеві.


1.12. Аналіз роботи з профілактики захворювань і оздоровлення дошкільників

Пріоритетними у 2013/2014 навчальному році були і залишаються здоров’язберігаючі аспекти. Фізкультурно-оздоровча робота здійснювалась відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 27.08.2004 № 1/9-438 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільному навчальному закладі». На заняттях з фізичної культури, під час прогулянок дотримувалась рухова активність дітей; проводилась ранкова гімнастика, Дні здоров’я, свята та розваги, піші переходи, індивідуальна робота з дітьми, фізкультурні паузи, фізкультурні хвилинки, пальчикова гімнастика.

Разом з лікарем та медичною сестрою були розроблені заходи щодо запобігання захворюваності та загартування дитячого організму з урахуванням температурного режиму у різні пори року.

Для зміцнення здоров’я, відповідно до віку та можливостей дітей, умов, створених для загартування у дошкільному закладі, використовувались різноманітні форми та методи загартування, впроваджуються інноваційні підходи, направлені на зміцнення здоров’я: елементи фізкультури за методикою М.М. Єфименка, гімнастика пробудження, комплекси вправ «Замість ліків – пальчики», ходіння босоніж по «стежці здоров’я», масажних килимках, по морських камінцях, морській солі, ребристій дошці, по ґудзиках; полоскання горла розчином морської солі, обливання водою на свіжому повітрі у літній період, дихальна гімнастика для профілактики ГРЗ. Усі ці процедури проводились у теплий період систематично і є ефективними в комплексі, що дозволили підвищити дитячий імунітет.



Упродовж навчального року педагогами враховувався стан здоров’я дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму упродовж дня, підбору рухливих ігор, ігор – естафет. Моторна щільність занять з фізичної культури коливалася в межах норми. В цілому це позитивно вплинуло на загальний стан здоров’я дітей.

Аналіз стану здоров’я дітей

Аналіз стану здоров’я дітей 2013-2014р.



Диспансеризація

Кількість дітей

II група здоров’я

III група здоров’я

2012-2013

2013-2014

2012-2013

2013 -2014

2012-2013

2013-2014

1

ЧДБ (часто хворіючі діти)

1

1

1

1







2

Хірургічна патологія

1

1

1

1







3

Ортопедична патологія

3

3

3

3







4

Затримка темпів росту

-

-

-

-







5

Захворювання СПС (сечо-полової системи)

1

-

1

-

1




6

Захворювання ШКТ (шлунково-кишкового тракту)

4

4

4

4







7

Захворювання ССС (серцево-судинної системи)

2

1

2

1







8

ЛОР-патологія

10

8

10

8







9

ЦНС-патологія (центральна нервова система)

12

11

12

11

1




10

Патологія органів зору

1

3

1

3







11

Атопичний дерматит

2

2

2

2

1




12

Захворювання крові (анемія)

-




-










13

Віраж, труб. проби

-




-









У кожній виховній групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний Листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

Дозування фізичного навантаження на дитячий організм відбувалося відповідно до груп здоров'я й фізкультурних груп. Діти І та ІІ групи здоров’я займаються по основній програмі та виконують нормативи згідно з вимогами Програми «Дитина».


Групи здоров’я

2013

2014 (6 міс.)

І

ІІ

ІІІ



65,6%

32,5%


-

59%

39%


2%

Фізкультурні групи







- основна

- ослаблена+ЛФК



88,5%

11,5%


70%

30%


На підставі аналізу захворюваності дітей можна зробити висновок, що отримані результати зумовлено своєчасністю виконання заходів, а саме:

- системою профілактично-оздоровлювальних заходів, спрямованою на: пом’якшення адаптації дітей до умов ДНЗ; профілактику сезонного росту захворюваності; компенсацію весняної вітамінної недостатності; зміцнення імунної системи часто хворіючих дітей; загартування;

- систематичним проведенням занять з фізичної культури, підвищенням рухового режиму протягом дня;

- корекцією працездатності дітей на заняттях;

- індивідуалізацією та диференціацією освітнього процесу, постійною співпрацею з родинами вихованців;

- контролем за дотриманням норм і правил гігієни та харчування дошкільників;

- медико – педагогічним контролем за фізичним розвитком дітей.

Аналіз відвідування свідчить, що з 194 дітей в середньому відвідувало 152 дітей.

Аналіз захворюваності дітей старшою медсестрою та лікарем проводився щомісячно, а порівняльний аналіз давав можливість педперсоналу спільно з батьками вихованців планувати оздоровчі та загартовуючи заходи.

Кращим відвідування дітей було у групах: старшій №2 (вихователь Олейнікова Т.В.), старшій гр. №3 (вихователь Пахомова В.М.), середній №4 (вихователь Курамшина Л.А.), молодшій гр. №6 (вихователь Мірошніченко Н.В.). Підсумки аналізувалися на нарадах при завідувачу.


Середні показники відвідування груп дітьми 2012\2013, 2013\2014 н.р.


 

1 група

2 група

3 група

4 група

5 група

6 група

2012/2013

83%

58%

70%

59%

76%

63%

2013/2014

56%

68%

74%

63%

63%

67%

Таким чином, відвідування дітьми ДНЗ збільшилось у порівнянні з минулим роком. На підставі медичного аналізу можна зробити висновок: отримані результати зумовлено своєчасністю заходів, а саме:

1) системою профілактично-оздоровлювчих заходів, спрямованою на: пом’якшення адаптації дітей до умов ДНЗ; профілактику сезонного росту захворюваності; компенсацію весняної вітамінної зміцнення імунної системи часто хворіючих дітей, загартування, профілактику зниження зору;


  1. системою занять з фізичної культури;

  2. корекцію працездатності дітей на заняттях;

  3. постійною співпрацею із сім’єю;

  4. контролем за дотриманням норм і правил гігієни дошкільників;

  5. розробкою рекомендацій на допомогу вихователям, постійною роботою методичної ради над теоретичною обізнаністю педагогів і практичною їхньої підготовкою.

Таким чином, виконання системи профілактично-оздоровчих заходів сприяло: зниженню рівня захворюваності.

Отже пріоритетним завданням педагогічного колективу ДНЗ та медичних працівників на 2014\2015 н.р. залишається зниження показників захворюваності в ДНЗ, зміцнення здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій, активних форм і методів формування здоров’язберегаючої компетентності дошкільників.

Проблема організації здоров’язберігаючого освітнього процесу в ДНЗ розглядалась на педраді (грудень 2013), семінарі - практикуму (листопад, грудень 2013), загальних батьківських зборах (травень 2014).

Лікар дала рекомендації щодо проведення фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми, що часто хворіють, мають вади в фізичному розвитку. Творча група провела роботу з батьками: анкетування з проблем загартування дітей, аналіз якого ліг в основу рекомендацій з питання взаємодії вихователя із сім’єю.

Колектив дошкільного навчального закладу проводив роботу щодо зниження захворюваності: проводили роз’яснювальну роботу з батьками щодо профілактики захворювань, дотримувалися вимог санітарії, здійснювали загартувальні заходи: ходіння по «стежці здоров’я», проводили імунну гімнастику, полоскання порожнини рота після їжі холодною водою, полоскання настоєм трав та розчином часнику під час епідемії грипу, дотримувалися режиму дня, систематично проводили ранкову гімнастику, фізкультурні заняття в тому числі і на свіжому повітрі. Належна увага приділялась організації рухливої діяльності, проводились рухливі ігри між заняттями, фізхвилинки, валеохвилинки.

Вихователі впродовж року проводили з дітьми цікаві заняття з «Дня здоров’я», яке проводилось один раз на тиждень на яких вчили дітей берегти своє здоров’я, дбати про нього, виховували здоровий спосіб життя. В дошкільному навчальному закладі постійно здійснювався контроль як за станом здоров'я дітей, так і за їх харчуванням. Забезпечити збалансований раціон дітей, це основна умова для підвищення опірності дитячого організму проти захворювань, для нормального росту і розвитку дітей.

ДНЗ має статус «Школи сприяння здоров’ю» та входить до районної мережі. Тож в своїй діяльності заклад поєднує організацію всебічного розвитку особистості дитини та організацію повноцінного фізичного виховання.

1.13. Аналіз адміністративно-господарської діяльності

В ДНЗ №238 створені всі умови для збереження психічного та фізичного здоров'я дітей, організації освітньо-виховного процесу і розвивального простору для вихованців. Створені безпечні умови праці для всіх працівників закладу.

Адміністративно-господарська діяльність здійснювалась згідно з річним планом. Своєчасно ДНЗ було підготовлено до осінньо-зимового сезону: замінено 8 вікон на металопластикові, 3 вхідних дверей, 4 в приміщенні. Все обладнання знаходиться в задовільному стані. Заходи передбачені планом по збереженню та зміцненню матеріальної бази ДНЗ виконані.

Здійснювався контроль за роботою обслуговуючого персоналу з метою якісного виконання своїх посадових обов’язків та чіткої роботи ДНЗ. Протягом року проводилась велика робота щодо благоустрою та озелененню території ДНЗ, ігрових майданчиків. Вихователі груп, двірник Підлозний В.В., завідувач господарства Якобчук Г.А. завжди дбали про безпеку дітей та співробітників. Робочі місця протягом року відповідали санітарно-гігієнічним нормам, вимогам техніки безпеки і охорони праці.

Групи поповнені сучасними дитячими меблями, іграшками відповідно віку дітей й атрибутами для проведення сюжетно-рольових ігор та ігор з піском і водою, пошуково-дослідницької діяльності, сенсорними та настільними іграми, методичними посібниками та дидактичним матеріалом, але в деяких групах не в достатньої кількості. Естетично оформлена, технічно забезпечена та обладнана спортивним інвентарем спортивно-музична зала, яка сприяє художньо – естетичному, фізичному розвитку дітей.

Працівники закладу в достатній кількості забезпечені миючими засобами та спецодягом. Санітарний стан приміщення ДНЗ знаходиться в задовільному стані. Гігієнічний режим прибирання та провітрювання контролювався постійно сестрою медичною старшою Пасько А.О. Було забезпечено своєчасне проходження медичного обстеження персоналом.

Регулярно проводилось інвентаризація та списання інвентарю та меблі.

Своєчасно проводилися теоретичні та практичні заняття з ЦО.

З метою якісної організації навчально-виховного процесу, поповнення матеріальної бази ДНЗ, залучення позабюджетних коштів, в ДНЗ була організована робота батьківського комітету, засідання якого проходили 1 раз на квартал.

Протягом року на виробничих нарадах вирішувались різні питання: підсумки оздоровчого періоду, організація харчування, стан захворюваності та інші.

Але є і недоліки: потребує вдосконалення робота щодо контролю за економією енергоносіїв, щодо подальшого упорядкування території, утримання під постійним контролем батьківської сплати.

1.14. Аналіз роботи з питань соціального захисту дітей

Велика робота була проведена щодо соціального захисту вихованців.

У дошкільному закладі є добірка нормативних документів, що забезпечують дотримання законодавства в галузі охорони дитинства. Наказом по дошкільному закладу від 02.09.2013 №83 «Про призначення громадського інспектора з охорони дитинства по ДНЗ №238» призначено громадським інспектором Буткевич Н.В., практичного психолога. Вона оновлювала базу даних дітей пільгового контингенту та надавала інформацію до управління освіти з питань соціального захисту. Громадський інспектор з охорони дитинства постійно аналізувала роботу з дітьми пільгового контингенту. Але недостатньо уваги приділялась вихователями щодо використання діагностики сім’ї.

Протягом вересня-жовтня проведено обстеження умов проживання сімей пільгових категорій з метою надання педагогічної, психологічної допомоги, про що складено відповідні акти.

Так у 2013/2014 навчальному році в дошкільному навчальному закладі перебувало 18 дітей пільгових категорій (діти з 6-х багатодітних сімей – 10, 1 дитина – ПБП, 3 дитини-чорнобильці, діти одиноких матерів – 4). Троє дітей (чорнобильці) та одна дитина ПБП одержували безкоштовне харчування.

Питання щодо соціального захисту розглядалось на нарадах при завідувачу, батьківських зборах, на засіданнях батьківського комітету.

Батьківським комітетом було вирішено надати пільги – безкоштовне відвідування гуртків дітям-чорнобильцям – 3 дитини, дитині ПБП; 50% оплати дітям з багатодітних сімей – 10 дітей.

Здійснювалась соціальна підтримана обдарованих дітей з числа дітей пільгового контингенту: вони залучались до участі в конкурсах, розвагах, святах, відвідували гуртки: хореографічний, гурток іноземної мови. У дошкільному навчальному закладі в 2013/2014 навчальному році було проведено свято до міжнародного Дня захисту дітей «Щасливе дитинство». Були проведені заняття на тему: «Ми такі як ви», «Навколо себе знайдемо добро і співчуття», заняття-бесіди з правового виховання : «У нас такі права, як у всіх» з дітьми старших груп проведені тематичні заняття «Люди з особливими потребами», до 28-річниці аварії ЧАЄС проводилися заняття з дітьми старших груп на тему «Чорнобильські дзвони». Однак, недостатньо матеріалів з соціального захисту в батьківських куточках у групах.



1.15. Результати роботи з питань охорони праці

Одним з пріоритетних напрямків діяльності дошкільного навчального закладу є створення належних, безпечних і здорових умов праці, підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного технічного нагляду за станом обладнання, створення нешкідливих та безпечних умов праці.

З цією метою було проведено:


  • атестація робочих міст за умовами праці працівників харчоблоку;

  • «Тиждень охорони праці», присвячений Всесвітньому дню охорони праці;

  • навчання та перевірку знань працівників з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності;

  • навчання та перевірка знань з правил технічної експлуатації електроустановок споживачів;

  • контроль за необхідними і безпечними умовами праці – триступеневий, за участю завідувача, відповідальних осіб, комісії з охорони праці і батьківського комітету.

  • рейди-огляди: «Здорові та безпечні умови», «Стан і наявність протипожежного інвентарю», «Протипожежний стан приміщень та території закладу», «Ведення документації щодо медичних оглядів дітей та працівників», «Виконання працівниками правил внутрішнього розпорядку», «Виконання працівниками техніки безпеки на робочих місцях».

Таким чином, контроль із питань з охорони праці та безпеки діяльності в ДНЗ в 2013/2014 н.р. мав комплексний характер і вчасно реалізувався адміністрацією. У закладі в наявності вся нормативна база з охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація велась відповідно вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання знаходились у задовільному стані.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працювала над впровадженням державної політики в галузі охорони праці.

Весь навчально-виховний процес здійснювався, беручи до уваги Інструкцію з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Протягом року адміністрацією систематично здійснювався контроль за виконанням заходів щодо створення здорових і безпечних умов навчально-вихованого процесу, проводились планові та позапланові інструктажі з усіма категоріями працівників, що відображено в книзі проведення інструктажів.

Під постійним контролем знаходяться питання комплексних заходів колективного договору для досягнення встановлених нормативів та підвищення існуючого рівня охорони праці, які щорічно розробляються за участю адміністрації та профспілкового комітету. Підсумки виконання угоди з охорони праці між адміністрацією і профспілковим комітетом підводились на зборах трудового колективу, на засіданнях профспілкового комітету, порушувались питання щодо охорони праці і на нарадах при завідувачу.

До служби охорони праці управління освіти протягом року надавались звіти, рекомендації щодо усунення виявлених недоліків виконувались своєчасно.

Таким чином, контроль із питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в дошкільному навчальному закладі у 2013/2014 навчальному році мав комплексний характер і вчасно реалізовувався адміністрацією та колективом ДНЗ.


1.16. Аналіз соціально-економічного розвитку ДНЗ

Завдяки спільної праці співробітників та батьків, залучення коштів, отриманих від добровільних внесків батьків, дозволили проводити заходи, які підтримали матеріально-технічну базу установи.

За вересень- травень 2014 року проведені наступні ремонтні роботи:

- капітальний ремонт кабінету завідувача;

- капітальний ремонт господарчої комори;

- капітальний ремонт приміщення для сушіння білизни;

- капітальний ремонт переходів;

- відремонтована промислова м’ясорубка;

- замінено 8 вікон (гр. №5, харчоблок, комори);

- замінено 6 дверей (переходи, музична зала);

- встановлено 2 пісочниці (гр.№1, 5);

- замінено освітлення у спальних кімнатах груп №№ 4,6, у коморі, у кастелянки, на переходах;

- замінено 2 канфорки на електричній плиті.

Придбано дитячі меблі в гр.№2, гр.№3, гр.№4, офісна мебель для кабінету завідувача, диван у хол, 2 телевізора (гр..№3, хол), магнітофон (гр. №2), магнітно-меловану дошку (гр. №2); м’який інвентар: наматрацники у всі групи, гардини у гр. №6, кабінет завідувача; замінено подушки та матраци в гр.№2., проведена дератизація, повірка лічильників, манометрів та оформлена періодична підписка методичної, педагогічної літератури. Для естетичного оформлення закладу, груп придбані нові стенди, штучні прикраси, для ігрових осередків – різноманітні іграшки, ялинка для музичного зала. Працівники ДНЗ разом з батьками вихованців пофарбували споруди та обладнання на ігрових ділянках і спортивному майданчику.

У літній період планується:

- заміна вхідних дверей (харчоблок, музична зала)

- капітальний ремонт комори для продуктів

- капітальний ремонт спальних приміщень (гр. №4,6)

- косметичний ремонт групових приміщень

- придбання дитячої меблі

- придбання шаф для інвентаря (всі групи)

- заміна вікон на металопластикові гр. №3, гр. №5.

- капітальний ремонт східців (гр. №1)

Перспективними напрямами на наступний навчальний рік у сфері матеріально-техничного забезпечення освітньої діяльності залишається подальше оснащення:



  • педагогічного процесу;

  • усіх видів діяльності дітей та їхнього побуту;

  • фізкультурно-оздоровчої діяльності, медичної бази з метою урізноманітнення здоров’язберегаючих технологій;

  • умов праці працівників ДНЗ.


1.17. Аналіз роботи щодо комп’ютерізації та інформації

Одним із актуальних завдань в процесі модернізації дошкільної освіти є питання комп’ютерізації та інформатизації. ДНЗ працював згідно нормативно-правової бази з питань інформатизації: Закону України «Про Концепцію Національної програми інформатизації» 75/98-ВР», Закону України «Про захист персональних даних» від 01.06.2010  № 2297-VI, Закону України «Про Національну програму інформатизації» 74/98-ВР, Комплексної програми розвитку освіти м.Харкова на 2011-2015 роки. На виконання наказів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 21.06.2012 № 729 “Про запровадження в загальноосвітніх навчальних закладах та органах управління освітою експерименту “ІСУО–2012” у 2012 році” та від 29.11.2012 №1345 “Щодо затвердження результатів експерименту з упровадження в загальноосвітніх закладах та органах управління освітою експерименту “ІСУО–2012”, Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації від 29.12.2012 №121 “Про запровадження в загальноосвітніх навчальних закладах та органах управління освітою “ІСУО-2012”, Департаменту освіти Харківської міської ради від 05.08.2013 №139 “Про організацію роботи установ та закладів освіти міста в Інформаційній системі управління освітою (ІСУО) у 2013/2014 навчальному році”, наказу управління освіти адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради» від 08.08.2013 №243 «Про організацію роботи управління освіти та навчальних закладів Дзержинського району в Інформаційній системі управління освітою (ІСУО) у 2013/2014 навчальному році» наказу по ДНЗ від 12.08.2013 №67 «Про організацію роботи КЗ «ДНЗ №238» в Інформаційній системі управління освітою (ІСУО) у 2013/2014 навчальному році», з метою автоматизації управлінської діяльності в дошкільному закладі, підтримки єдиної системи збору, обробки та зберігання інформації, керуючись вимогами Закону України “Про захист персональних даних”

В закладі в наявності добірка нормативної бази та розпорядчих документів з питань інформатизації освіти, є комп’ютер, принтер. У 2013 році у ДНЗ був проведен WI-FI, що дало змогу більшій кількості працівників користуватися доступом до мережі інтернет. Завідувачем був виданий наказ про призначення відповідального працівника за роботу з програмним комплексом «Міська освітня мережа». В ДНЗ ведеться систематична робота з базами даних програмного комплексу «ІСУО. Дошкілля.». Стан заповнення баз даних «Вихованці», «Співробітники», «Приміщення» відповідає 100%. Функціонує сайт закладу, з яким постійно працює відповідальна за організацію роботи з представництва в мережі Інтернет Бутенко Ю.В., музичний керівник, творча група ДНЗ, своєчасно оновлюють новини, фото галерею на сайті ДНЗ, викладають цікаву інформацію щодо діяльності закладу.

Належна увага приділялась підвищенню інформаційно-комп’ютерної компетентності педагогів. Для підвищення ефективності використання ресурсів мережі Інтернет була проведена консультація з педагогами «ІКТ-компетентність педагогів», тренінг «Робота з текстовим редактором «Word», тренінг «Табличний процесор «Excel».

В ДНЗ проводилась робота щодо комп’ютерізації та інформатизації, а саме: активно використовувалась в адміністративній діяльності мережа Інтернет, дошкільний заклад перейшов на нове діловодство.

Проводилась робота по підвищенню комп’ютерної грамотності педагогічних працівників: можуть шукати, аналізувати, використовувати інформацію, працювати з базою даних. Активно користуються комп’ютерами та володіють комп’ютерною грамотністю такі педагоги: Торяник А.В., завідувач ДНЗ; Буткевич Н.В. (Бєляєва Е.Ю.), практичний психолог; Задружна Л.М., Олейнікова Т.В., Пахомова В.М., Попова В.В. вихователі, Бутенко Ю.В. музичний керівник, Андрусенко С.М. діловод, Пасько А.О. медична сестра.

Порівняно з минулими роками:


  • 2013 р.- 7 чол. – 64%,

  • 2014 р. – 9 чол. – 75%, але 25% педагогів бракує комп’ютерної грамотності.

Впродовж навчального року були проведені комп’ютерні презентації щодо вивчення Базового компоненту дошкільної освіти в новій редакції, інтерактивний семінар для педагогів «Використання ІКТ в освітній діяльності закладу», розпочали створення банку методичних розробок розвивально-навчальних ігор, зібрана медіотека, проводиться архівування найбільш важливої інформації тощо.

Але у зв’язку з недостатньою кількістю комп’ютерної техніки в ДНЗ не використовуються комп’ютерні технології для різнобічного розвитку дитини, потребує більшого охоплення різних категорій працівників участю у заходах з навчання та запровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

В закладі постійно проводяться заходи з умов покращення ІКТ для співробітників. Так, постійно здійснюється ремонт та підтримка роботи наявної техніки, заправка картриджів.

Тому в наступному році основними напрямками в цій роботі слід визнати:



  • постійно проводити роботу щодо підвищення комп’ютерної грамотності педагогічних працівників;

  • охоплювати різні категорії педагогічних працівників участю у заходах з навчання та запровадження ІКТ;

  • розпочати роботу педагогів в парах (досвідчений – недосвідчений);

  • за умов фінансування поповнювати парк комп’ютерної та мультимедійної техніки, здійснювати поточний ремонт наявної;

  • поповнювати добірку електронних засобів навчального призначення для проведення занять з вихованцями.

Проводячи підсумки роботи ДНЗ № 238 за 2013/2014 навчальний рік, можна зазначити, що поставлені завдання виконані, але слід відмітити, що поряд з успіхами і надбаннями маємо і недоліки, а саме:




  • недостатня професійна компетентність педагогів, що виявляється при проведенні методичних заходів та організації навчально-вихованої роботи за Програмою «Дитина»;

  • нещасний випадок у ДНЗ, травмування вихованки.

  • недостатнє використання нових активних форм і методів роботи для розвитку здоров’язберегаючої компетентності дошкільника;

  • не забезпечена комплексна система в розвитку всіх компонентів мовлення в різних видах діяльності;

  • потребує вдосконалення робота щодо трудового виховання як ефективного засобу формування предметно-практичної компетенції дошкільників;

  • потреба у створенні комфортних умов для адаптації новоприбулих дітей.

Заходи щодо усунення недоліків:



  • проведення постійної профілактичної роботи з попередження травматизму;

  • створення здоров’язберігаючого середовища;

  • забезпечення подальшого вдосконалення системи роботи з обдарованими дітьми;

  • психолого-педагогічний супровід процесу адаптації новоприбулих дітей.




1.19. Державні документи, якими буде керуватися ДНЗ у роботі

У новому 2013/2014 навчальному році освітня діяльність КЗ «ДНЗ



№238» буде спрямована на виконання нормативно-правових документів, що регламентують функціонування дошкільної освіти, зокрема:

  • «Базовий компонент дошкільної освіти в Україні» (нова редакція). -2012.

  • «Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні». -2003.

  • Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина». – 2012.

  • Методичні рекомендації до Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина». – 2012.

  • Положення про дошкільний навчальний заклад України.

  • «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах». Лист МОН України від 03.07.2009 № 1/9-455.

  • «Організація освітнього процесу у дошкільних навчальних закладах». Лист МОН України від 10.06.2009 № 1/9-391.

  • Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у 2014/2015

навчальному році. (Лист МОНУ від 27.06.2014р. № 1/9-341).

  • «Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах». Лист Міністерства освіти і науки України від 29.07.2011 № 1/9-577.

  • «Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах України». Наказ МОН України від 02.08.2005 № 458.

  • «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі». Лист Міністерства освіти і науки України від 27.08.2004 № 1/9-438.

  • «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади». Інструктивно-методичний лист МОН України від 04.10.2007

№ 1/9-583.

  • Типовий перелік обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок в дошкільних навчальних закладах (МОН України, від 17.03.2006 р. № 509

  • Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від 17.03.2006р. № 1/9-153)

  • Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей дошкільного віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від 18.07.2008р. № 1/9-470)

  • Перелік навчальних видань, рекомендованих МОН України для використання в освітньому процесі в дошкільних навчальних закладах у 2009-2019 н.р. (лист МОНУ від 13.07.2009 № 1/9-477, інформаційний збірник МОНУ 22-23-24/2009)

  • «Про чинні програми та посібники для дошкільних навчальних закладів» Лист МОН від 20.06.2013р. № 1/9-446)

  • Про затвердження Примірного положення про батьківські комітети (раду) дошкільного навчального закладу (від 26.04.2011 р. № 238)

  • Інструктивно-методичні рекомендації «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі» (Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 26.07.2010р. № 1.4/18-3082)

  • Про організацію роботи з дітьми п’ятирічного віку (Лист МОН України

№ 1/9-666 від 27.09.2010 р.)

Нормативно-правові документи:

  • Конституція України

  • Конвенція «Про права дитини»

  • Закон України «Про освіту»

  • Закон України «Про дошкільну освіту»

  • Національна доктрина розвитку освіти

  • Закон України «Про охорону дитинства»

  • Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття)

  • Закон України «Про мови»

Розділ ІІ. Завдання на 2014/2015 навчальний рік

  • Формувати здоров’язберігаючу компетентность дошкільників шляхом інтеграції валеологічних знань та основ безпеки життєдіяльності.

  • Удосконалювати роботу щодо формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дитини шляхом застосування комплексу методів та прийомів в різних видах дитячої діяльності.

  • Удосконалювати роботу з трудового виховання як ефективного засобу формування предметно-практичної компетенції дошкільників.

Розділ ІІІ. Методична робота з кадрами

3.1. Підвищення педагогічної майстерності

№ з\п

Зміст роботи

Термін

Відпові дальний

Відмітка про виконання

1

Вивчати та впроваджувати в практику роботи дошкільного навчального закладу нормативні та розпорядчі документи Департаменту освіти Харківської міської ради, управління освіти адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради, Міністерства освіти та науки України

протягом року

завідувач, в\методист




2

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової майстерності педагогів: - забезпечити участь педагогів закладу у курсовій перепідготовці при КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» (за графіком); - забезпечити участь педагогів у роботі районних та міських методоб’єднань; - здійснювати знайомства педагогів з новинками науково-методичної літератури, педагогічними виданнями та нормативними документами.

згідно з планом роботи районного методичного кабінету


щокварталу

но


завідувач, в\методист

в\методист






3

З метою підвищення ефективності педагогічної діяльності здійснювати індивідуальне консультування педагогів.

протягом року

завідувач, в\методист




4

З метою надання методичної допомоги систематично здійснюва ти контроль за самоосвітою педагогів.

протягом року

завідувач, в\методист




5

Забезпечити якісне проведення атестації педагогічних працівників: - видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення атестації у 2014\2015 н.р.; - вивчити систему роботи педагогів, що підлягають атестації; - видати наказ по ДНЗ за результатами атестації, ознайомити педколектив з наслідками атестації

до 20.09. 2014


до 15.03. 2015

до 05.04. 2015



завідувач,


в\методист, атестаційна комісія

завідувач






6

Забезпечити організаційний та методичний супровід самоосвіти педагогів:

- провести індивідуальні консультації щодо складання планів самоосвіти;

- затвердити плани педагогів із самоосвіти;

- систематично проводити «педгодини», спрямовані на визначення системи педагогічних впливів, що забезпечують підвищення якості освітнього процесу згідно вимог Базового компоненту дошкільної освіти; - створити на заняттях і в повсякденному житті мікроклімат педагогіки співробітництва.


09.2014


09.2014

щомісяця


в\методист
в\методист
в\методист
в\методист вихователі




7

З метою підвищення фахової майстерності педагогів та якості освітнього процесу проводити взаємовідвідування занять між колегами.

протягом року

педагоги




Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників


8

Направити на курси підвищення кваліфікації при КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»: вихователів Д’якову В.О., Торяник А.В.

за планом районного метод. кабінету

завідувач




9

З метою надання методичної допомоги систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів.

1 раз на квартал

завідувач, в\методист




10

З метою забезпечення безперервності підвищення кваліфікації педагогів зобов’язати їх відвідувати методичні об’єднання та творчі майстерні району та міста.

протягом року

завідувач, в\методист




11

З метою якісного підвищення професійного рівня видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення чергової атестації.

09.2014

завідувач




12

Оформити стенд з питань атестації педагогічних працівників.

09.2014

в\методист




13

Атестувати: вихователів Олейнікову Т.В., Торяник А.В.

03.2015

атестаційна комісія




14

Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації.

до 15.03. 2015

атестаційна комісія





3.2. Педради, семінари

№ з\п

Зміст роботи

Термін

Відпові дальний

Відмітка про виконання

Педради

І

Зміст діяльності і завдання педагогічного колективу

на 2014\2015 н.р.

Педагогічний консиліум
1. Про підсумки літньої оздоровчої кампанії (доповідь).

2. Про основні напрямки роботи педколективу на 2014/2015 навчальний рік. Обговорення та затвердження плану роботи на 2014/2015 навчальний рік.

3. Про визначення та затвердження видів і форм планування освітнього процесу в дошкільному закладі та програм, за якими буде працювати заклад.

4. Про знайомство з планом атестації та курсової перепідготов ки педагогів на 2014/2015 н.р. (інформація).

5. Про оптимізацію процесу соціальної адаптації дітей до умов дошкільного закладу (диспут).

6. Про готовність педагогічного колективу до нового навчального року.

7. Рівень згуртованості педагогічного колективу (анкетування).

8. Вчимося творчо взаємодіяти (майстер-клас).



30.08.


2014

сестра мед. старша


завідувач

завідувач

завідувач
практичний психолог
голова ПК
практичний психолог

творча


група




ІІ

Головний пріоритет –

здорова дитина

Методична панорама
1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Про вправу «Коло здоров’я» (налаштування).

3. Про реалізацію принципу оздоровчої спрямованості освітнього процесу в ДНЗ (банк ідей).

4. Про системний підхід до органі зації фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками (довідка).

5. Про створення карток маршрутів на «тренувальних доріжках» (практикум).

6. Про впровадження ефективних здоров’язберігаючих технологій у роботу з дітьми (проблема по колу).

7. Про використання кольорових казок у роботі з дошкільниками (презентація).

8. Про особливості організації фізкультурних занять на свіжому повітрі за Програмою «Дитина» (методичні рекомендації).

9. Нестандартне фізкультурне обладнання (виставка).


25.12.

2014




завідувач
пр.психолог

в\методист

завідувач
вихователі
творча група

вихователі


практичний психолог
в\методист

педагоги







ІІІ

Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини

Методичний ринг
1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Вправа «Асоціація імені» (налаштування).

3. Стан роботи з трудової діяльності дітей в ДНЗ (довідка).

4. Праця – ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників (методичний ринг).

5. Планування роботи з трудового виховання в старших групах (самоаналіз).

6. Особливості організації дитячої праці (методичні рекомендації).

7. Освітній проект «Виховуємо працелюбність» (робота в групах).

8. «Працьовиті дошкільнята». Організація різних видів дитячої праці з дошкільниками (фото звіт).



26.03.


2015

завідувач
пр. психолог
завідувач
в\методист

вихователі ст. груп


в\методист
вихователі
вихователі




ІV

Підсумки освітньо-виховної роботи за 2014/2015 навчальний рік

Творчий звіт
1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Формування виразності мови у дошкільників через ігрову діяльність.

3. Розвиток мовлення та мовного спілкування дітей дошкільного віку.

4. Аналіз стану роботи з мовленнєвого розвитку у групах дошкільного віку 5. Аналіз результатів освітньо-виховної роботи за 2014/2015 навчальний рік. Результативність роботи педагогів (звіти, рейтингові таблиці). 6. Організація роботи під час літнього оздоровчого періоду (рекомендації). 7. Перспективи на новий навчальний рік. Вправа «Моя мета» (конструкторське бюро) 8. Вихователь – людина двох професій: педагог та актор (тренінг). 9. «Педагогічна веселка» (Презентація дидактичних, розвивальних ігор, посібників спрямованих на розвиток мовленнєвої активності дітей).


28.05.


2015

завідувач
в\методист
вихователі
завідувач
завідувач

завідувач


в\методист вихователі
пр. психолог

в\методист

педагоги






Семінари

Педагогічна лабораторія

«Використання нових педагогічних технологій для розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності дітей»

І

Засідання 1.

1. Вправа «Асоціація» 2. Оптимізація мовленнєвої роботи з дітьми. Доповідь. 3. Організація мовленнєвого розвитку дітей. Вимоги програми «Дитина». Робота в групах 4. Вправа «Мовленневі перлини». 5. Інтервізія 6. Настільні ігри для розвитку мовлення. Презентація.



Засідання 2.

Методичні посиденьки.

Навчання мови: від класиків до сучасності.

1.Спадщина В.О. Сухомлинського.;

2.Методика І.І.Срезневського навчання мови;

3. Діагностична методика Т.О. Піроженко “Мовленнєве зростання дошкільника”;

4. Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям Ткаченко Т.О.;

5. Методика використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі Крутій К.Л.;

6. Нетрадиційні засоби розвитку мовлення дітей раннього віку.


січень, 2015 р.

лютий,

2015 р.



завідувач

вихователь-методист


вихователь-методист

вихователь-методист


вихователі груп №3,4
вихователі груп №5,6

вихователь груп №2


вихователь групи №1





Інтерактивний семінар – тренінг

ІІ

«Теоретичні, методичні засади

навчально – виховної роботи з

дитиною щодо питань безпеки

життєдіяльності»

1. Проведення освітньої роботи з форму вання у дітей знань про небезпечні ситуації;

2. Орієнтовні види діяльності та форми

організації навчально – виховного процесу;

3. Просвіта батьків щодо безпеки

життєдіяльності.

4. Планування роботи.

5. Організація предметно-розвивального середовища з питань безпеки

життєдіяльності дітей;

6. Презентація форм роботи педагогів ДНЗ

листо


пад

2014

завідувач
в\методист

вихователі


в\методист

вихователі

вихователі





Семінар - практикум

ІІІ

Засідання 1.

«Малятко – здоров’ятко»

1. Здорова нація- запорука благополуччя держави. Повідомлення.

2. Ігрові вправи, спрямовані на одержання педагогами знань, умінь, навичок, корекцію і формування установок. Ігрові вправи «Стирання інформації», «Фізкультурне заняття», «Коло здоровя».



Засідання 2.

«Праця – ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників»

1. Розвивально-виховна роль праці. Повідомлення.

2. Види праці та формування предметно-практичної компетенції. Педагогічне читання.

3. Форми організації праці дітей.

Робота в групах.


жовтень 2014


грудень, 2014









Семінар «Інформаційно-комунікаційні технології як чинник підвищення якості дошкільної освіти»

ІV

1. «Світ інформатики» (розминка)

2. ІКТ – ефективний засіб підвищення якості дошкільної освіти. (інформація, електронна презентація)

3. «Я в житті дитячого садка» (створення електронної газети)

4. «Мої ноу-хау» (інтерактивна вправа)



квітень 2015



в\методист

в\методист

педагоги
педагоги







3.3. Консультації


№ з\п

Зміст роботи

Термін

Відпові дальний

Відмітка про виконання

1

Адаптація дітей до умов ДНЗ

09.2014

пр.психолог




2

Безпека життєдіяльності дітей - важливий аспект навчально-виховного процесу в ДНЗ

10.2014

завідувач




3

Привчаємо дітей працювати


11.2014

в\методист




4

Мовленнєві заняття в системі сучасної дошкільної освіти.

12.2014

завідувач




5

Пізнавальні діалоги з дошкільниками.

01.2015

в\методист




6

Портфоліо як ефективний засіб розвитку та реалізації творчого потенціалу педагога.

02.2015

творча група




7

Мовленнєвий розвиток дітей засобами музичної діяльності

03.2015

музичний керівник




8

Оптимізація взаємодії педагога з батьками з охорони життя та здоров’я дітей

04.2015

завідувач




9

Використання природних факторів зміцнення здоров'я.

Організація загартування дошкільників влітку.



05.2015

сестра медична старша




10

Індивідуальні:

- з питань планування освітньо-виховної роботи з дітьми;

- з питань підготовки до педагогічних рад;

- з питань підготовки до методичних об’єднань;

- з питань організації роботи гуртків;

- з питань підготовки до розваг та свят;

- з питань підготовки колективних переглядів занять;

- з питань проведення занять та режимніх моментів;

- за запитом педагогів.

протягом року


завідувач, в\методист, пр.психолог







3.4. Колективні перегляди

№ з\п

Зміст роботи

Термін

Відпові дальний

Відмітка про виконання

1

«Кольорова казка». Зростаємо здоровими.

жовтень

Дякова В.О.




2

«Я добрий господар своїм речам». Привчаємось працювати.

листопад

Борова Т.Є. Мірошніченко Н.В.




3

«Математичні заморочки»

(інтелектуальний марафон в групах 6-го року життя, логіко-математичний розвиток з використанням ІКТ)



лютий

Курамшина Л.А. Олейнікова Т.В.




4

Розвага з ОБЖД

квітень

музичний керівник




5

«Очка бачать, вушка чують» - (дидактичні ігри з дітьми раннього дошкільного віку)

травень

Попова В.В.





3.5. Робота творчої групи

«Здоров’я та фізичний розвиток дитини»

Мета: систематизувати роботу з планування та реалізації завдань здоров’язберігаючої компетентності за Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».

Склад творчої групи:

керівник – Торяник А.В., завідувач;

члени творчої групи: Борова Т.Є., вихователь

Курамшина Л.А., вихователь

Олейнікова Т.В., вихователь

Попова В.В., вихователь

Бєляєва Е.Ю., практичний психолог




№ з\п

Зміст роботи

Термін

Відпові дальний

Відмітка про виконання

1

2

3



4

Засідання 1

Організаційне засідання

Розподіл обов’язків

Затвердження плану роботи творчої групи на рік

Визначення завдань на кожний квартал навчального року


вересень

в\методист

педагоги


інформація

план





Засідання 2

Створення системи з планування та реалізації завдань здоров’язберігаючих компетентностей.

Окреслення сезонної тематики фізкоплексів на повітрі.

Розробка конспектів фізкультурних комплексів на повітрі за різними віковими категоріями



жовтень



бесіда


система
конспекти

звіт






Засідання 3

Звіт роботи творчої групи за ІІ квартал

Розвиток фізичних здібностей дітей :

- раціональне використання часу на прогулянці щодо проведення фізкомплексів та пішохідних переходів;

- оформлення методичного посібника «Фізкультурні комплекси на повітрі та пішохідні переходи у ДНЗ».

Окреслення пріоритетних завдань на наступний квартал, шляхи їх реалізації




листопад


керівник творчої групи
педагоги

звіт

плани





Засідання 4

Звіт роботи творчої групи за ІІІ квартал

Окреслення пріоритетних завдань на наступний квартал, шляхи їх реалізації


грудень


керівник тг

педагоги


звіт


плани
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка