Затверджую завідувач комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №354 комбінованого типу Харківської міської ради» Н. М. Конева 2015р. Погоджено



Сторінка6/13
Дата конвертації09.03.2016
Розмір2.09 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Протягом навчального року на консультацію звернулось 25 осіб, з них 23 – батьки та 2 – вихователя. Це значно перевищує чисельний показник минулого року.

Проблеми, порушені на консультаціях, мали в основному наступну спрямованість: поведінкову та адаптація до дитячого закладу.

В результаті виконаної роботи сталися істотні зміни, а саме: підвищення обізнаності батьків і педагогів у питаннях психічного розвитку дошкільників, підвищення рівня інформованості батьків, зацікавленості батьків у питаннях виховання дітей, досягнення взаєморозуміння про причини виникнення проблем та шляхів їх подолання, підвищення психолого-педагогічної компетентності педагогів і батьків.

На даний час в роботі є такі недоліки: слабка матеріальна оснащеність, брак методичної літератури, відсутність робочого комп’ютера. Такі недоліки ускладнюють робочий та навчальний процеси. Але поступово начально-методична база, наочний, стимулюючий матеріали збільшуються.


Інформаційні та комунікативні технології в системі роботи ДНЗ

Протягом року в ДНЗ проводилась систематична та цілеспрямована робота щодо забезпечення інформатизації освіти.

На сьогодні в закладі наявні: 1 персональний комп’ютер, 1 принтер. В ДНЗ також наявна та успішно функціонує локальна мережа 3-х служб: управлінської, методичної, психологічної. Протягом року постійно залучалися позабюджетні кошти на підтримку роботи наявної техніки (заправку картриджів, заміну кабелів тощо).

Протягом року функціонує офіційний сайт закладу, що розкривав усі сфери життєдіяльності ДНЗ (відповідальний – Батіщева Т.М., вихователь-методист). Працівники ДНЗ приймали участь в заходах різного рівня щодо підвищення їх ІКТ-компетентності.

Впровадження ІКТ в освітній простір ДНЗ впродовж року здійснювалось комплексно через різні сфери його життєдіяльності. Протягом навчального року активно використовувались ІКТ в управлінській діяльності ДНЗ:


  • використання ПК «ІСУО»;

  • ведення ділової документації;

  • використання електронної пошти, програми Skype тощо;

  • проведення батьківських зборів, нарад;

  • використання Інтернет;

  • функціонування сайту закладу.

Ефективно використовувались ІКТ в методичній роботі:

  • проведення моніторингових процедур з різних аспектів освітньої діяльності;

  • атестація педкадрів;

  • робота педагогів із самоосвіти через опрацювання Інтернет-ресурсів з питань дошкільної освіти.

Упродовж року активно використовувались ІКТ в навчально-виховному процесі: у діяльності психологічної служби ДНЗ та в роботі вчителів-логопедів під час проведення психодіагностичної, просвітницької, корекційно-відновлювальної, розвивальної та організаційно-методичної роботи.

Вчителі логопеди ефективно використовували у роботі з дітьми з вадами мовлення різноманітні комп’ютерні програми.

Використання ІКТ в системі освіти ДНЗ дало змогу:


  • підвищити ефективність освітнього процесу (заощадив час на розробку дидактичних матеріалів, стало презентабельнішим їх оформлення);

  • підвищити якість дошкільної освіти в групах загального розвитку та в групах з вадами мовлення (підвищилась динаміка занять, їх ефективність, а також мотивація дітей до їх проведення, активізувалась пізнавальна діяльність дітей);

  • удосконалити систему управлінської діяльності в ДНЗ. Завдяки повному використанню ІКТ стало можливим проведення моніторингових процедур з різних аспектів управлінської діяльності: адміністративно-господарської роботи, адміністративно-педагогічної та контрольно-аналітичної діяльності;

  • підвищити рівень роботи методичної служби ДНЗ завдяки активному використанню мультимедійного супроводу під час проведення різних форм методичної роботи;

  • підвищити рівень роботи психологічної служби ДНЗ через широке використання моніторингових процедур з різних аспектів її діяльності та використання мультимедійного супроводу у просвітницькій роботі з батьками щодо збереження та зміцнення психічного здоров’я дітей;

  • удосконалити просвітницьку роботу з батьками через розміщення на сайті ДНЗ інформаційно-практичних матеріалів з різних питань життєдіяльності дітей, проведення Інтернет-консультацій тощо.

Однак, недоліками в роботі ДНЗ з питань інформатизації є:

  • низька ІКТ-компетентність деяких педагогів;

  • недостатня оснащеність ДНЗ комп’ютерною технікою;

  • несистематично поповнюються розділи та поновлюється інформація на офіційному сайті ДНЗ.

Виходячи з вищеназваних недоліків, визначені такі завдання ДНЗ щодо удосконалення роботи з питань інформатизації:

  • подальше розроблення системи організації консультативної методичної підтримки щодо підвищення ІКТ-компетентності педагогів;

  • організація проведення майстер-класів для педагогів ДНЗ з метою пропаганди успішного досвід упровадження ІКТ-технологій в освітній процес;

  • розширення використання ІКТ в роботі з дітьми всіх викових груп;

  • подальше розроблення і апробація технологій мультимедійного супроводу освітнього процесу;

  • розширення парку комп’ютерної та оргтехніки в ДНЗ;

  • оновлення і поповнення банку комп’ютерних навчальних програм, дидактичних і методичних матеріалів з використанням ІКТ-технологій у роботі ДНЗ;

  • активізація батьків, педагогів та інших фахівців ДНЗ для створення єдиного інформаційного середовища;

  • систематично поповнювати розділи та поновлювати інформацію на офіційному сайті ДНЗ.


Соціально-економічний розвиток ДНЗ.

Важливим аспектом функціонування дошкільного закладу є стан приміщення, території, групових кімнат. Територія закладу і розташовані на ній приміщення відповідають санітарним нормам.

Загальна площа – 8 176 м2,

в тому числі:



  • площа ділянки з удосконаленим покриттям (асфальт, доріжки, ігрові площадки, грунт) – 6 733 м2,

  • газони, клумби – 1 443 м2.

Дошкільний заклад розрахований на 11 груп, які і функціонували протягом року. Усі приміщення ДНЗ відповідають не лише санітарно-гігієнічним нормам, але й сучасним вимогам до їх естетизації. У ДНЗ є спортивно-музична зала.

Територія закладу має огорожу по всьому. Кожна група має окремий майданчик із зеленими насадженнями. На території розміщено фізкультурний майданчик, функціонують земельні ділянки, квітники. Озеленення постійно оновлювалось на протязі всього року – проводилось вирубання старих дерев і висадження нових.

Залучення коштів, отриманих від благодійних внесків батьків, дозволили проводити заходи, які підтримали матеріальну базу установи: для групових майданчиків завезено пісок, встановлено пісочниці з кришками груп № 4 та № 7, установлено лавки у групах № 4 та № 7, виконано ряд ремонтних робіт по благоустрою приміщень закладу, заміну аварійних труб холодного водопостачання, водовідведення, замінено вікна в групах № 3, 7, 11 в туалетних кімнатах (3 шт.), в спальних кімнатах (2 шт.), пофарбовано огорожу та ігрові і малі спортивні форми. Замінено міжкімнатні двері (5 шт). Повністю проведений капітальний ремонт музичної зали. Методичний кабінет поповнено методичною та дитячою літературою, проведена підписка на періодичну пресу.

Згідно з правилами підготовки теплових господарств до опалювального періоду, наказу Міністерства палива та енергетики України «Про підготовку теплових систем та електромереж закладів освіти», з метою якісної підготовки теплових систем та електромереж до роботи у осінньо-зимовий період у ДНЗ призначались відповідальні за підготовку ДНЗ до роботи в осінньо-зимовий період, вживались необхідні заходи щодо безперебійного функціонування систем електро-, тепло-, водопостачання та водовідведення згідно з нормативними вимогами. Складався «План заходів щодо підготовки закладу освіти до нового навчального року» із зазначенням переліку робіт, джерел фінансування та строків виконання.

При підготовці до нового навчального року силами батьків та співробітників ДНЗ у групах № 1, 5, 9, 10 зроблено косметичні ремонти з використанням сучасних будівельних матеріалів. Минулого навчального року для покращення розвивального, ігрового середовища та безпеки всіх учасників навчально-виховного процесу, придбано сучасний ігровий та дидактичний матеріал; За допомогою батьків поповнений м’який інвентар, посуд, господарчі товари, іграшки, дитячі меблі, які мають привабливий естетичний вигляд та створюють комфортний, доступний, безпечний життєвий простір перебування дітей у дошкільному закладі. Придбані сучасні дитячі меблі, іграшки відповідно до віку дітей й атрибути для проведення сюжетно-рольових ігор, маніпуляцій з піском та водою, пошуково-дослідницької діяльності, сенсорні та настільні ігри, музичні інструменти, спортивно-моторні іграшки, методичні посібники, дидактичний матеріал.

Утримання та влаштування будівлі та території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів. Технічний стан будівлі задовільний.

Однак необхідно зробити ремонт коридору на ІІ поверху, замінити двері, пофарбувати східні. Провести косметичний ремонт спальних та групових кімнат у деяких групах. Вихователям груп раннього та молодшого віку (№ 1, 11, 4, 5, 10) необхідно відновити та виготовити дидактичні матеріали для батьків з питань узгодження дій родини й педагогічних працівників, щодо зміцнення здоров'я дітей, покращення адаптації малят до умов ясел-садка.
1.3. УЗАГАЛЬНЕНІ ВИСНОВКИ РОБОТИ ДНЗ
Таким чином, аналіз роботи дошкільного закладу за минулий рік показав, що освітній процес здійснювався за пріоритетними напрямками згідно річного плану на протязі всього навчального року, так і його принципи, як актуальність, конкретність, об’єктивність, динамічність дотримуються. Висока якість дошкільної освіти свідчить про раціональну організацію режиму життя дітей, чергування навчальної з іншими видами розвивальної діяльності.
Але на сьогодні в дошкільному закладі є ще ряд невирішених проблем. Аналіз роботи дошкільного навчального закладу засвідчує, що поряд з успіхами в роботі є і недоліки, які необхідно вирішити в новому навчальному році.

ІІ. ПРИОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ НА 2015/2016 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Продовжуючи роботу щодо підвищення результативності освітнього процесу з метою ефективності впливу роботи дошкільного закладу на розвиток особистості дитини та з погляду на проблеми, які виявлено у 2014/2015 навчальному році, колектив ДНЗ визначив такі основні завдання на наступний рік:

1. Продовжувати реалізовувати завдання з виховання в дітей любові до України, формування рис громадянина української держави, розвиненої духовності, моральності, екологічної культури.

3. Активізувати спільну роботу ДНЗ та сім’ї щодо зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, попередження дитячого травматизму, забезпечення соціальної охорони в тому числі правового захисту.

4. Удосконалювати роботу щодо формування мовленнєвої компетентності дитини шляхом застосування комплексу методів та прийомів в різних видах діяльності.



Державні документи , якими буде керуватися ДНЗ в роботі

У новому 2015/2016 навчальному році освітня діяльність КЗ «ДНЗ № 354» буде спрямована на виконання нормативно-правових документів, що регламентують функціонування дошкільної освіти, зокрема:

- Конституції України;

- Закону України «Про дошкільну освіту»; «Про охорону дитинства», «Про охорону праці», «Про інноваційну діяльність»;

- Конвенції ООН про права дитини;

- Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція);

- «Національної доктрини розвитку освіти»;

- «Національної програми «Діти України»;

- Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305;

- Наказів Міністерства освіти і науки України від 28.10 2008 № 985 «Про затвердження Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах»; Наказ Міносвіти і науки України та Мінохорони здоров’я України від 27.03.2006 № 240/165 «Порядок комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу»; Типовим переліком обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок в дошкільних навчальних закладах, затверджених наказом МОНУ від 11.09.2002 № 509.

- Інструктивно-методичними листами: «Про режим роботи дошкільних навчальних закладів» (від 24.01.2007 №1/9-36), «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» (від 07.05.2007 №1/9-263), «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади» (від 04.10. 2007 № 1/9-583), «Про здійснення соціально-педагогічного патронату» (від 17.12.2008 № 1/9-811);

- Листа Міністерства освіти і науки України: «Щодо організації роботи в дошкільних навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році» (від 20.05.2015 № 1/9-249);

- Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»;

- Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко».



ІІІ РОЗДІЛ. МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ
3.1. ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ


№ п/п

Термін прове

дення

Порядок денний


Форма обговорення питання

Відповідальні

Відмітка

про виконання



1.

серпень

2015року

Зміст діяльності і завдання педагогічного колективу на 2015/2016 н.р.

(педагогічний консиліум)









  1. Про результати роботи за минулий рік та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2015/2016 навчальний рік.




  1. Про затвердження Плану роботи закладу на 2015/2016 н.р.



  1. Про важливі аспекти функціонування дошкільного закладу:

- організація безпеки життєдіяльності дітей в ДНЗ;

- організація харчування в ДНЗ.





  1. Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2015/2016 н.р.



  1. Про навантаження педагогічних працівників у 2015/2016 н.р.




  1. Затвердження складу педагогічної ради, вибори секретаря педагогічної ради.

аналіз
обговорення;

інформація;


списки педпрацівників, графіки

інформація

голосування



завідувач

Конева Н.М.

вихователь-методист

Батіщева Т.М.

завідувач Конева Н.М., вихователь-методист

Батіщева Т.М.

вихователь-методист

Батіщева Т.М.


завідувач

Конева Н.М.


завідувач

Конева Н.М.







2.

листопад

2015року

Формування якісного рівня патріотичного виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності» (педрада-консиліум)







  1. Про виконання рішень попередньої педради.




  1. Про формування громадянської компетентності дошкільників.




  1. Про народознавство як засіб духовно-морального виховання, або Дерево мого родоводу.




  1. Виховання дошкільників у полікультурному середовищі.




  1. Про підсумки конкурсу-огляду національних куточків в ДНЗ.




  1. Про результати тематичного вивчення «Форми та методи роботи з дітьми дошкільного віку по вихованню у них патріотичних почуттів» в групах старшого віку (5-6(7) р.ж.) (довідка

аналіз

доповідь


презентація

круглий стіл

аналіз

довідка


завідувач

Конева Н.М.

вихователь-методист Батіщева Т.М.

вихователі


вихователь Лаврук З.І.


вихователь Юдіна Н.Д.
вихователь-методист Батіщева Т.М.





3.

лютий

2016 року

«Використання інтерактивних технологій розвитку мовлення дітей дошкільного віку» (педрада-круглий стіл)








  1. Про виконання рішень попередньої педради.




  1. Про основні завдання освітньої лінії «Мовлення дитини» БК.



  1. Про формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку: методи інтерактивної взаємодії.




  1. Про використання мультфільмів як засобу розвитку зв’язного мовлення дошкільників.




  1. Презентація дидактичного матеріалу з мовленнєвого розвитку дошкільників.




  1. Про результати тематичного вивчення «Аналіз стану навчально-виховної роботи з мовленнєвого розвитку у 
    ІІ молодших групах». 




аналіз

круглий стіл


доповідь

доповідь

презентація


довідка



завідувач

Конева Н.М.


вихователь-методист Батіщева Т.М.

вчитель-логопед Гелюта Я.В.


вчитель-логопед Іваницька В.В.

педагоги

вихователь-методист Батіщева Т.М.





4.

травень 2016 р.

«Здоров'я дітей – турбота спільна». Збереження здоров’я – найважливіша складова захисту дітей







  1. Про виконання рішень попередньої педради.




  1. Про захворюваність дітей по групам за 2015/2016 н.р. в порівнянні з минулим роком.




  1. Сформованість рухових та ігрових умінь, рівень розвитку рухових якостей у дітей.




  1. Творчі звіти педагогів за результатами освітньо-виховної роботи з дітьми у 2015/2016 н.р.




  1. Питання організації літньої-оздоровчої кампанії. Планування навчально-виховної роботи на літній період.



аналіз

аналіз

результати обстеження

презентації


обговорення



завідувач Конева Н.М.
медична сестра Мітла Г.М.

вихователь-методист Батіщева Т.М.

педагоги

завідувач Конева Н.М., вихователь-методист Батіщева Т.М.





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка