Звіт директора школи за 2014/2015 н р. 10. 06. 2015 Звіт директора школи за 2014/2015 навчальний рік та перспективи модернізації на 2015/2016 навчальний рік



Сторінка5/5
Дата конвертації08.03.2016
Розмір1.22 Mb.
1   2   3   4   5

Кількість нещасних випадків

Рік

Під час НВП

Позаурочний час

перерви

уроки

2014

2

0

1

2015

0

0

1

У школі наявний кабінет з предмета «Основи здоров’я», у якому розміщено стенди з профілактики безпеки життєдіяльності. У коридорі на другому поверсі створено галерею запобіганню дитячого травматизму. На стендах розміщено інформацію щодо різних видів дитячого травматизму та правила його уникнення. У класних кабінетах початкової, середньої та старшої школи створено куточки з безпеки життєдіяльності, які відповідають віковій категорії учнів. Куточки 1 раз на рік обов’язково оновлюються та за необхідністю поповнюються необхідними наочними матеріалами.

На подвір’ї школи є асфальтований майданчик, де вчителі мають змогу на практиці з дітьми відпрацювати набуті теоретичні знання щодо поводження на вулиці.

У бібліотеці дібрано література з питань безпеки життєдіяльності, якою можуть скористатися як педагоги так і учні школи.

Система роботи з охорони життя, здоров'я дітей та учнівської молоді, попередження дитячого травматизму та нещасних випадків по школі включає напрямки:



  • забезпечення здорових і безпечних умов навчально-виховного процесу;

  • навчання учнів з питань охорони життя, здоров’я, пожежної, радіаційної безпеки, безпеки дорожнього руху, попередження побутового травматизму як на уроках «Основи здоров`я», так і під час проведення позанавчальних заходів;

  • профілактична робота з учнями в позаурочний час (виховна робота);

  • інформаційно-агітаційна діяльність та просвітницька робота;

  • робота з батьківською громадськістю;

  • навчання педагогічних працівників та технічного персоналу з питань охорони праці;

  • організація спільної роботи з представниками міського відділу ДАІ, підрозділу МНС; міського санітарно-епідеміологічною станцією тощо.

Питання збереження життя, здоров'я дітей постійно розглядається на загальношкільних батьківських зборах (протокол № 1 від 25.04.2014 «Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму»,протокол № 2 від 11.09.2014 «Про профілактику дитячого травматизму», протокол №1 від 08.04.2015 «Попередження травмування дітей у навчально-виховному процесі та побуті»), на засіданнях Ради школи (протокол № 7 від 15.10.2014 «Про запобігання всім видам дитячого травматизму»,протокол № 1 від 19.03.2015 «Ознайомлення з нормативно-правовими документами, які регламентують роботу з попередження дитячого травматизму», «Про стан роботи щодо запобігання дитячому травматизму»), нарадах при директорові (протокол №7 від03.09.2014 «Попередження дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу»,протокол № 10 від 15.12.2014 «Попередження дитячого травматизму учнів під час Новорічних і Різдвяних свят, зимових канікул. Нещасний випадок з Кулік М. (4 – А клас)»).

Робота педагогічного колективу школи постійно спрямована на поліпшення профілактики травматизму та недопущення випадків травмування дітей та учнівської молоді через:



  1. Систематичне проведення інструктажів з учнями у кабінетах підвищеної небезпеки, під час масових заходів, екскурсій, походів тощо.

  2. Щомісячно проводяться бесіди по попередженню нещасних випадків, бесіди з правил дорожнього руху, з пожежної безпеки, з пропаганди здорового способу життя тощо.

  3. Система обов’язкових масових заходів з безпеки життєдіяльності з учнями:

  • у вересні – місячник безпеки руху «Увага ! Діти на дорозі!»;

  • у листопаді – тиждень безпеки дорожнього руху;

  • конкурс дитячих малюнків та агітаційних плакатів;

  • у жовтні – тиждень знань з безпеки життєдіяльності;

  • у березні-травні – конкурс-огляд ЮДП та ЮІР;

  • щомісячні профілактичні бесіди.

4. У закладі наявний план спільної роботи з відділенням ДАШ з обслуговування Дзержинського району М. Харкова щодо запобігання дитячого травматизму на 2014/2015 навчальний рік, план-схема безпечного руху до щколи (погоджена з ДАІ), яка вклеєна у щоденники учнів.

У планах виховної роботи класних керівників наявні бесіди з питань безпечної поведінки, збереження життя та здоров’я дітей.

Наявні графіки чергування вчителів на перервах та графік чергування класів. Графіки затверджено установленим порядком.

У класах підвищеної небезпеки (інформатики, хімії, трудового навчання, спортивній залі) наявні правила техніки безпеки.

У системі роботи з профілактики ВІЛ-СНІДу, профілактики шкідливих звичок, запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління, серед учнів ЗНЗ. Проведено анкетування батьків з виявлення дітей «групи ризику». Значну роль відіграють заходи, проведені у співпраці із медичними працівниками школи. Зокрема, з ініціативи лідерів учнівського самоврядування учнями проведено загальношкільний захід «Зупинись! Стережись! Пам’ятай!»), метою якого було привернути увагу молоді до наслідків вживання наркотичних речовин; випущено пам’ятки здоров’я.

У рамках тижнів, днів і місячників з профілактики дитячого травматизму проведені: «Червоний, жовтий, зелений», «Пам’ятаємо про101», «Схема руху з дому до школи, поведінка на вулиці, в громадських місцях, в школі, вдома», «Молодь проти наркоманії та СНІДу», «СНІД, наркотики – знак біди», «Дорога наш друг - дорога наш ворог», «1 грудня – День толерантного ставлення до хворих на СНІД», «Здорова людина – здоровее суспільство».

У цьому році за проведення деяких заходів відповідали представники учнівського самоврядування, за відгуками класних керівників молодших класів, вони впоралися з завданнями.

Проведені конкурси плакатів, малюнків, стіннівок з попередження дитячого травматизму: «Вогонь буває добрим, вогонь буває злим», «Здоров’я очима дітей», «Обережно, ялинка!», «Охорона життя та здоров’я дітей і підлітків», «Попередження ДТП», «СНІД–загроза людству», «Будь обережним на канікулах», «Запобігання дитячого травматизму від ВНП», «Небезпечність джерел електроструму для здоров’я людини», «Вміння триматися на воді – запорука самоврятування».

На сайті школи створено сторінку «Попередження дитячого травматизму», де розміщено корисну інформацію для батьків, учнів, класних керівників .

У кожному класному журналі наявні листки здоров’я , які відповідають встановленій формі та з відповідними позначками щодо належності дитини до групи здоров’я.

На відповідних сторінках класних журналів наявні бесіди з питань запобігання всім видам дитячого травматизму. Бесіди проводяться своєчасно, з учнями, які були відсутні, проведено індивідуальні бесіди (про що зафіксовано в журналі з зазначенням прізвища учня та дать, коли проведено вчителем індивідуальну бесіду).

Принципи запобігання дитячого травматизму різноманітні, але головною і надійною з них є постійна турбота дорослих про безпеку дітей, тому у школі створено систему роботи з батьками з даного питання, активізовано індивідуальну просвітницьку роботу з батьками з питань основ безпеки життєдіяльності, захисту дітей від будь-яких форм фізичного або психічного насильства.

На класних батьківських зборах класними керівниками неодноразово порушувалися питання з безпеки життєдіяльності дітей, проводилися бесіди з попередження дитячого травматизму вдома і на вулиці.  На такі збори  запрошувалися члени адміністрації школи, психолог, медичні працівники. 

Порушувалось це питання я і на загальношкільних батьківських зборах, було зроблено аналіз причин травмування учнів, до відома учнів та їх батьків доведена інформація про дорожні пригоди з дітьми на дорогах міста, інші нещасні випадки. (протокол № 2 від 11.09.2014 «Про профілактику дитячого травматизму», протокол №1 від 08.04.2015 «Попередження травмування дітей у навчально-виховному процесі та побуті»)



Виховні заходи закладу, які були проведені

у 2014Ї2015 навчальному році:

з/п

Дата проведення

Захід

1

01.09.2014

Свято „Перший дзвоник”

2

01.09.2014

Конкурс малюнку на асфальті „Наша країна – єдина Україна”

3

15.09.2014 – 21.09.2014

Акція „Твори добро”

4

17.09, 24.09.2014

Благодійні спектаклі „Ти не один”

5

19.09.2014

Інтерактивні уроки милосердя „Найголовніші людські цінності в житті”

6

03.10.2014

Святковий концерт, присвячений Дню працівників освіти

7

04.10.2014

День самоврядування.

8

14.10.2014

КВК

9

24.10.2014

Єдиний урок з БЖД

10

03.11.2014

Halloween (історія виникнення та традиції Дня усіх святих).

11

06.11.2014

Відвідування театру „Мадригал”

12

10.11.2014

Святкування дня української писемності

13

21.11.2014

Турнір „Що? Де? Коли”

14

25.11.2014

Турнір „Пізнайко”

15

17.12.2014

Виставка новорічних букетів

16

19.12.2014

Благодійний ярмарок „Подаруй тепло солдатові”

17

25.12.2014

Свято „Новорічне сяйво”

18

26.12.2014

Новорічний маскарад

19

27.12.2014

Виставка новорічних листівок

20

16.01.2015

День рідної мови

21

29.01.2015

Турнір „Що? Де? Коли?”

22

09.02 – 13.02

2015


Виставка листівок, присвячена Дню Святого Валентина

23

09.02 – 13.02

2015


Виставка плакатів „Україна – єдина країна”

24

13.02.2015

День пам’яті воїнів-афганців „Це треба пам’ятати”

25

26.02.2015

Конкурс агітбригад „Ми агітуємо за життя”

26

02 – 06

2015


Виставка малюнків „Обличчя моєї матусі”

27

02 – 06.2015

Конкурс фоторобіт „У весни дівоче обличчя”

28

03 – 04.2015

Конкурс „Міс Весна - 2015”

29

20.03.2015

Єдиний день безпеки життєдіяльності

30

09 – 10.04.2015

Виставка Пасхальних виробів (крашанки, малюнки, композиції та інше)

31

17.04.2015

Виставка робіт „Моя родина та світ її захоплень”

32

24.04.2015

Конкурс творів, поробок, плакатів, малюнків, присвячених Чорнобильській катастрофі

33

29.04.2015

Зустріч з ветераном ВВ війни Міллером В.Л.

34

07.05.2015

Урок історії на повітрі біля пам’ятника Солдату

35

05.05 – 15.05

2015


Виставка малюнків „Ми пишаємося Перемогою”

36

08.05.2015

Свято „Цього забути неможливо”, присвячене 9 травня за участю ветерана війни Міллера В.Л.

37

29.05.2015

Свято „Останній дзвоник”

38

30.05.2015

Свято „Випускний вечір”


Участь учнів у творчих конкурсах,турнірах,фестивалях всіх рівнів:

з/п

Конкурс

результативність

учасники

Хто підготував

місто

1

Конкурс проектів “ Харків - місто перспектив”


участь

Валуйська Анна

Каткова Ганна

Зубенко Дар′я


Деркач Н.В., заступник директора з НВР

Редькіна А.С., педагог-організатор



район

1

Конкурс „Мій Харків – моя Україна

участь

2 -10 класи

12 учасників



Деркач Н.В., заступник директора з НВР

2

Гра „Джура”

участь




Боклагов О.О., вчитель предмета „Захист Вітчизни”

3

Гра „Патріот”

участь

10 клас,

11 учасників



Боклагов О.О., вчитель предмета „Захист Вітчизни”

4

Гра „Що? Де? Коли?”




9 – 10 класи

11 учнів


Рендькіна А.С., педагог-організатор

5

Конкурс „Ордени та медалі моєї родини”

участь

Пахомови Анастасія та Анна

10 клас


Харченко В.С., вчитель історії

6

Конкурс агітбригад ЮІР

участь

6 – 7 класи

11 учнів


Редькіна А.С., педагог-організатор

7

Конкурс проектів “ Харків - місто перспектив”


І

Валуйська Анна

Каткова Ганна

Зубенко Дар′я


Деркач Н.В., заступник директора з НВР

Редькіна А.С., педагог-організатор



8

Малі Олімпійські ігри „Діти Харківщини”

участь

Збірна команда

Ігнатьєв С.Б., вчитель фізичної культури

9

Чемпіонат України з баскетболу

ІІІ

Збірна команда

Ігнатьєв С.Б., вчитель фізичної культури

Підсумки діяльності школи за минулий навчальний рік

1.Питання, що були розв’язані

Аналіз результатів за минулий навчальний рік продемонстрував наступне:



  • навчально-виховний процес має позитивну тенденцію розвитку;

  • реалізація функцій управління в закладі здійснюється за допомогою організаційно-педагогічних, організаційно-розпорядчих, соціально-психологічних, фінансово-господарських методів, які спрямовані на забезпечення функціонування та розвитку навчального закладу шляхом запровадження нових взаємовідносин між керуючими й керованими підсистемами відповідно до мети їх спільної діяльності;

  • діяльність адміністрації закладу спрямована на вдосконалення навчально-виховного процесу та підвищення його ефективності;

  • у школі використовують колективне обговорення отриманих результатів, колективний творчий пошук вирішення конкретних завдань. На підставі аналізу результатів адміністрація корегує наступні дії щодо досягнення поставленої мети;

  • школа підтримує свій позитивний імідж;

  • створюються умови для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, здібностей, потреб учнів;

  • значно покращилась ресурсна база (кадровий потенціал, матеріально-технічна база, інформаційно-методичне забезпечення);

  • методична робота сприяє модернізації змісту навчально-виховного процесу, втіленню педагогічних інноваційних технологій;

  • створено сприятливий психолого-педагогічний клімат.

2.Питання, що потребують подальшого розв’язання

Залишились певні питання, розв’язання яких слід продовжити, а саме:



  • підвищення якості освітніх послуг;

  • підвищення результативності роботи з обдарованими дітьми;

  • створення цілісної системи моніторингу НВП;

  • активне використання комп’ютерних методичних комплексів;

  • недостатня результативність ЗНО;

  • неефективне використання ресурсної бази кабінетів інформатики;

- покращення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.

Єдина педагогічна тема та завдання на 2015/2016 навчальний рік

Вважаючи, що наш навчальний заклад знаходиться на шляху постійного розвитку, ми маємо всі ресурси для реалізації поставлених державою та суспільством перед освітянами задач у сфері освіти, що передбачає поліпшення її якості, створення умов для особистого розвитку та самореалізації кожного учня, тому для нашого закладу залишається актуальною низка питань, що акумулюються в єдиній педагогічній темі «Формування в учнів стійкої мотивації навчання та самовдосконалення впродовж життя шляхом упровадження проектних технологій як чинник становлення компетентної, успішної на ринку праці особистості».



Складовими частинами єдиної педагогічної теми є:

В управлінні:

  • оптиматизація методичної роботи школи;

  • створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності;

  • підвищення рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;

  • сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей;

  • створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально-виховного процесу;

  • розробка ефективної моделі науково-дослідницької роботи вчителів та учнів.

У навчанні:

  • реалізація принципу наступності у розвитку дошкільної, загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

  • посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу шляхом активного використання певних технологій;

  • управління результатами та якістю навчання;

  • удосконалення системи роботи з обдарованим учнями;

  • розвиток системи профільного навчання через підготовку дітей до свідомого обрання профілю подальшого навчання, забезпечення диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної підготовки.

У вихованні:

  • виховання потреби здорового способу життя;

  • педагогічна підтримка духовного, морального зростання школярів;

  • оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;

  • управління процесом соціалізації учнів;

  • розвиток активної розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час;

  • соціальний захист та створення оптимальних умов навчання обдарованої молоді;

  • розвиток елементів державно-громадського управління;

  • орієнтація виховної діяльності навчального закладу на реалізацію патріотичної складової у відповідності з програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;

  • оптимізація діяльності щодо попередження правопорушень,негативних проявів у молодіжному середовищі;

  • активізація правового виховання;

  • розвиток фізкультурно-оздоровчого шкільного комплексу.


Психолого-педагогічні задачі:

  • забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників навчально-виховного процесу;

  • психологічна корекція педагогічної діяльності та професійної мотивації співробітників закладу;

  • оптимізація практичної психолого-педагогічної допомоги батькам;

  • психолого-педагогічна підтримка інтелектуальної, творчої обдарованості.
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка