Звіт директора школи за 2014/2015 н р. 10. 06. 2015 Звіт директора школи за 2014/2015 навчальний рік та перспективи модернізації на 2015/2016 навчальний рік



Сторінка4/5
Дата конвертації08.03.2016
Розмір1.22 Mb.
1   2   3   4   5

-- у школі розвитку «Мер міста»: «Особистісний розвиток лідерів  учнівського самоврядування. Практичні аспекти самоменеджменту».


- у благодійній волонтерській акції «З янголом у серці – з надією в душі»в рамках «Марафон унікальних справ» Харківської міської організації учнівського самоврядування.

- у акції «Стрічка миру та єднання»

Участь у заходах асоціації «Лідер ХХІ»

- у флешмобі «Стрічка миру»



- День пам’яті та примирення

1.1- у конкурсі учнівських проектів "Харків - місто песпектив" - 21.04.2015


Проекти

1. Уроки доброти і милосердя



2. Інтерактивний квест –гра «Харків –місто перспектив»

.1.2Протягом 2014-2015 року членами учнівського самоврядування було проведено:

  • Урок пам’яті «Діти війни»

  • Конкурс агітбригад 


  • Конкурс плакатів «Україна –соборна країна»
  • Привітання Міллера Володимира Льівовича з 90-річчям

  • Участь у міських проектах "Харків- місто перспектив" та "Стрічка миру" 

  • Зустріч з бійцем АТО Пелипенком Сергієм Анатолійовичем

  • 6 березня відбувся конкурс "Міс Весна 2015", присвячений 8 березня

  • Конкурс «Шедрик –ведрик»


  • 25 грудня силами учнів середньої та старшої школи було проведено святковий концерт- фестиваль «Рік Кози зустрічай весело», де учні представили музично-театралізовані вистави, а учителі приймали участь у конкурсах
  • «Карнавал-маскарад-2015»


  • 19 та 24 грудня відбувся "Карнавал-маскарад", який було організовано силами учнів, кожен одержав сувенір, розважився та зарядився енергією на цілий рік!
  • Конкурс Збережемо ялинку вНовий рік!


  • 12-26 грудня тривала виставка плакатів «Збережемо ялинку в Новий рік!»
  • Силами учнів було проведено благодійний «Солодкий ярмарок». Завдяки «Солодкого ярмарку», який відбувся 18 грудня, придбали для наших солдат 140 пар теплих шкарпеток, які були передано в зону АТО.

  • Конкурс "Замість ялинки букет", "Майстерня Сніговика" з 19 грудня діти представили свої поробки на виставку "Замість ялинки букет!" та "Майстерня Сніговика" таким чином, прикрасивли будівлю школи.

  • Міська акція "Діти-дітям, діти-солдатам" Учні 10 - А класу дали майстер клас у рамках акції "Діти-дітям, діти-солдатам".

  • Шкільний конкурс „Що? Де? Коли?” З 1 грудня до 12 грудня було проведено інтелектуальний марафон - турнір “Що? Де? Коли?” – „Всезнайко”. 26 листопада було проведено гру для учнів початкової школи “Вчимося разом!” де діти навчалися малювати, співати, танцювати разом з помічниками та ватажками з середньої та старшої школи.

  • Місячник з охорони життєдіяльності. 17 листопада учні 5-11 класів брали участь у програмі "Колесо безпеки", де показали свої знання з ОБЖ.

  • Круглий стіл: "Роль лідерства у розвитку громади".


  • 20 листопада активісти ШІМ познайомилися з директором Департаменту у справах сім'ї, молоді та спорту Лобойченком Костянтином Анатолійовичем.
  • Акція "Підтримай солдата".

  • Інтелектуальний турнір "Всезнайко".

  • Halloween. 31 жовтня в школі відбулось свято Halloween, на якому учні 11-А кл розповіли молодшим школярам про історію, традиції свята та провели конкурси та розваги.

  • Акція "Оберіг солдату"

  • День Учителя. Учні школи підготували та провели урок -концерт для всіх вчителів школи з нагоди Міжнародного Дня вчителя 6 жовтня.

  • День самоврядування. 3 жовтня в нашій школі відбувся День самоврядування, присвячений нашім рідним вчителям та їх нелегкої праці. Учні 10-11 класів проводили уроки в початковій та середній школі.

  • Збір каштанів учнями школи

  • Конкурс малюнків на асфальті «Моя єдина Україна»

  • Свято 8 березня «Місс Весна 2015»

  • День закоханих

  • Лінійка пам`яті

  • Інтелектуальний марафон

  • Новорічний КВК

  • Шкільний проект "Ми-мільйони маленьких Я"

  • Благодійна акція "Допоможи ближньому"

  • Вибори Президента ШІМу

  • Прведення виставки "Природа і фантазія"

  • Створення служби допомоги в школі

  • Акція "Протягни руку першокласнику"

  • Акція "Подаруй книгу"


Забезпечення змістовного дозвілля

та зайнятість учнів у позаурочний час

У школі працює центр творчого розвитку учнів. У 2014/2015 навчальному році, як і у попередній навчальний рік на базі школи працювало 6 гуртків:



Назва гуртка

Дні роботи

Місце проведення

Оригамі „Дзунако”

ПН; СР

Каб. № 39

Журналістика

ПН; ЧТ

Каб. № 39 А

Бальні танці

ПН; СР; ПТ

Реакр. 2 поверху

Таэкван-до

ПН; СР

Спортзала

Ізостудія

ПН; ПТ

Каб. № 39 А

Декорат.- прикладне мистецтво

ВТ; ЧТ

Каб. № 44







2013/2014

2014/2015

Кількість учнів

Школа

Поза школою

Школа

Поза школою

67

69

60

127

Всього

136

187

З таблиці можна побачити, що у порівнянні з 2013/2014 навчальним роком у 2014/2015 навчальному році збільшилася кількість учнів, які охоплені гуртковою та секційною роботою.

Плани роботи всіх гуртків погоджені та затверджені. Усі керівники гуртків ведуть документацію відповідно до вимог. Планування здійснюється згідно вікових особливостей учнів.

Результати своєї діяльності гуртківці представляють під час предметних декад та тижнів, беруть участь у культурно-масових та суспільно-корисних заходах, які проходять в школі.

У позаурочний час вчителі проводять позакласну роботу зі свого предмету, так проводяться предметні тижні, шкільні та районні олімпіади, Всеукраїнські конкурси, участь учнів у районних конкурсах, додаткові консультації та заняття.

Система профілактичної роботи щодо попередження правопорушень, шкідливих звичок серед учнів.

Зараз актуальним стає питання виховання правової культури. З метою підвищення рівня правової освіти та виховання учнівської молоді, стійкого негативного відношення школярів до алкоголю, наркотиків, тютюнопаління, ранньої профілактики шкідливих звичок та правопорушень серед неповнолітніх, повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров’я у навчальному закладі постійно проводяться виховні профілактичні заходи щодо належного виховання молодого покоління, тому створено певну систему правової освіти та виховання.

Робота у цьому напрямку здійснюється згідно нормативно-правовим документам, які зберігаються у папках, відповідно до номенклатури справ.

Основними завданнями формування правосвідомості у 2014/2015 навчальному році було:

- формування і розвиток у дітей та шкільної молоді міцних переконань і потребу поводити себе згідно з моральними нормами, які склалися в суспільстві;

- формування цілісної моральної особистості з розвинутими гуманістичними рисами: доброта, чуйність, милосердя, увага, толерантність, совість, чесність, справедливість, людську гідність, повагу і любов до людей, правдивість, скромність, сміливість, мужність.

У закладі розроблено наскрізну систему бесід та тематичних годин з морально правового-виховання. Пройшов конкурс листівок та газет з етики поведінки. Під час виховних годин класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували методику колективної творчої діяльності.

З метою правового виховання, формування громадянина України, формування громадських та соціальних рис особистості, виховання поваги до державних та національних символів України в школі та класних кімнатах, бібліотеці створено „Куточок Української державності”. Слід зазначити, що куточки навчальних кабінетах відповідають віковим особливостям учнів

Вивчення основ Конституції України входить до програм курсів „Основи правознавства”, „Світ і людина”, „Правознавство”. На цих уроках учні знакомляться з правовими актами України та ООН.

З метою формування у підлітків правової культури, готовності жити у правовій державі, формування активної громадянської позиції в школі діє дитяча організація ШІМ (школа ініціативної молоді). Учні набувають практичного досвіду життя в правовому середовищі в системі шкільного співуправління.

Учні реалізують своє право вибору при плануванні виховної роботи в класі, школі за методикою ділової гри «Банк ідей».

Питання з профілактичної роботи з попередження правопорушень та злочинів серед учнів розглядалися: на нарадах при директорові, на засіданнях методичного об’єднання класних керівників, загальношкільних батьківських зборах, на сіданнях Ради школи.

У коридорах закладу та навчальних кабінетах розміщено наочний матеріал: «Куточок Української державності», «Знай свої права», «Права дитини» (куточки в навчальних кабінетах відповідають віковим особливостям учнів).

Вивчення основ Законодавства України входить до програм курсів «Основи правознавства», «Світ і людина».

- нараді при директорові (протокол № 7 від 03.09.2014 «Про соціальний захист дітей, робота школи з дітьми «групи ризику» та девіантної поведінки. Соціальний захист дітей із сімей переселенців з зони АТО»)

- загальношкільних зборах (протокол №2 від 11.09.2014 «Про організацію профілактичної роботи з питань правопорушень, жорстокого поводження з дітьми, безпритульності та бездоглядності»)

- класних батьківських зборах (протоколи №1 від 11.09.2014 «Профілактична робота класу з питань правопорушень, жорстокого поводження з дітьми, безпритульності та бездоглядності» )

Наявний план спільних заходів з відділом кримінальної міліції у справах дітей Дзержинського РВ ХМУ ГУМВС України в Харківській області, зі службою у справах дітей Департаменту праці та соціальної політики Харківської міської ради, із центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді Дзержинського району м. Харкова, з лікарем-наркологом МКНЛ №9 з питань профілактики та попередження правопорушень, злочинності, запобігання дитячої бездоглядності, жорстокому поводженню з дітьми на 2014 р. У плані заплановані конкретні заходи, визначені терміни виконання, визначені відповідальні, наявні відмітки про виконання. Також наявний План ХЗОШ № 135 щодо реалізації Комплексної програми профілактики правопорушень у Харківській області на 2011 – 2015 роки.

У школі працює Рада профілактики. Розроблено положення про Ради профілактики (наказ №158 від 29.12.2012). Складено план роботи Ради профілактики. Згідно плану на засіданнях Ради заслуховуються звіти педагогів-наставників учнів, які знаходяться на обліку у школі (протокол №1 від 25.02.2014), проходять анкетування серед учнів випускних класів щодо подальшого працевлаштування підлітків після закінчення ними школи(анкети наявні). Спільно зі службами представники школи проводять рейди щодо виявлення дітей, які пропускають заняття (10.04.2014, 30.05.2014, 30.09.2014). Ведуться протоколи засідань Ради профілактики. На момент перевірки було проведено 3 засідання Ради профілактики (протоколи: № 1 від 25.01.2014, № 2 від 09.04.2014, № 3 від 17.09.2014 ) Засідання Ради проходять 4 рази на рік.

Кількість учнів в закладі на кінець навчального року – 296 учнів, з них:



  • кількість учнів, що перебувають на внутрішкільному обліку - 0;

  • перебувають на обліку у ССД району - 0;

  • перебувають на обліку у ВКМСД району - 0;

  • кількість учнів, які скоїли правопорушення - 0;

  • кількість учнів, які скоїли злочини - 0;

  • кількість учнів, схильних до бродяжництва - 0;

  • кількість учнів, схильних до шкідливих звичок та залежностей - 0.

  • Кількість дітей-сиріт 1;

  • позбавлених батьківського піклування - 0;

  • дітей, відносно яких вирішується питання влаштування в сім'ї опікунів, піклувальників, прийомні сім'ї, дитячі будинки сімейного типу - 0;

У школі наявні особові справи дітей облікових категорій, де зберігаються відповідні документи, які підтверджують статус дитини, акти обстеження житлово-побутових умов, характеристики, особисті документи опікунів, наявність єдиного квитка. Обстеження житлово-побутових умов проводиться протягом навчального року 2 рази (у вересні та у січні)

Індивідуальні плани роботи з дітьми облікових категорій вчителів-наставників наявні. У плані відмічаються профілактичні бесіди, які проводяться з дитиною.

Відмітки про відвідування занять учнями облікових категорій ведуться в книзі обліку відвідування навчальних занять КЗ «ХЗОШ № 135 ім. К.Ф. Ольшанського» (02-14 за номенклатурою справ), на сторінках обліку відвідування навчальних занять класних журналів. Пропуски навчальних занять учнів без поважних причин не зафіксовано.

Звіти громадських вихователів заслуховуються на засіданнях:

- Ради профілактики правопорушень (протокол № 2 від 09.04.2014р.)

Протягом 2014/2015 навчального року проведено:



  • Бесіди для учнів 9-11 класів «Права людини в традиціях українського народу», «Які права дитини складніше всього відобразити у житті».

  • Здійснено психолого-педагогічний аналіз з метою виявлення учнів, схильних до вживання спиртних напоїв, наркологічних речовин, куріння (вересень).

  • Проведено виховні години та години спілкування: «Урок чемності – правила поведінки в школі»,«Про необхідність дотримання учнями внутрішкільного розпорядку».

  • Рейди: «Учбовий час», «Шкільна форма», «Запізнення». (кожен тиждень)

  • Конкурс-виставка плакатів «Ми і наші права» ( за статтями Конвенції прав дитини), присвячена Всесвітньому дню прав дитини (20.11.14)

  • конкурс малюнків «Я і моя держава» (13.11.14)

Практичний психолог школи Вишневська Ю.С. вела систематичну роботу з дітьми групи «ризику», соціально незахищених категорій. У неї складено план роботи з дітьми, розроблено план індивідуальної роботи з учнями, які потребують особливої уваги, ведеться діагностування класних колективів, проводиться анкетування, індивідуальні бесіди.

У рамках Всеукраїнського тижня права з 28.11.2014 по 06.12.2014 р. було проведено такі заходи: урок-казка «Правовий букварик» для учнів початкової школи, диспут «Що важливіше: права чи обов’язки», перегляд презентації «Конвенція про права дитини», тематичні класні години «Діти мають право».

Усі заходи сприяють поліпшенню умов навчання, розвитку та виховання дітей. У наявності відмітки про виконання, визначені відповідальні за роботу.

З учнями школи, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних занять без поважних причин, проводиться планомірна робота щодо охоплення їх навчанням та позашкільною освітою. Щоденно до управління освіти району надається інформація про відвідування учнями занять.

Працівниками школи, ССД, ВКМСД та представниками батьківських комітетів здійснюються заходи у рамках проведення Всеукраїнського рейду «Урок».

Протягом 2014/2015 навчального року учнів, які не відвідували заняття без поважної причини не було.

Сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах, немає, але щорічно проводиться обстеження житлово-побутових умов учнів, індивідуальні бесіди з батьками.

У школі наявна Рада профілактики, затверджено Положення, де визначено критерії про постановку учня на внутрішкільний облік; план Ради профілактики. Під час засідань Ради профілактики ведуться протоколи.

В школі створено систему профілактичної роботи, а саме:

Первинна профілактика:


  • здійснювався контроль за відвідуванням учнями школи ( облік вівся класними керівниками в журналі, черговим вчителем у спеціальному журналі);

  • розроблено правила для учнів;

  • проводився цикл бесід на правову тематику.

Вторинна профілактика:

  • у школі створена рада профілактики, яка збиралася 4 рази на рік. На своїх засіданнях вона розглядала питання роботи з учнями, схильними до правопорушень; було залучено для консультації батьків, педагогів, вивчалося виконання учнями внутрішкільного розпорядку та правил для учнів; розглядалися випадки порушення дисципліни в школі, сім’ї та поза школою;

  • в межах учнівського комітету працювала комісія дисципліни і порядку, яка стежила за дотриманням правил поведінки учнів в урочний час

  • учнів школи було охоплено тимчасовими і постійними дорученнями;

  • проводилася систематична робота з дітьми.

Для дієвої роботи з учнями, які відносяться до «групи ризику», складено план спільних дій зі службою у справах дітей, відділом кримінальної міліції у справах дітей, районним наркологічним кабінетом з попередження правопорушень серед неповнолітніх, в школі на початок навчального року проводиться діагностування класного колективу, для вияву дітей, які схильні до порушення шкільної дисципліни та правопорушень. Завдяки цьому діагностуванню є можливість попередити правопорушення учнями та взяти під контроль педагогічного колективу учнів, які схильні до правопорушень, або мають шкільну дезадаптацію.

  • Рік

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Кількість учнів

2

2

0

1

3

0

Попередження дитячого травматизму

Головною метою державної політики у сфері профілактики дитячого травматизму є забезпечення умов реалізації конституційного права кожного громадянина на охорону життя та здоров'я, підвищення рівня безпеки життєдіяльності населення, особливо дітей, як передумови сталого соціально-економічного розвитку країни. Проблеми поліпшення умов навчання учасників навчально-виховного процесу, попередження їх травматизму стають надалі все більш актуальними і широко обговорюються на загальнодержавному та місцевому рівнях.

Забезпечуючи реалізацію державної політики в галузі охорони дитинства, з метою збереження життя і здоров'я дітей, учнівської молоді, адміністрацією школи забезпечується реалізація державної політики в галузі безпеки життєдіяльності, здійснюється керівництво і контроль за дотриманням вимог нормативно-правових актів щодо організації роботи із запобігання випадкам травмування неповнолітніх.

При плануванні роботи закладу з даного питання враховано діючі нормативні документи, поставлено конкретні задачі перед педагогічним колективом ЗНЗ щодо профілактичної роботи з запобігання дитячому травматизму, визначено оптимальні строки виконання та відповідальних. У примітках є позначки про виконання та відмітки про зберігання матеріалів у номенклатурі справ.

Питання профілактики дитячого травматизму заслуховувалися на педагогічних радах закладу (протокол № 9 від 10.12.2014).

Перед педагогічним колективом поставлено конкретні завдання, визначено оптимальні строки виконання, призначено відповідальних

Навчання, інструктажі з охорони праці здійснюються відповідно до вимог Типового положення про порядок навчання і перевірки знань з питань охорони праці:

серпень-вересень - проведення вступного (первинного) інструктажу з учнями (що зафіксовано на окремій сторінці класного журналу, а у початковій школі в журналах вступного інструктажу окремо у кожному класі); видання наказу з організації роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності; перегляд інструкцій з правил техніки безпеки; оформлення актів-дозволів на роботу в навчальних кабінетах, спортивній залі; проведення наради-навчання працівників; забезпечення проходження працівниками профілактичного медичного огляду; забезпечення виконання заходів протипожежного захисту закладу;

січень-лютий - проведення повторного інструктажу з учасниками навчально-виховного процесу; аналіз стану охорони праці та безпеки життєдіяльності закладу; моніторинг результатів щорічного медичного огляду учнів.

Протягом року — організація і проведення заняття з учнями з питань безпеки життєдіяльності; проведення місячників, творчих конкурсів, масових заходів з висвітлення актуальних питань безпеки людини; проведення батьківських зборів з попередження дитячого побутового травматизму; проведення внутрішнього шкільного контролю за дотриманням учасниками навчально-виховного процесу правил і вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності; аналіз стану травматизму; проведення навчання з дій на випадок виникнення надзвичайних ситуацій; оформлення інформаційних матеріалів, виставок, стендів з висвітлення безпеки життя людини в оточуючому середовищі.

Згідно встановленим вимогам законодавства з охорони праці та з метою систематичного їх виконання розроблені та затверджені посадові інструкції. Після їх реєстрації, вони видані під розпис кожному працівнику школи.

Програма вступного інструктажу розроблена на основі орієнтовного переліку питань вступного інструктажу з безпеки життєдіяльності. Запис про вступний інструктаж робиться на окремій сторінці журналу обліку навчальних занять.

Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності проводиться на початку заняття у кожному кабінеті, спортзалі тощо, наприкінці навчального року перед початком канікул, а також за межами закладу освіти, де навчально-виховний процес пов'язаний з використанням небезпечних і шкідливих для здоров'я факторів. Первинний інструктаж проводять учителі, класоводи, вихователі, класні керівники, керівники гуртків тощо. Цей інструктаж проводиться з учнями, які беруть участь у позашкільних заходах. Первинний інструктаж також проводиться перед виконанням кожного завдання, пов'язаного з використанням різних матеріалів, інструментів, приладів, на початку уроку, заняття, лабораторної, практичної роботи тощо.

Запис про проведення первинного інструктажу робиться в окремому журналі реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності, який зберігається в кожному кабінеті. спортивному залі та іншому робочому місці.

Первинний інструктаж. який проводиться перед початком кожного практичного заняття. реєструється в журналі обліку навчальних занять. виробничого навчання на сторінці предмета в розділі про запис змісту уроку, заняття.

Позаплановий інструктаж з учнями проводиться у разі порушення ними вимог нормативно-правових актів з охорони праці, що може призвести чи призвело до травм тощо, при зміні умов виконання навчальних завдань, у разі нещасних випадків за межами закладу з метою їх попередження.

Реєстрація позапланового інструктажу проводиться в журналі реєстрації інструктажів, що зберігається у кожному класі.

Цільовий інструктаж проводиться з учнями у разі організації позакласних заходів (олімпіад, екскурсій, туристичних походів, спортивних змагань), під час проведення громадських позакласних робіт (прибирання територій, приміщень, дослідних робіт).

Реєстрація проведення цільового інструктажу здійснюється у журналі реєстрації інструктажів.

«Журнал реєстрації нещасних випадків, що сталися з вихованцями, учнями, студентами, курсантами, слухачами, аспірантами» (04.10) ведеться відповідно діючим нормативним актам, записи ведуться охайно, своєчасно заповнюється. Кількість зареєстрованих нещасних випадків відповідають квартальним звітам.

По всіх випадках травмування неповнолітніх були видані накази по школі про створення комісії з питань розслідування нещасних випадків; випадки травмування зареєстровано в Журналі реєстрації нещасних випадків по школі, складені відповідні акти за формою НН (дані травмування призвели до втрати працездатності учнів більше, ніж на 1 день).

Типовими причинами нещасних випадків були:



  • особиста необережність учнів під час рухливих ігор на перервах;

  • дорожньо-транспортна пригода ( 2014р.);

  • з власної необережності;

  • під час уроків фізичної культури.

Повідомлення про нещасні випадки, що сталися під час навчально-виховного процесу, у позаурочний час та повідомлення про наслідки нещасних випадків оформлено згідно чинного законодавства та своєчасно надано до управління освіти адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради.

У школі зберігаються акти та матеріали розслідування нещасних випадків, наявні статистичні дані про кількість травмованих дітей під час навчально-виховного процесу та у позаурочний час і відповідає дійсності


1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка