Звіт середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №158 Дніпровського району м. Києва про роботу в 2012-2013 навчальному році



Сторінка6/6
Дата конвертації19.02.2016
Розмір0.96 Mb.
1   2   3   4   5   6

Основні завдання:

- реалізація спільних проектів та програм зі школами-партнерами, спрямованих на формування у підростаючого покоління почуття патріотизму;

- встановлення та підтримка партнерських зв'язків зі школою-партнером далекого зарубіжжя;

- систематично поновлювати інформацію на сайті школи в розділі «Welcome to Ukraine»;

- активна участь у міжнародних конференціях, семінарах, виставках та форумах, інших заходах;

- проведення спільних вікторин, конкурсів, олімпіад для школярів, тренінгів та семінарів з міжкультурного навчання;

- ознайомлення з досвідом співробітництва загальноосвітніх навчальних закладів району, м. Києва, із зарубіжними партнерами.

16. Створення власної системи інформаційного забезпечення: шкільна преса, радіогазети тощо. Використання мережі internet.

У людині закладені безмежні джерела творчості,
інакше б вона не стала людиною. Потрібно їх звільнити і розкрити.
О.М.Толстой

Шкільна газета – могутній засіб виховання і підвищення інтересу до навчання. Вона моделює ситуацію дорослого життя, дозволяє охопити досить широке коло учнів, різних і за віком, і за інтересами, і за соціальним статусом, сприяє згуртованості дітей, удосконаленню міжособистісних відносин через вміння рахуватися з думкою, інтересами і бажаннями своїх товаришів.

Головним редактором шкільної газети «Фабрика Думки» у 2012-2013 н.р. була Євтушок Вікторія, учениця 10-А класу. Зусиллями Центру преси у цьому навчальному році було випущено три випуски номерів шкільної газети:

- у жовтні 2012р. – 45 випуск шкільної газети "Фабрика Думки", присвячений темам: «Освіченій людині відкриті всі дороги...», «УЧИТЕЛЕМ ШКОЛА СТОЇТЬ», «ВЧИТЕЛЬ — ПРОФЕСІЯ ВІД БОГА, А ВСІ ІНШІ ПРОФЕСІЇ — ВІД ВЧИТЕЛЯ»;

- у грудневий 46 випуск увійшли статті: «Що ти чекаєш від Нового року?», «Новорічні цікавинки»;

- 47 березневий випуск традиційно був приурочений 8 Березня.

У випуску й розповсюдженні газети активну участь брали члени шкільного Прес-центру. Саме вони придумали її назву і пишуть замітки до газети.

У школі також випускається газета для батьків «Територія батьків» і корпоративна газета «158 сходинок».

У 2012-2013 н.р. було випущено три випуски «Території для батьків». У вересні 2012 р. на сторінках газети піднімались питання: «Витяг з Положення про організацію пропускного режиму і правила поведінки відвідувачів у СЗШ №158 м. Києва», «РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ'Я ДІТЕЙ», «РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ ПРО ТЕ, ЯК УБЕРЕГТИ ДИТИНУ ВІД ПРАВОПОРУШЕНЬ», «Найцікавіші заходи вересня», у жовтні 2012 р.: «Які „уроки” може отримати дитина, що стикається з домашнім насильством?», «Пам’ятка для батьків з правового виховання», «Кілька коротких правил батькам», «Рекомендації батькам гіперактивних дітей», «Найцікавіші заходи Місячника правових знань», у лютому 2013 р.: «Стилі стосунків між батьками і дітьми», «Десять заповідей для батьків», «Поради щодо спілкування зі своїми дітьми», «Як установити довірливіші стосунки з дитиною».

До вересневого випуску корпоративної газети «158 сходинок» ввійшли 107 способів сказати дитині «Ти досягнеш успіху!».

Школа має веб-сторінку: www.school158.edukit.kiev.ua, на якій розміщені матеріали з історії школи про роботу методичних об’єднань вчителів, Статут дитячої шкільної організації "Фабрика Думки", статті шкільної газети "Фабрика Думки", Гімн школи, учнівські твори, інформація про шкільні свята, новини, «Обличчя тижня» та ін.

Невирішені питання:

- недостатня мотивація членів прес-центру, вчителів до роботи в шкільних виданнях;

- несистематичність випуску шкільних видань;

- технічні неполадки шкільної радіоапаратури;

- фінансові проблеми.

Основні завдання:

- активізація творчої ініціативи та розвиток організаторських здібностей членів шкільного прес-центру;

- виявлення талановитих школярів для подальшого професійного удосконалення в області журналістики;

- забезпечення комфортного середовища, створення ситуації успіху в роботі шкільного прес-центру;

- вивчення етичних питань, пов'язаних з видавничою діяльністю: авторське право, плагіат, цензура;

- створення електронних версій шкільних видань.

- провести мережу Internet у школі з метою листування з іншими школами, підготовки і проведення уроків, семінарів, практикумів з різних навчальних дисциплін тощо;

- налагодження роботи шкільної радіоапаратури;

- залучення додаткових коштів для організації роботи в шкільних виданнях.


17. Фінансово-господарська

діяльність

Будівля школи прийнята в експлуатацію близько 50 років назад. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація школи разом з колективом, батьківською громадою постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтримує її у робочому стані.

Проте система опалення потребує негайних капітальних ремонтів. Наша школа включена в Програму ремонтних робіт 2013 р. опалювальної системи за бюджетні кошти. Не в кращому стані електромережа.

За рахунок благодійних коштів батьків здійснюється ремонт шкільної оргтехніки (а це два комп’ютерні класи та кілька комп’ютерів і принтерів для адміністративних потреб), купівля проекторів та екранів, оновлення конференц-залу, поточні ремонти коридорів школи, закупівля миючих дезінфікуючих засобів для харчоблоку, внутрішніх туалетів, ремонт та підготовка класних кімнат до навчального року.

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори, вестибюль школи поступово поповнюються новими сучасними стендами, зала історії школи поновлюється новими експонатами до 50-річчя навчального закладу, активно проводиться робота по озелененню коридорів. Подвір’я школи завжди прибране, доглянуте. Своєчасно обрізаються дерева, кущі. Білиться огорожа, бордюри. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території школи.

18. Організація внутрішкільного контролю за виконанням навчального плану, програм, якістю знань, умінь і навичок учнів.

Регулятором навчально-виховного процесу є внутрішкільний контроль. У 2012-2013 н.р. були розглянуті такі питання:

- «Сучасні шкільні технології» (фронтальний контроль);

- «Рівень сформованості учнівських колективів 10 кл.» (діагностичний контроль);

- «Забезпечення збереження життя та здоров’я учнів на уроках фізкультури» (попереджувальний контроль);

- «Аналіз стану відвідування учнів»;

- «Ведення поурочних планів учителями школи»;

- «Стан ведення шкільної документації» (класні журнали, щоденники);

- «Організація індивідуально-групових, факультативних занять, роботи спортивних секцій»;

- «Наступність між школою I та II ступенів»;

- «Дозування домашніх завдань» (попереджувальний контроль);

- «Класно-узагальнюючий контроль стану навчально-виховної роботи у 9-В класі»;

- «Впровадження інноваційних технологій на уроках світової літератури» (тематичний контроль);

- «Використання можливостей ГПД для підвищення рівня навчальних умінь і навичок учнів» (тематичний контроль);

- «Стан успішності важковиховуваних учнів» (попереджувальний контроль);

- «Забезпечення практичної спрямованості курсу природознавство» (фронтальний контроль);

- «Реалізація індивідуального підходу до особистості учня, відмова від уніфікації в процесі навчання та виховання» (персональний контроль);

- «Використання проектної методики під час викладання курсу економіки» (тематичний контроль);

- «Дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів» (діагностичний контроль).

- «Дотримання правил безпеки життєдіяльності в навчальних кабінетах та приміщеннях школи»;

- «Розвиток фахової компетентності педагогів – передумова успіху учнів»;

- «Об'єктивність тематичного оцінювання»;

- «Стан ведення зошитів для контрольних, лабораторних, творчих робіт»;

- «Підвищення вмотивованості та якості педагогічної діяльності»;

- «Організація проведення навчальних екскурсій»;

- «Організація індивідуального навчання учнів»;

- «Перевірка учнівських щоденників»;

- «Підвищення ефективності навчально-виховного процесу через позитивну мотивацію»;

- «Організація позаурочної роботи з предметів як одна з умов поглиблення знань учнів»;

- «Стан ведення шкільної документації»;

- «Об'єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів»;

- «Стан перевірки учнівських зошитів»;

- «Стан виконання рішень педагогічної ради школи»;

- «Організація індивідуальної роботи з учнями з метою підвищення рівня навчальних досягнень».

У 2012-2013 н.р. адміністрацією школи було вивчено стан викладання таких предметів:

- «Ефективність використання варіативної складової курсу трудового навчання»;

- «Оволодіння необхідними у житті навичками поведінки під час вивчення курсу «Основи здоров'я»;

- «Розвиток творчого потенціалу школярів на уроках образотворчого мистецтва»;

- «Вивчення стану викладання християнської етики»;

- «Шляхи розвитку особистості учня на уроках етики»;

- «Формування культури здорового способу життя учнів на уроках фізкультури»;

- «Про використання інноваційних технологій на уроках світової літератури».



19. Форми контролю, яким піддавався заклад з боку органів державної виконавчої влади та органів управління освітою.

Ревізійна комісія ЦБ Дніпровського району здійснювала перевірку організації індивідуально-групових занять, організацію індивідуального навчання учнів, стан організації харчування під час відвідування учнями групи продовженого дня та оплату замін.

Співробітники Дніпровської СЕС перевіряли роботу шкільної їдальні, стан організації дитячого харчування, оснащення медичного кабінету, організацію супроводу проведення уроків фізичної культури.

Інспектор районного управління освіти Дніпровського району Нікітчук Н.М. перевіряла стан проведення Державної підсумкової атестації в 4 класах та організацію роботи ГПД.



Співробітник Центру науково-освітніх інновацій та моніторингу КМДА Романенкова А.В. інспектувала процес проведення моніторингу якості математичної освіти.


Директор школи І.Гондюл

1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©refs.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка