Земля планета Сонячної системи. Глобус модель Землі



Скачати 61.12 Kb.
Дата конвертації21.02.2016
Розмір61.12 Kb.
Тема: Земля — планета Сонячної системи. Глобус – модель Землі.

Мета: дати дітям поняття про планету Сонячної системи - Землю, ознайомити з розмірами, формою, особливостями руху планети, пояснити процеси, що відбуваються в сонячній системі та на Землі; навчити їх розрізняти півкулі; розвивати уміння користуватися глобусом, атласом, визначати сторони горизонту за небесними світилами; формувати науковий світогляд та продовжувати розвивати мовлення, пам¢ять, увагу, спостережливість, мислення; активізувати словниковий запас учнів і вміння робити самостійно висновки;виховувати інтерес до вивчення природничих наук, бережливе ставлення до природи.

Основні поняття і терміни: Сонячна система, Земля, орбіта, полюси, північна й південна півкулі, вісь, екватор.

Методи і методичні прийоми:

  • словесний (бесіда, розповідь, пояснення, робота з підручником),

  • наочний (демонстрація наочності).

  • практичний (робота з глобусами, атласами).

  • Технології (« Мозковий штурм», робота в парах, групах, система позначок « Поміч»

Обладнання: фотографії планети Земля, підручник, комп’ютер, глобуси, атлас, телурій.

Хід уроку

  1. Організаційний момент.

  2. Повідомлення синоптика.

  • Яка надворі пора року?

  • Який місяць, день, число?

  • Яким є сьогодні небо?

  • Які зміни відбулися в неживій природі? Чому?

  • Що відбулося в живій природі?

III. Перевірка вивченого матеріалу. ( Тестова робота на комп’ютері)


  1. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

1.Відгадування загадок:

1.Якого поля не можна зорати,

На якому полі не можна

Каміння полічити? (Зоряне небо)

2.Хто в році чотири рази переодягається? (Земля)


  • Про що ми будемо вести мову на сьогоднішньому уроці?

2.“Мозковий штурм” (фронтальна робота).

ппрямая соединительная линия 10прямая соединительная линия 11ланета повітря

ж
Земля
прямая соединительная линия 7 прямая соединительная линия 8 прямая соединительная линия 1иття

тпрямая соединительная линия 3прямая соединительная линия 4варини рослини

супутник вода

V. Оголошення теми та завдань уроку.

Сьогодні ми будемо розширювати знання про Сонячну систему та планету - Земля. На нашому уроці ми дізнаємося:



  • Форми та розміри Землі.

  • Орбіта Землі.

  • Вісь Землі, полюси, екватор.

3. Вступна бесіда вчителя з показом ілюстрацій.




З давніх-давен люди задумувалися над тим, яку форму має наша Земля. Одні стародавні народи вважали, що Земля тримається на китах, які плавають інші уявляли Землю, що стоїть на слонах, слони — на черепасі, а черепаха на змії.

Тепер усім відомо, що Земля — це величезна куля, яка разом з Місяцем обертається навколо Сонця. Також Земля обертається навколо уявної осі, яка проходить через усю Земну кулю і називається віссю Землі. На одному кінці її лежить Північний полюс, на другому — Південний. У районі Північного полюса земна вісь завжди вказує на найбільшу зорю в сузір'ї Малого Воза, тому вона і зветься Полярною зорею.

За своєю будовою Земля нагадує яйце, де жовток - ядро, білок — мантія, а тверда шкаралупа - корою. Зовні Земля оточена повітряною

атмосферою, яка наче хутро захищає нас від холоду Всесвіту. Атмосфера складається з кількох повітряних шарів - поверхів. На першому поверсі тропосфері , живуть люди і тварини, ростуть рослини, літають птахи та створені людьми літаки. До другого поверху - стратосфери — долітають деякі найпотужніші літаки. На третьому поверсі — у верхніх шарах| атмосфери — літають супутники, інші космічні апарати, за допомогою яких людство вивчає Землю та Всесвіт. За межі атмосфери прориваються тільки кораблі, що прямують до інших планет та єдиного супутника Землі - місяця.

Земля — найулюбленіша дочка Сонця, бо тільки тут є життя, яке буяє навколо нас. На інших планетах Сонячної системи його не існує.

4. Робота з глобусом

— Ми з вами, на жаль, не можемо полетіти в космос, вивчати звідти Землю


Тому допоможе нам уявити Землю модель, що зробили вчені, значно зменшив
ши її справжній образ. Цю модель назвали глобусом. Слово глобус у переклад
з латини означає куля. Отже, глобус — це модель Землі. На ньому добре види
розташування та розміри материків, океанів, морів, як вони розміщені на кар
ті, на Землі. На глобусі вода позначена блакитним кольором, а суша — зеленим
жовтим і коричневим.

Отже, що таке глобус?

— Що зображено на глобусі?

— Які кольори переважають на глобусі?

Земля обертається не тільки навколо Сонця, а й навколо своєї осі. Вісь Землі — це уявна лінія, яка проходить через центр Землі і в Північній півкулі спрямована на Полярну Зірку. Точки, в яких кінці земної осі перетинають земну поверхню, — це полюси Землі. (Демонстрування глобуса, земної осі, екватора). Екватор —це уявна лінія, яка проходить на однаковій відстані від полюсів і поділяє Землю на дві півкулі — Північну і Південну. Довжина екватора приблизно дорівнює 40 тис. км.


VI.Фізкультхвилинка

5. Практична робота

Учитель протикає тонкою металевою спицею яблуко так, щоб спиця пройшла через центр. Тепер спиця стала віссю яблука: його можна крутити навколо неї При цьому сама вісь залишається нерухомою.

— Точки, де вісь виходить з яблука, назвемо полюсами, там, де розташований
«хвостик», — Північний, протилежний — Південний. Якщо посередині яблука,
на однаковій відстані від полюсів, провести лінію, отримаємо екватор. Він поділяє нашу Землю на дві частини: Північну і Південну півкулі. Півкуля, на якій на­ходиться Північний полюс, називається Північною, а протилежна — Південною.

6.Робота в групах із глобусами.

— Знайдіть на глобусі Північний і Південний полюси, екватор, Північну та


Південну кулі.

VII. Закріплення набутих учнями знань.

7. Робота з підручником Система позначок “Поміч”.

Читання тексту «Земля — планета Сонячної системи»

Прочитати статтю підручника і зробити позначки. Читаючи текст, діти роблять позначки: «+» - «Я це знав»; «- » - «Я це не знав»; «!» - «Це цікаво».

Перевірка завдання.



  • Що нового ви дізналися з підручника?

  • Що тебе зацікавило?

  • Яка інформація була вже відома?

8. Робота в зошитах.

9.Робота в парах.. Робота на карточках.

З’єднайте лініями правильні твердження




  1. Модель Землі.

  2. Уявна лінія, яка проходить на однаковій відстані від полюсів і поділяє Землю на дві півкулі.

  3. Уявна лінія, яка проходить через центр Землі і в Північній півкулі спрямована на Полярну Зірку.

  4. Прилад для визначення напрямів сторін горизонту.




екватор;

компас;
глобус.


вісь


10. Відповіді на запитання

  • Яку форму має Земля? Як можна довести, що Земля має форму кулі?

  • Уявіть, що ви стоїте на березі моря. На горизонті з'явився корабель. Спо­чатку ви бачите його щогли, трохи згодом — корпус. Чому?

  • Як називається природний супутник Землі?

  • Що таке глобус? Що означає слово глобус?

  • Що зображено на глобусі?

  • Скільки полюсів має Земля? Назвіть їх.

  • Покажіть на глобусі Північний полюс, Південний полюс. Що таке екватор?

  • Покажіть на глобусі Північну і Південну півкулі.

  • Яке значення має глобус для людей?

VIII. Підсумок. Домашнє завдання

1) Прочитати статтю «Земля — планета Сонячної системи» ст.79 - 80



2) Дати відповіді на запитання до цього тексту.


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка